【正文】 表彰會(huì)，每進(jìn)步一個(gè)名次即進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確立自信心。，鼓勵(lì)樹(shù)立學(xué)生信心。所以上學(xué)期期末考試后，我們就必須認(rèn)真分析考試的數(shù)據(jù)，確立尖子生及臨界生，并要求科任教師對(duì)這些學(xué)生作“重點(diǎn)扶持”。（三）學(xué)風(fēng)培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)；，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；、班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。三、工作方法及措施（一）常規(guī)教育常抓不懈，提高學(xué)生的思想水平；，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生；，特別是考前教育；，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生；，對(duì)當(dāng)天班上發(fā)生的情況做好記載，放學(xué)前審閱，及時(shí)了解情況，做好工作安排；，特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試；。，不斷對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生在有效的時(shí)間中提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取更多的學(xué)生考上靈臺(tái)一中。生理心理方面：學(xué)生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢屢?jiàn)Z魁。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級(jí)的正常學(xué)習(xí)生活秩序。但是，仍有部分同學(xué)受“讀書(shū)無(wú)用論”的誤導(dǎo)和外出務(wù)工潮的影響，本著混畢業(yè)證的思想來(lái)到學(xué)校的，內(nèi)心深處不想學(xué)，厭學(xué)情緒濃，上課不愿聽(tīng)講，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和遵守紀(jì)律的自覺(jué)性較差，需要老師的時(shí)刻督促。多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。本學(xué)期是學(xué)生初中學(xué)習(xí)時(shí)期沖刺的階段，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來(lái)管好帶這個(gè)個(gè)班，為班級(jí)工作全面提高上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：一、班情分析本期我班共有學(xué)生56人, 其中男生29人，女生27人。第一篇：2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)班班級(jí)工作計(jì)劃2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)（3）班班級(jí)工作計(jì)劃楊德雄一年之計(jì)在于春，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，春天有著它特殊的孕育和期待的吉祥含義。正是借著春天有這樣美好象征的契機(jī)，以及一季度適逢中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)剛過(guò)，給新的一學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭。學(xué)生來(lái)源遍及全縣各地，素質(zhì)不一，基礎(chǔ)參差不齊。經(jīng)過(guò)初中兩年多中學(xué)生活的洗禮，班級(jí)中大部分同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到初中這最后一個(gè)學(xué)期的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，行為習(xí)慣等各方面在開(kāi)學(xué)初表現(xiàn)得較好。學(xué)生思想狀況：學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，關(guān)心國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，并愿意投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了獨(dú)立思考和較為主動(dòng)的參與意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由于處在初中階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信心。二、奮斗目標(biāo)以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，積極配合學(xué)校，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束、自我管理的能力。，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。、家長(zhǎng)的溝通與合作，力爭(zhēng)形成合力，共同教育學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的意義，從而明確目標(biāo)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取大的進(jìn)步。，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。（二）班風(fēng)建設(shè)學(xué)之先導(dǎo)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量；，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，靈活搞好班級(jí)管理；，讓每一位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)；，讓學(xué)生更好地融入到班集體中；、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。四、初中畢業(yè)及高中升學(xué)工作設(shè)想，抓準(zhǔn)尖子生與準(zhǔn)尖子生就顯得尤為重要，如何才能使各科老師把力量集中在尖子生的身上，這需要的是全級(jí)教師的團(tuán)體協(xié)作精神和全局觀念。根據(jù)我們這級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)是補(bǔ)數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，數(shù)理化補(bǔ)上了，我們將收獲大匹的尖子生，否則什么目標(biāo)也完不成，所以今年將加大對(duì)數(shù)理化的鼓勵(lì)，希望大家能從大局出發(fā)，正確理解。許多學(xué)生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對(duì)中考并沒(méi)有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足；二是對(duì)中考盲目樂(lè)觀等。，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。其次，以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有一個(gè)大大地進(jìn)步。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，