3、丁丁冬冬學識字(一)教學設計[★]-展示頁
2024-10-25 04:21本頁面
【正文】 o p o b o y ng肖消滅削捎梢飽泡抱擁第二課時一、借助拼音讀認讀生字讓學生試著讀認讀生字讓學生注意區(qū)別“蒼、掄、創(chuàng)、論”。學生通過本單元的學習，可以進一步感知漢字的演變過程，了解聲旁表音的功能，對在生活中獨立識字產(chǎn)生更濃厚的興趣。教師讓學生在識字上真正能“獨立”。前兩頁為獨立單位分別利用聲旁識字，第三頁安排了一篇自讀學字的課文。（三）根據(jù)幾個熟字推出母體字的讀音，再讀。四、理解短文說說你讀了短文，知道了什么？朱德的扁擔是用來做什么的？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁窗阎斓碌谋鈸仄饋?？后來?zhàn)士們?yōu)槭裁床徊亓四兀课?、總結(jié)看偏旁認字的方法：（一）按照母體字的讀音讀。說說你準備怎樣記住這些字。說說通過初讀課文你知道了什么。三、教學讀一讀讓學生借助拼音讀認讀生字。教師針對這些字給它們編故事，幫助學生記憶。給爭加上偏旁組成新字：“掙、睜、箏、靜、凈。清、晴、請、睛、蜻。ng lūn l249。ng l?ng h?n h232。教師指導書寫。讓學生說說你怎樣區(qū)別：“狠、恨”，“蒼、創(chuàng)、掄、論”。三、教學生字教師出示生字卡片。讓學生說說自己哪個不會讀。二、初讀課文內(nèi)容讓學生讀課文中的詞語。小組討論用怎樣的方法記住這些字。o b224。第一篇：丁丁冬冬學識字(一)教學設計3丁丁冬冬學識字（一）教學目的:,認識聲旁表音的功能,教學重點學習利用聲旁認字教學難點練習運用看聲旁猜字的認字方法,:猜字法,練習法學法指導激發(fā)學生學習漢字的興趣,給字編故事來幫助區(qū)別,: 三課時教學過程:第一課時 :“,如:,一般用來表韻母,板書設計：丁丁冬冬學識字xiāo xiāo mi232。 xiāo shāo shāo b?op224。o yōng肖消滅削捎梢飽泡 抱擁第二課時一、借助拼音讀認讀生字讓學生試著讀認讀生字讓學生注意區(qū)別“蒼、掄、創(chuàng)、論”。學生匯報討論的情況。教師讀。教師有針對性的進行指導。讓學生說說自己在哪里見過這個字。學生給生字組詞。四、練習完成選字填空教師檢查狼狗姑娘凍瘡痛苦討論開創(chuàng)晴朗掄刀很好搶先車輪兇狠板書設計：丁丁冬冬學識字gūni225。n cāng chu224。nt?o姑娘朗狠恨蒼創(chuàng)掄 論討第三課時一、認一認組詞給青加上不同的偏旁組成新字。給尚加偏旁組成新字堂、躺、趟、淌、棠、敞。二、認讀、記憶讓學生觀察這些字，討論怎樣區(qū)別它們。練習給這些字組詞。試著讀課文。學習生字。教師重點指導：“擔”可以借助聲旁來識記；“朱、扁”分
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