【正文】 讓我們迅速地獲得知識、了解社會、適應(yīng)生活。書籍是人類進步的階梯。寫寫日記、學(xué)學(xué)演講，也能夠體現(xiàn)我們試圖把口頭語言，提升為書面所做出的努力。課堂的有效教學(xué)，無疑是我們語文學(xué)習(xí)的有機組成部分，或是讀文識字、記憶詞匯，或是研究語法、學(xué)習(xí)修辭，或是誦讀詩詞、探究美文，或是依從范文，進行“照葫蘆畫瓢”式的習(xí)作練筆……不過，這些只能是語文學(xué)習(xí)的初級階段，雖必須卻只是基礎(chǔ)。歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什么呢?高考語文滿分作文6如何提升一個人的語文素養(yǎng)?文題材料給出了三條途徑：課堂有效教學(xué)，課外大量閱讀，社會生活實踐。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境失意會經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力4. 風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋。3. 希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。挫折，想說恨你不容易…… ⑥如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛。成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛?？傊?，三種方法缺一不可，不能“顧此失彼”，也不能“厚此薄彼”，唯有將三種方法靈活運用，相互補充，才能形成完整的語文學(xué)習(xí)體系，使作為當代青年的我們增強自己的漢語言文化，通過自己的努力來提升我們祖國在國際上的文化自信心。最后，便是重要的社會生活實踐。當我們結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，褪去浮華，捧一卷漫墨香的書籍，在書籍的世界里遨游的時候，是任何東西都難以比擬的體驗。霍金曾言：“當一個人明白的越多的時候，不了解的就越多。其次，便是課外大量的39。而現(xiàn)在的我們，學(xué)好語文主要有三條途徑，在我看來，這三條途徑?jīng)]有誰好誰壞之分，唯有相互補充，才能構(gòu)成提高語文素養(yǎng)的有效方法。不會說話，不會寫文章，行之不遠，存之不久。就連大數(shù)學(xué)家華羅庚都說過：“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語文。朗朗上口的唐詩，意境深遠的宋詞，撥人心弦的元曲和包羅萬象的小說等，不就是語文帶給我們的一次次文化洗禮嗎？在競爭日益激烈的21世紀，處處充滿了機遇與挑戰(zhàn)，而語文則是衡量人才知識與素質(zhì)的標準之一。我們都曾悄然闖入西湖的無人之境。如此，我也算癡人了。張岱的船夫給他一字評價——“癡”。西湖的多姿溫婉被誰第一個看去？那第一人鞋底初踏上湖畔時留下的青苔早已被溢美之詞沖刷殆盡了吧。我嘆惋無人欣賞西湖的孤獨，卻又慶幸這“無人”鑄就了孤獨。水天相接處細如裙帶的堤岸消失于虛無，水天合一。這浩大天地間的孤獨從四面八方?jīng)_著我這傘下的一方小空間奔騰而來。不一會，湖邊只散落著三兩游人，雨簾密集，傘下各成天地，而這天地里只余我一人。不多久，風(fēng)漸急，有了隱約雷聲。天色略灰，大團大團的灰云聚集，色近于黑。到嘴邊的欣喜被我生生咽回：我的贊美在久負盛名的西湖這里并無意義。那是七月夏，荷香未濃。此番清凈博大若無人贊嘆豈不可惜？《湖心亭看雪》應(yīng)運而生，張岱遺世獨立的形象同時與之長存。張岱搖頭一笑：那般平常的雪賞它作甚？環(huán)顧四周，但見“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。此時人們大概都在圍爐談天，吟一句爛熟于心的“坐看青竹變瓊枝”吧。“霧松流碭，天與云、與山、與水，上下一白”，他獨自前往湖心亭?；蛉A麗或清秀的言辭皆被前人道盡，再添一筆反而多余。同一種風(fēng)景，不同人賞。高考語文滿分作文3西湖多姿，引游人如織前往。我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進步，傳承和發(fā)揚中華文化，讓這份寶貴的文化遺產(chǎn)代代相傳。課堂學(xué)習(xí)、課外積累以及實際社會運用，構(gòu)成了我們學(xué)習(xí)語文的完整過程。知識。從我們踏入語文課堂開始，我們就開始學(xué)習(xí)古代和現(xiàn)代中外名人的經(jīng)典詩詞、文章，以及重要歷史事件。高考語文滿分作文2泱泱華夏，50的文化歷史，中華文字博大精深?？吹健懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜蟬鳴”，讓人想到夏夜蟬鳴，聞到空氣中的稻葉清香。語文魅力無限，語文學(xué)習(xí)無處不在。在生活實踐運用語文，是更深入的學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)要走向社會，用于生活。語文學(xué)習(xí)也一樣，必須在生活實踐中去檢驗，去豐富，去完善，去提升。腳下的足跡給他飛揚的文采，生活和實踐是他的搖籃，文學(xué)是他的安魂曲。李白懷揣一份豪情，一份志氣，走向京城世界，走向社會生活，在虛虛實實、起起落落中，成就了他的思想和性格。試想，李白自川蜀出，這才看見奔流的江海、巍峨的高山和熹微的晨光。走向生活，走向?qū)嵺`，品味這場盛宴濃烈而醇香的美酒。精選好書，潛心研讀，就能烹出滿漢全席。在我看來，課外閱讀才是語文盛宴的主菜。課堂所學(xué)當然有限，廣覽多讀方能彌補課堂不足。同樣，作為中學(xué)生，只有大量課外閱讀，方能厚積薄發(fā)。在書籍構(gòu)建的世界中，孔明是一個冷靜的智者，靜覽古今興亡變遷，閑看世事風(fēng)云變幻?！敝T葛孔明居于一隅，卻知天下，料事如神，這應(yīng)該也是他博覽群書的自然結(jié)果。蘇東坡能于逆境中留下諸多曠達樂觀的詩文，終成文學(xué)大家，與他廣泛閱讀積累的廣博學(xué)識，和從中汲取儒道佛三家思想精髓而形成超然物外的心境，是密不可分的。他忍受的不只是惡劣的環(huán)境、同僚的排擠，還有心靈的拷問。蘇軾飽讀詩書，更被宋神宗贊為“才與李白同，識比李白厚”。生命格局一大，就不會在瑣碎平庸上沉陷。輕薄的書頁翻過，喂大的是一個人的生命格局。但只有課堂是不夠的，正如只吃甜點營養(yǎng)不足一樣，功夫還要下在課外。課堂是語文盛宴的必要部分，但你只能將它視作小巧的甜點。課堂有效教學(xué)是語文學(xué)習(xí)的基石，不應(yīng)遭受質(zhì)疑。舉一個最簡單的例子，同樣是讀《紅樓夢》，而沒接受過課堂有效教學(xué)的人只看到王熙鳳的刻薄，受過教師點撥的人則能從王熙鳳身上讀出她刻薄背后掩著的自卑、不安和虛假。你能從作者表達中受到思想啟迪，感受到人格魅力。用好課本，把握課堂，品嘗這場盛宴不可或缺的甜點。看見漢宮的皓月和艷若桃花的折扇，看見王昭君和李香君的香魂。自古以來，無數(shù)人醉倒在語文的盛宴之中，在語文美妙的天地里尋索。第二篇：高考語文滿分作文高考語文滿分作文高考語文滿分作文1有人說，語文即語言與文學(xué)。也能笑對命運。一路艱辛鑄就了風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)。獨自行走。放手任其經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。因為這是屬于他們的人生。找到了自己的事業(yè)，前輩不留財富，因為授之以漁。比爾蓋茨早早就散了自己的萬貫家財，而兒女們無一垂涎這唾手可得的財富。與其守著父母的豐厚家產(chǎn)，不如自己另立門戶。捷徑易走，而代價如此慘重，不如自己動手，求一場豐衣足食的人生。一直走在老師的老路上的學(xué)生，最終不過是師長的一個復(fù)制品?；钤诟改副佑酉碌淖优热粲幸惶?，父母離去，無非就是坐吃山空，敗光家業(yè)，落了個窮困潦倒干干凈凈。又怎能一展翅膀，搏擊社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，領(lǐng)略世道的苦辣酸甜？倘若為師者一路帶領(lǐng)學(xué)生前行，幫助學(xué)生解決他們所遇到的每一個困難，學(xué)生又怎能獨立思考。倘若為人父母者毫無原則的溺愛，為子女親手鋪平開道。引到適宜處即放手。最后得到屬于自己的成果。意在告誡為師者。一路的美好，皆盡收眼底。他們花費了更多的時間和汗水，卻閱盡了世間滄桑，收獲了寶貴的經(jīng)驗。捷徑易走，人生難求，滾滾紅塵之間。明知守株待不來兔，卻總想天上掉餡餅?？傆凶约旱睦硐?，想做大事業(yè)，想登上頂峰。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第一篇：2014年高考語文滿分作文(一)2014年高考海南卷（新課標II卷）滿分作文一閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。授之以漁擺脫依賴人活世上，總有自己的追求。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。于是，長輩憐憫后輩奮斗不易者，總是千方百計給自己的后輩開辟前路，尋求捷徑，殊不知，捷徑盡頭，總有一頭猛虎，要你付出更大的代價。許多人擺脫了對上輩的依賴，不懈地摸爬打滾，努力接近人生的巔峰。他們走過了崎嶇艱險的人生之路，卻覽遍了大好河山，鳥語花香。古語云，授人以魚，不如授人以漁。引導(dǎo)學(xué)生前行時，要點到即止，指示一條明路，卻要學(xué)生獨自前行和摸索。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道？母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時便要慘遭父母遺棄。這是大愛，是情至深處似無情的大智慧。規(guī)劃人生，子女一直活在父母的庇佑之下。獨立去解決困難，并從中找到自己的創(chuàng)新之路？更甚者，就如那古代故事所說的飯來張口的兒子，母親出遠門前做一張餅掛在兒子的脖子上，兒子不會做飯，甚至不會用手舉起餅來吃，只會啃到嘴邊的食物，最后落得了個凄慘死去的下場。這并非聳人聽聞，而確確實實是許多富二代的最終結(jié)局。沒有自己的成就，那就只能活在老師的陰影下碌碌無為了。與其將后輩護在身后，親歷親為地為他們開辟前路，不如放手，遠觀他們披荊斬棘，并在山窮水盡時給予明示。享受一場屬于自己的成功。都已經(jīng)尋到了自己的路途。他們不接受前輩的饋贈。授之以漁，為后輩指示一條明路。擺脫依賴。讓一路的經(jīng)驗累積成看破紅塵的睿智。最后，站在路的盡頭，即使沒有轟轟烈烈。不留遺憾。然而在我心中，“語文”不是如此抽象機械的定義，“語文”兩個字于舌尖徘徊，流淌出的是：鐵馬秋風(fēng)，戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月……何謂語文素養(yǎng)?我也認為不只是簡單的斷字識文、吟詩作對，更是一場彌補心智、慰藉心靈、洗禮靈魂的盛宴。我曾經(jīng)在這里看見先秦的繁星，看見墨子和孔子的堅持?？匆姼呱搅魉囊舴团玫腻P錚回響，看見俞伯牙和琵琶女的愁思……如何擁享這場盛宴，讓自己在大快朵頤之時唇齒留香，提升素養(yǎng)，我有自己的回答。翻開語文書，我們能感悟到魯迅批判反諷的犀利，柳永細處著筆的用心，蘇軾廣曠豪壯的視角……一冊語文書就是一部“寶典”，你能從單元導(dǎo)讀中學(xué)會提綱挈領(lǐng)，明白學(xué)習(xí)方向。你能從文中積累到優(yōu)美的詞句，學(xué)到恰當?shù)募挤?。從孔子開私塾到今日之學(xué)校，從未忽視課堂。拋棄課堂而大談他路，語文素養(yǎng)無異于空中樓閣。它能為你帶來各種各樣的美味，增添你語文學(xué)習(xí)的樂趣，扎實你語文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。課外閱讀，博覽群書，暢享這場盛宴最全面最營養(yǎng)的主菜。人的39。真正自信的人，總能簡單得鏗鏘有力。一場烏臺詩案把他從九重天的朝廷貶到荒涼的黃州。是什么讓他支撐下來?我想應(yīng)該是他在書海中歷練出來的胸懷。俗語云：“秀才不出門，能知天下事。在浩浩史書中，他明白了古今更迭的規(guī)律，推演出現(xiàn)實的變遷。于是《出師》一表千古揚名，三分天下功勛卓著。課外大量閱讀，能煉出博大的人格胸懷，烹出豐盛的文化大餐。讓自己在博覽群書中，開闊視野，增加積累，陶冶情操，提高能力。語文素養(yǎng)的高低差異，與課外閱讀質(zhì)量的高低有密切的關(guān)系。課外除了大量閱讀，還需要學(xué)用結(jié)合，向生活這部無字書學(xué)語文，語文素養(yǎng)才能更加完善而厚實，語文盛宴才具有綿久的味道。有人說，“讀萬卷書，不如行萬里路”。遍走祖國大好河山，孕育出了他的浪漫情思和向上胸襟?？梢哉f，無游歷祖國山河的社會實踐，則無詩仙李白及李白的浪漫詩篇。有人說，真正的學(xué)習(xí)是實踐，因為“實踐出真知”。學(xué)習(xí)、積累，是為了運用、創(chuàng)造。這樣，你的語文素養(yǎng)才能得到錘煉，得到充實，得到升華。社會實踐尤如這場盛宴中的美味烈酒，使宴會更醇香綿久?？吹健盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，讓人想到又一度春秋已過，又一段韶華已逝。看到“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，讓人想到飛絮滿天，芳草萋萋，于飄渺中感受人生的真諦……讓我們盡情徜徉在語文的天地里，擁享這場盛宴，細品精巧的點心，暢享滿漢全席，啜飲甘醇美酒。語文是我們從咿呀學(xué)語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，再到步入社會與人交流溝通的必備語言！古代文人墨客用語文抒發(fā)情感、記錄歷史，對我們炎黃子孫來說，語文是我們熟悉的母語。除了課本上的知識，我們還可以通過閱讀小說、文學(xué)作品、報紙等豐富自己的詞匯量，這些都是可以在書本中獲取的39。然而，當我們步入社會后，與人交流溝通時，僅憑書本知識可能并不夠，我們需要傾聽他人的語言，了解人們在實際交流中使用的語言表達方式，這是一門必要的學(xué)問。中華文字博大精深，我們短暫的一生難以完全掌握其中的奧秘，但學(xué)無止境。這就是我對語文的理解。大多數(shù)人都踏著前人的路。雖有不同的心，但最終都奔著同一種美而去。其中道理，張岱領(lǐng)悟得通透。天地間空空蕩蕩，唯余這干凈到底的白。千古雪景，但凡聚神于只草片樹，多少都有些瓊樓玉宇的富貴味道，難免生膩。無人處，少了人間口舌紛爭，僅余這一片孤獨與壯闊。昔日冬景與我無緣。安恬步于湖邊，耳邊是游人不住的贊嘆。于是沉默無言?；以瓶p隙里有猶疑不定的潔白日光，遠處水天一色。雨絲輕柔，片刻間便成了大粒的雨點，砸在雨傘上錯落有聲，在那瀲滟倏忽間潛入了水中。難以名狀的孤獨將我緩緩籠罩。隔著重重水簾，我看到深色的湖水托起遠處的黛色小山，頂著黑色小塔，塔上頂著灰白色的蒼穹。這婉約里的壯闊就如在裁剪舊衣中翻出的新款式，讓人欣喜于這“新”來得如此突然，叫人愛不釋手。正如張岱筆下的遺世，若是人人可賞可言，那西湖也就不再成就張岱了。而我不愿重復(fù)相似的多余，只愿獨賞旁泡雨聲，一如張岱飲盡一杯寒冬。萬千雪景，他只取一瓢，清高獨立。繾綣溫婉中，我只鐘情于舊中的一點新。高考語文滿分作文4在都德的《最后一課》中，有一位老師這樣說：“我們的語言是世界上最美麗的語言，它永遠不會中斷，猶如不落的太陽！”在中國人心中，漢語就是這樣的地位，而語文，便是學(xué)好漢語的重要學(xué)科。與此同時，語文還是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。因為語文天生重要?！边@就更要求我們學(xué)好語文。首先，作為學(xué)生，我們大部分的時間都是在課堂上度過的，在課堂上45分鐘學(xué)到的東西可能課下兩小時都補不上，更別說有的老師還會補充一些課本上沒有的知識，這些東西錯過了就是錯過了，很難再補上，所以在課堂上我們要緊跟老師的腳步，在老師的帶領(lǐng)下，初識語文魅力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方式，為下一步的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。閱讀?！彼?，當課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了我們的漢語文化的渴求欲時，大量的閱讀就顯得尤為重要。就連文采斐然的毛澤東，都時常手不離書，潛心閱讀。都說“實踐是檢驗真理的唯一標準”，唯有經(jīng)常實踐，才能學(xué)以致用，才能避免紙上談兵的尷尬，才能更讓我們了解到漢語的博大精深，浩如煙海，也唯有經(jīng)常實踐，我們才能將語文學(xué)活、學(xué)透，做到真正的心有語文，燦若花開。高考語文滿分作文51. 成功是白天的太陽，那么失敗就是黑