【正文】 認真做好中考復(fù)習(xí)工作。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。一、認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標準》。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。第三篇：九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一：九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級化學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20112012利麗倩本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級三、四班的化學(xué)教學(xué)工作。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。本人教學(xué)中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。四、加強實驗教學(xué)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。二、加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。第二篇：第二學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級化學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)20172018學(xué)第二學(xué)期黃門鎮(zhèn)中學(xué)蔡旭娟九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2016至2017學(xué)第二學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，還要注意引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教會他們?nèi)绾斡洃浿R點及應(yīng)用知識來解決化學(xué)問題。四、利用課余時間認真學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、加強政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)新課標，研究考試動向不斷加強新課標、新教材的研究，往屆中考考試題的研究及2013年中考說明的研讀。在學(xué)校組織的五次模擬測試中，能履行好監(jiān)考職責(zé)，認真批改試卷，認真分析每次考試后的學(xué)情質(zhì)量，2并針對實際情況及時補差、補漏，加強學(xué)生思想教育，做好抓好基礎(chǔ)知識的工作。在此期間，我能精心備課、認真上課、及時輔導(dǎo)、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作，并認真講評，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學(xué)中的疏漏。這樣，對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生才能提起他們的學(xué)習(xí)興趣。在和差生交談時，只有對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。?）課后做好輔導(dǎo)工作。（2）組織好課堂教學(xué)。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。（1）課前備好課。教學(xué)中從實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績，為了今后能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，在中考中取得更好的成績，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)年來的教學(xué)工作經(jīng)驗。第一篇：20122013學(xué)年度九年級第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)九年級化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)羅文波本學(xué)年我擔(dān)任九年級125班的化學(xué)教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)年來，我按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服 1了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。到初三第二學(xué)期這段時間，學(xué)生特別愛動、好玩，自控能力不強，尤其是對于基礎(chǔ)班的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，對于基礎(chǔ)相當(dāng)差的學(xué)生要鼓勵他們盡量去做，甚至可以抄一抄作業(yè)，在抄的過程中讓他們多問多記。曉之以情，動之以理。（4）在下學(xué)期開學(xué)的一個月內(nèi)我主要完成新授課任務(wù)，主要進行九年級下冊第十、十一、十二單元的常規(guī)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)后，依照教學(xué)計劃安排了三輪復(fù)習(xí)（即：單元章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練提高）。二、積極參與聽課、評課，虛心向經(jīng)驗更豐富的楊昌彩老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，組織好知識點考點的復(fù)習(xí)強化訓(xùn)練，努力做好學(xué)生復(fù)習(xí)后的質(zhì)量測評情況跟蹤。并在課后時間與同行楊老師交流復(fù)習(xí)情況和復(fù)習(xí)的方法，了解2013年的考試動向。由于125班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)方法不對，所以經(jīng)過多次復(fù)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高，特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式、化學(xué)常識的記憶，在今后教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累，多記憶，當(dāng)天的知識點做到當(dāng)天消化，不要等到學(xué)完才一起來記，這樣記憶就變得更難。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷前進，努力為學(xué)校未來的教育教學(xué)成績獻出自己微薄之力。本學(xué)期完成了第六章至第八章以及實驗部分，中考復(fù)習(xí)工作也順利進行。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)實驗。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、實驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣