20xx-20xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-09-23 19:03本頁(yè)面
【正文】 二、教學(xué)內(nèi)容： 幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量?！ ⊥ㄟ^(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適。20162017學(xué)年小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，更是當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在。作為一名三年級(jí)心理健康教師，應(yīng)該怎么制定教學(xué)計(jì)劃呢?下面是帶來(lái)關(guān)于20162017學(xué)年小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 20162017學(xué)年小學(xué)三年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃(一) 一、指導(dǎo)思想： 培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧?！ ⊥ㄟ^(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)請(qǐng)自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目標(biāo)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)。特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔
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