【正文】 圍人相處和合作。在家庭里父母對(duì)子女之愛(ài)不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。有的家庭吃飯時(shí)最好的菜讓孩子一人獨(dú)吃；看電視遙控開(kāi)關(guān)由孩子主宰；家里來(lái)了小客人，孩子竟不容許媽媽把食品送給客人分享。孩子每當(dāng)教師節(jié)，她都會(huì)寄一張賀卡給曾經(jīng)教過(guò)她的老師們，一聲“老師您辛苦了”每次參加比賽得了獎(jiǎng)，考上了理想的學(xué)校，她都沒(méi)忘記給老師報(bào)個(gè)喜。每當(dāng)女兒取得好成績(jī)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)他，而是首先提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)老師父母親人。這種責(zé)任感將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，將成為他一生的財(cái)富。我們的一生有很多人都有恩于我們，我們要教會(huì)孩子懂得感恩，既而懂得報(bào)恩。等到上學(xué)，有老師的教育之恩。王潔實(shí)懂得感恩，他用自己優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)曾經(jīng)給予他恩惠的父母、老師和同事。他說(shuō)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的老師、我的父母、我的同事，他們都是我的貴人。朱軍問(wèn)，王潔實(shí)在你成功的過(guò)程中最重要的是什么。學(xué)會(huì)感激。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖?！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎？結(jié)束語(yǔ)：主持人朗誦一首詩(shī)感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列?！敝鞒秩耍洪L(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè)的。”主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估?！赣H顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著我，用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō)：‘謝謝！’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花。接著請(qǐng)學(xué)生相互交流發(fā)表意見(jiàn):同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。讀來(lái)令人感動(dòng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。具體過(guò)程：導(dǎo)入：學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。布置兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備文章收集、整理資料。重點(diǎn)：懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。第一篇：高中學(xué)會(huì)“感恩”主題班會(huì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。準(zhǔn)備工作：布置黑板，教室。布置做好班會(huì)記錄。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報(bào)答。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。主持人舉例《母親節(jié)的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)?，這是送給你的——母親節(jié)的禮物。……”在文章結(jié)尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因?yàn)槲抑?，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。那塊雪糕，就是最好的禮物，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)。主持人又舉例道：“我騎著自行車，載著我的媽媽，飛奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是。”請(qǐng)學(xué)生朗讀家長(zhǎng)寫(xiě)的(下附原文)其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。凡事感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！附:教孩子懂得感恩和分享曾看過(guò)“藝術(shù)人生”中,朱軍采訪歌唱家王潔實(shí)的節(jié)目。王潔實(shí)想了想說(shuō)自己的努力、機(jī)遇，最重要的是貴人相助。是他們的教誨、幫助、支持，是我走上了成功之路。人的一生，從小時(shí)候起就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩。工作之后又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助之恩。這就會(huì)產(chǎn)生一種社會(huì)責(zé)任感。女兒已經(jīng)上高中。從小教她學(xué)會(huì)了感恩，讓周圍人都來(lái)分享自己的快樂(lè)。今天，在獨(dú)生子女家庭里，一切以孩子為中心，孩子是家中的“小太陽(yáng)”，在“獨(dú)”的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，得到的東西似乎是理所當(dāng)然，難以培養(yǎng)孩子“分享的觀念”和“感恩的心”。從小培養(yǎng)孩子感恩分享，這不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。做子女不僅接受來(lái)自父母之愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反饋和回報(bào)。因?yàn)閷?lái)的社會(huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更是合作的社會(huì)。教孩子學(xué)會(huì)感恩，首先讓孩子從感謝父母開(kāi)始，要讓孩子知道，即使是來(lái)自父母那最簡(jiǎn)單的衣食，最質(zhì)樸的關(guān)懷，也無(wú)不傾注了父母對(duì)他們的辛勞和熱愛(ài)。這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛(ài)父母。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。讓孩子知道感謝愛(ài)自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。本次班會(huì)針對(duì)大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽 的身影。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在路邊的媽媽。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨里一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿堅(jiān)強(qiáng)的臉……上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨里不停歇地唱著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……主持人甲：很美的音樂(lè)，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她深刻的內(nèi)涵。（10人合唱《感恩的心》）主持人甲：家，是我們踏入人生的起點(diǎn)主持人乙：家，是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們溫暖的驛站 主持人甲：家，是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)主持人合：這一切美妙的感覺(jué)，全是因?yàn)榧依镉辛税职?