一年級五班國學經(jīng)典誦讀方案-展示頁
2024-10-25 04:15本頁面
【正文】 書閱讀，我們班開展了好書漂流活動，并把周五上午定為“好書漂流時間”女：瞧，這是我們班的好書漂流記錄著同學們在爭先恐后地選好書呢。她還通過自學，先后創(chuàng)作了《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。生3：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著《史記》。后來匡衡成了大學問家。女：古今中外的名人、有學問的人都好讀書，都從好書中得到教益，獲取知識，為人類作出貢獻，你們誰能給大家們介紹一下這樣的小故事？（學生介紹名人讀書軼事）生1：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。男：在濃濃書香中，我們感受到了讀書的樂趣； 女：與圣賢同行，我們更加懂事明理。（創(chuàng)設(shè)情境讀、唱《弟子規(guī)》）女：通過誦讀經(jīng)典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁”的道理。女：因此，學校把《弟子規(guī)》納入經(jīng)典誦讀校本教材。每次捧著這本散發(fā)詩詞古韻書香的國學經(jīng)典教材，我在一次次誦讀中感受美文經(jīng)典，在一次次回味中領(lǐng)悟人生真理。女：從小我們就誦讀唐詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的唐詩。女：中華民族五千年悠久的歷史中涌現(xiàn)出許多經(jīng)典，影響著一代又一代的炎黃子孫。女：明天，我們用經(jīng)典浸潤人生，用誦讀彰顯魅力。（一）古韻新風誦經(jīng)典女：朱熹詩句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”，激勵我們多讀書，讀好書。在活動準備中，動腦動手中，體現(xiàn)學生的設(shè)計能力和審美能力。面向全體學生，全員參與活動，充分調(diào)動學生在集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化團結(jié)協(xié)作的意識，激發(fā)讀書熱情?；顒幼谥迹捍舜伟鄷黝}活動意在提高同學們對“經(jīng)典誦讀”的認識，濃厚了同學們對閱讀課外書的興趣。培養(yǎng)學生從多種渠道的閱讀中提高獲取信息、整理信息、應用信息的能力?；顒幽康模杭ぐl(fā)學生自主閱讀的興趣，形成樂于探究、求知的心理傾向。第二篇：五班國學經(jīng)典誦讀主題班會走進經(jīng)典，品味書香五（1）班經(jīng)典誦讀主題班會設(shè)計意圖：為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，創(chuàng)建一個良好的閱讀氛圍，促進學生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，我們63中隊將通過本次中隊主題活動打造書香班級，提升班級的文化內(nèi)涵?！拔液图议L共讀經(jīng)典”：以照片的形式記錄親子共讀的溫馨時刻。每月一展示，在班中展示。引導、鼓勵學生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學習，家校合作，共同引導孩子進入國學的殿堂。利用每周三下午最后一節(jié)課和語文課前五分鐘誦讀或背誦古詩詞。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導。3．培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。二、.教學目標，提升語文能力。第一篇：一年級五班國學經(jīng)典誦讀方案一年級五
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