【正文】 安排 第一周備課第二周集體學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃，規(guī)范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。我們工作的主題是合作進(jìn)步，工作的靈魂是努力創(chuàng)新。20172018小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教研能力。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進(jìn)的教學(xué)理念。對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意，分析題意的過程，準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。重視有效的小組研討，培養(yǎng) 學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，體驗(yàn)合作的快樂。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。三、教材內(nèi)容（包括實(shí)驗(yàn)）及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)，年月日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，計(jì)算器，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。在測量活動(dòng)中，體會(huì)“兩點(diǎn)之間線段最短”、“點(diǎn)到直線的垂線段最短”，理解兩點(diǎn)間的距離和點(diǎn)到直線的距離。結(jié)合具體情境，初步理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過具體觀察活動(dòng)，了解從不同方位觀察同一組物體，看到的形狀可能是不同的，能辨認(rèn)從不同方位看到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的形狀和相對(duì)位置。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)與要求分析知識(shí)目標(biāo)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)年月日，了解他們之間的關(guān)系，知道24時(shí)計(jì)時(shí)法。如果教師講得有趣，學(xué)生肯定會(huì)全神貫注。上課不專心聽講，有其自身的年齡特點(diǎn)。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖已發(fā)展了有意注意，但還是容易受其他事物的影響而分心。第一篇：20172018小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃20172018小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析三年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生39人，二班現(xiàn)有學(xué)生38人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)年齡的孩子自我控制能力還較差。學(xué)生一般對(duì)上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。有的差生平時(shí)受到教師的關(guān)注少一些，而教師的批評(píng)正是一種關(guān)注，潛意識(shí)想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，熟練的進(jìn)行相關(guān)的口算，會(huì)計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，初步形成估算意識(shí)。認(rèn)識(shí)線段、射線和直線，了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系，會(huì)用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。情感與態(tài)度目標(biāo)：能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在他人的指導(dǎo)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？臻g與圖形：觀察物體，平行與相交除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和改進(jìn)意見創(chuàng)造性的使用和處理教材。在教學(xué)中，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。作業(yè)批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂于接受。多聽課，多評(píng)課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)方法。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。二、工作目標(biāo)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。開展英語每日一句一詞活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。第三周經(jīng)驗(yàn)分享如何讓學(xué)生愛上英語課？主講平亞杰；如何上好一堂英語課？主講龍華淑 第四周公開課聽評(píng)課（易微）第五周國慶放假。第二篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 文檔小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三年（3）班新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所