【正文】 想對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)意義。與《蘭亭集序》進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)本序和古代一般序文的不同之處。通過(guò)誦讀及理解，引導(dǎo)學(xué)生品味文章凝練的語(yǔ)言。第一篇：《春夜宴從弟桃花園序》教案《春夜宴從弟桃花園序》教案【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)字詞，典故的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)。使學(xué)生體悟到李白樂(lè)觀開朗、灑脫豁達(dá)的人生態(tài)度，以及“及時(shí)行樂(lè)”的生活思想。體味整散結(jié)合、錯(cuò)落有致的音韻美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】疏通課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入序文所描繪的情景。【課時(shí)安排】:1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課：曾經(jīng)有這么一句話:”酒是水質(zhì)的詩(shī)，詩(shī)是心釀的酒”.在中國(guó)的文學(xué)史上，酒與文人結(jié)下了不解之緣。(附：①三國(guó)時(shí)的政泉，臨死前要求將其尸體埋在陶瓷作坊旁，說(shuō)：“以后我的尸體真成了土，土又可被陶瓷作坊做成酒壺，人生快意莫過(guò)于此！”②西晉劉伶乘坐馬車，酣飲不休，且備鋤頭于車上，對(duì)馬車夫說(shuō)：“死則葬我?！边@就是李白,李白飲下去的是美酒，是物質(zhì)，噴薄而出的是詩(shī)篇，是精神?；仡欀皩W(xué)過(guò)關(guān)于李白的簡(jiǎn)介，讓學(xué)生填空：李白（公元701年—公元762年），字太白，號(hào)青蓮居士。李白和杜甫合稱“李杜”。下列典故或傳說(shuō)，何者與李白有關(guān)？① 天上謫仙人 ②坦腹東床 ③鐵杵成針 ④煮酒論英雄 ⑤才高八斗 ⑥玄宗調(diào)羹⑦貴妃捧硯⑧水中撈月 ⑨力士脫靴 ⑩夢(mèng)筆生花二、解題題目給出了哪些信息？我們學(xué)過(guò)哪些同體裁的作品？ 時(shí)間（春夜）、地點(diǎn)（桃花園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴）?！耙埂秉c(diǎn)明時(shí)間，提出問(wèn)題：（問(wèn)題2：為何在晚上宴？）“宴”點(diǎn)名活動(dòng)，宴飲?！疤一▓@”點(diǎn)名地點(diǎn)，在桃花盛開的園中。（從：指堂房親屬，如堂兄弟稱從兄弟，堂伯叔稱從伯叔。但唐代風(fēng)氣喜聯(lián)宗，凡同姓即結(jié)為兄弟叔侄等，所謂從弟未必真有血緣關(guān)系。大致可以細(xì)分為三種類型：書序、贈(zèng)序、宴集序。如：《序》、《自序》等。宴集序──是指古人宴集時(shí)，常一同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，說(shuō)明情況，并借此來(lái)表達(dá)一些人生之感，如王羲之的《蘭亭集序》。本文屬宴集序，是指古人在宴集時(shí)，常常地一起借著酒興抒情賦詩(shī)，詩(shī)寫成后公推一人作序。找學(xué)生翻譯前四句，檢查課前預(yù)習(xí)情況：“夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也?！保ㄕ彝瑢W(xué)來(lái)逐句翻譯各句，教師補(bǔ)正?！泵鞔_：天地是世間萬(wàn)物的旅社，光陰是千年百代的匆匆過(guò)客。旅者，客也。人在旅店中不久居，意味著人生在天地之間的時(shí)間短暫?！岸∩魤?mèng)，人生幾何？”明確：而虛浮的人生就像夢(mèng)幻一樣，能有幾多歡樂(lè)？人生本就短暫，而這短暫的人生中，快樂(lè)更是少之又少。秉：拿，執(zhí)著。良：確實(shí)，實(shí)在，很。那是什么樣的原因讓古人晚上不睡覺(jué)，拿著火把去游玩呢？（展示PPT）“生年不滿百，常懷千歲憂。仙人王子喬，難可與等期。而作者在此處引用，也就說(shuō)明，此時(shí)作者應(yīng)也是如此心態(tài)（問(wèn)題2答案，同時(shí)點(diǎn)出問(wèn)題3：該如何看待作者的這種“及時(shí)行樂(lè)”的思想呢？”）。會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事?！泵鞔_：況且溫暖的春天用綺麗的景色在召喚著我們，大自然又借給我們?nèi)绱嗣篮玫纳?。說(shuō)明這一句和上一層內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。突出春天里陽(yáng)光的溫暖，氣候的溫宜。假：借。”――《周禮召、假：為擬人手法，使自然多了一份人的多情?！泵鞔_：我們聚會(huì)在這桃花芬芳的園中。序：通“敘”。判斷句：夫天地者萬(wàn)物之逆旅也；光陰者百代之過(guò)客也 狀語(yǔ)后置：況陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章 難點(diǎn)分析：詩(shī)人為何與諸從弟夜宴的呢？ 概括文中交待的進(jìn)行夜宴的原因有哪些。2）古人秉燭，我輩夜宴這里宕開一筆，借古人之行為說(shuō)自己之行為。不直接說(shuō)自己，而說(shuō)古人，著實(shí)巧妙?！笔乔Ч琶?，你認(rèn)為她美在何處，試做簡(jiǎn)要分析?！按骸弊智爸弧瓣?yáng)”字，就把春天形象化了，讓人仿佛感到春天的溫暖，看到春天的多姿多彩?！熬啊弊智爸弧盁煛弊郑驼宫F(xiàn)了這一獨(dú)特的畫面。其次，這兩個(gè)句子還運(yùn)用了擬人的手法。4）共享天倫，機(jī)會(huì)難得能和兄弟們一起共度良宵，實(shí)在不易，為人生一大樂(lè)事。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，美好的情境，歡樂(lè)的氣氛，怎不生感慨，發(fā)詩(shī)情？齊讀這一句。應(yīng)珍惜快樂(lè)時(shí)光。齊讀課文“群季俊秀，皆為惠連?！保ㄓ蓪W(xué)生來(lái)翻譯各句，教師補(bǔ)正。吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。此句引用了謝惠連與其兄謝靈運(yùn)的典故。再讀課文“會(huì)桃花之芳園，序天倫之樂(lè)事。吾人詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。讀課文“幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。n）以坐花，飛羽觴而醉月。”明確：清幽的景致尚未賞玩盡興，高談闊論又轉(zhuǎn)向清言雅語(yǔ)。魏晉時(shí)期，社會(huì)上盛行“清談”之風(fēng)，不談俗事，專談老莊、周易，亦謂之“清言”。因此談?wù)摰娜耸窃秸勁d致越高，追求的是精神上的愉悅。n）以坐花，飛羽觴而醉月。筵：y225。酒席?！帮w”字用的好，與羽字對(duì)應(yīng)，有飛動(dòng)之勢(shì)，寫出了場(chǎng)面的熱鬧，參與者情緒的高昂。再讀課文“幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清。n）以坐花，飛羽觴而醉月?！睂W(xué)生翻譯，教師補(bǔ)正?！泵鞔_：沒(méi)有好的詩(shī)作，怎能抒發(fā)我們風(fēng)雅的情懷呢！如果誰(shuí)寫不出詩(shī)來(lái)，就依照金谷園的舊例，罰他三杯酒。”通讀全文，試背誦之。后一層是圍繞“樂(lè)”字展開，體現(xiàn)作者樂(lè)觀開朗的胸襟?？煞譃閮蓪?，第一層以“夫”字領(lǐng)起，感嘆之中聯(lián)想到人生苦短，能得到多少歡樂(lè)呢？因此古人要用“秉燭夜談”來(lái)留住美好的時(shí)光。這兩層說(shuō)明了春夜游桃花園的緣由。樂(lè)事之二：宴席上不同的話題，縱情高談闊論。樂(lè)事之四：舉杯痛飲，賦詩(shī)抒懷，罰酒取樂(lè)。從“為歡幾何”到“樂(lè)事抒懷”也正如李白一樣顯示了人生的曠達(dá)和灑脫。六、分析下列語(yǔ)句中使用了什么典故（古代的故事，在文章中用現(xiàn)成的、眾人皆知的故事來(lái)表達(dá)自己的意思，叫做“用典”），起到了怎樣的作用。②秉燭夜游，良有以也?！辈茇А杜c吳質(zhì)書》：“少壯真當(dāng)努力，年一過(guò)往，何可攀援！古人思秉燭夜游，良有以也?；葸B，指謝惠連（397？－433），南朝宋文學(xué)家，著名詩(shī)人謝靈運(yùn)的堂弟。世稱小謝。是南朝山水詩(shī)派的創(chuàng)始者。是一種自謙，實(shí)際上李白比他們厲害多了。西晉石崇，官至衛(wèi)尉卿。曾在洛陽(yáng)金谷澗中宴客賦詩(shī)，他寫有《金谷詩(shī)序》說(shuō)：“遂各賦詩(shī)，以敘中懷。”李白所說(shuō)的“金谷酒數(shù)”，即三斗。文章始終扣著春季、夜晚、桃花園，毫不偏離。句式多變，從三言到七言，或長(zhǎng)或短，交錯(cuò)運(yùn)用，而且往往上下兩句構(gòu)成整飭、巧妙的對(duì)仗。八、小結(jié)：這次筵席上,李白和堂弟們沒(méi)有清歌曼舞,沒(méi)有管弦絲竹, 沒(méi)有粗俗的劃拳行令，而只是觀花賞月,吟詠論文,這純屬一場(chǎng)文人墨客的集會(huì),作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!古人作的宴集序多有“興盡悲來(lái)”的情緒轉(zhuǎn)換，開始寫樂(lè)，繼而寫悲，成了一個(gè)套子。全文充滿著春天的生機(jī)，洋溢著健康的歡樂(lè)，意境高雅，格調(diào)明朗。這時(shí)候，什么“浮生若夢(mèng)”，什么生命短暫，似乎都在熱烈、歡樂(lè)的氛圍中遠(yuǎn)去了，我們看到的是詩(shī)人李白的曠達(dá)與灑脫。李白所處的是時(shí)代是盛唐，自信樂(lè)觀的情懷充滿著整個(gè)時(shí)期。參考譯文：天地是萬(wàn)物的旅舍，光陰是百代不停的過(guò)客，而人生漂浮無(wú)常，就像一場(chǎng)夢(mèng)，歡樂(lè)的日子能有多少呢 ?古人手持燭火在夜里游玩，確實(shí)是有原因的啊。聚會(huì)在桃李芬芳的花園，我們敘談兄弟之間的歡樂(lè)事情。清雅的賞玩興致正雅，高談闊論又轉(zhuǎn)向清言雅語(yǔ)。第二篇：春夜宴從弟桃花園序《春夜宴從弟桃花園序》【教學(xué)目標(biāo)】利用課本注釋和工具書，理解字詞，疏通文意體會(huì)作者流露出來(lái)的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的豪情逸興以及蘊(yùn)含的詩(shī)人情懷深入賞析，真切感受本文高超的藝術(shù)魅力【重點(diǎn)、難點(diǎn)】賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受其高超的藝術(shù)魅力理解本文看似消極卻洋溢著熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的積極情感【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一千多年前的李白就曾在自己開滿桃花的庭院中大宴賓客今天讓我們?nèi)ジ惺芤幌?，李白和他的堂弟們的這一次“夜宴”詩(shī)情請(qǐng)大家把賞析課本翻到110頁(yè)二、初讀課文，理解文意請(qǐng)大家聽朗讀錄音請(qǐng)大家齊讀課文，感受文章疏通文意要想把文章真正地讀好，還必須更深入地了解文章的內(nèi)容，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己對(duì)照課文注釋翻譯課文，理清文章大意，有不懂的地方找出來(lái)，跟同學(xué)討論解決如果還有疑問(wèn)我們就共同探討下面按照這樣的步驟：分組——討論——質(zhì)疑釋疑——提問(wèn)解答①通假字：序天倫之樂(lè)事（序，通“敘”）②古今異義：大塊假我以文章（大塊：古義，大自然今義：大的塊頭文章：古義