【正文】 ，動人的曲調(diào)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拉進(jìn)學(xué)生與文本的距離。（書課題：雅魯藏布大峽谷。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件課時安排：1課時教學(xué)過程：（初讀課文，自學(xué)生字、詞，整體感知課文內(nèi)容，演讀課文）一、賞樂激趣，導(dǎo)入課題１、聽歌曲：師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）２、學(xué)生匯報：會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等。教學(xué)重難點(diǎn)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀。３、通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)１、認(rèn)識課文生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。語文教學(xué)應(yīng)以讀為基礎(chǔ)，在讀中感悟，在讀中積累，在讀中遷移運(yùn)用。因此，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)的情境，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，在自讀、自悟、主動探究中讀懂課文。二、學(xué)寫提綱三、教師總結(jié)（略）七、版書設(shè)計雅魯藏布大峽谷奇：大拐彎的神奇（傳說）長、深、窄（世界之最）自然博物館最后一塊秘境 篇三：雅魯藏布 雅魯藏布大峽谷東營區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 執(zhí)筆人：李艷麗設(shè)計理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。2．班級交流。一、嘗試運(yùn)用 1．嘗試練筆。六、作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。你想說什么嗎？指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。這種方法叫──列數(shù)字。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？ 第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。3．學(xué)生分組匯報，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？學(xué)生自由發(fā)言。5．學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？（奇）4．讀書百遍，其意自見。（板書：雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容 1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。六、教學(xué)準(zhǔn)備：媒體資源（ppt、動畫）、七、教學(xué)過程設(shè)計：（教師角度）第一課時一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情四、教學(xué)重點(diǎn)：，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。正確、流利、有感情地朗讀課文。因此為了豐富課堂，提高學(xué)生參與程度，我主要采用情境教學(xué)與媒體資源播放。四、有感情地朗讀全文篇二：2.《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是人教版小學(xué)語文四年級上冊第一組的第一篇略讀課文，作者用具體、準(zhǔn)確的數(shù)字證明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，又用排比句式把雅魯藏布大峽谷氣勢非凡的自然景觀展現(xiàn)在我們的眼前，讀完此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。６、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)，是意味著什么呢？齊讀５自然段。４、齊讀３、４自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。２、除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“美國的科羅拉多大峽谷??一爭高下”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。哪些段落在寫它的奇異。３、抽讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。二、初讀，感知全文１、出示雅魯藏布大峽谷的圖片，感受它的美、險、奇。重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，感受大峽谷的壯麗奇異之美。２、邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內(nèi)容。第一篇：雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計分段篇一：雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)１、認(rèn)識７個生字。有感情地朗讀課文。３、了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況，感受大峽谷的壯麗奇異之美。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美，今天，我們一起走進(jìn)雅魯藏布大峽谷，看看那里是怎樣一道風(fēng)景線。２、初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。４、說一說，聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹，你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)？再讀讀課文，看看有沒有合適的字？（梳理歸納出“壯麗”“奇異”）５、默讀全文，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。壯麗（２自然段）奇異（３、４自然段）三、再讀，感悟全文１、齊讀２自然段，讀一讀，哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。這種方法叫──列數(shù)字。你想說什么嗎？３、指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。奇異：山異（熱帶雨林、冰川）水異（涓涓細(xì)流、滔滔江水）生物的多樣性５、指導(dǎo)朗讀。為什么說它是上個世紀(jì)人類最重要的地理事件之一呢？大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。二、學(xué)情分析： 根據(jù)教學(xué)大綱的要求和四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來看這篇文章容易理解。三、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。、五、教學(xué)難點(diǎn)：，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？ 4.．學(xué)生匯報（會出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）5.：（ppt展示圖片資料）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。2．檢查生字．詞。再次讀課文，出示閱讀提綱：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方？作者是從哪幾個方面介紹的？②對課文不理解的地方提出疑問，并做標(biāo)注。三、交流與匯報1．交流自讀疑難（讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？）學(xué)生匯報，引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。（同時理解重點(diǎn)詞句。它全長493千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“??比??美國科羅拉多大峽谷長43千米??”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”？可不可以換成“非?！?？為什么？五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷視頻，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。第二課時上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所