【正文】 法規(guī)的學習，提高了依法執(zhí)教，依法治教的水平，進一步樹立了教書育人，以人為本，德育為首的觀念和科學教育觀，人才觀，質量觀和政績觀，更新了教學理念，端正了教育思想。客觀困難一時難以解決，我們充分發(fā)揮人的主觀能動性和創(chuàng)造精神，利用現(xiàn)有的設備設施，充分把握分級辦學、資源重組和優(yōu)化組合的契機，忍辱負重，調整心態(tài)，振奮精神，迎接新的挑戰(zhàn)。乞求上級施舍不如求自己學校教師配合，我們的老師識大體，顧大局，對學校的分工樂于接受，勇挑重擔。教師的編制在嚴重缺額的基礎上又增缺了幾個，無疑雪上加霜。學校的教育、教學和管理工作順利開展，雖成績不驚人，但我們的艱辛，我們的付出上級領導是有目共睹的。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)！奎璧小學教導處2010年1月第二篇：2013年秋教學教研工作總結一、基本情況及分析。當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。由于準備工作充分，實施及時到位，我校的創(chuàng)建工作得到了驗收組領導的高度評價與肯定，創(chuàng)建也順利通過。我校針對驗收評估標準，客觀分析自身的實際情況，查找在平常工作中的不足與差距，發(fā)掘我們自身的亮點，制定切實可行的工作方案。領導班子分工明確、責任落實到部門和人頭，工作中分工不分家，教職工之間精誠團結、相互合作，形成了高效的工作機制，也進一步增進了學校教師集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（1）、科學規(guī)劃，合理整合。創(chuàng)建“泉港區(qū)教學常規(guī)管理先進學?！薄Ｔ谶^去的基礎上繼續(xù)扎實開展教學常規(guī)管理“陽光監(jiān)督崗”工作，增加公布的全面性和透明度，確保行政各項工作的真正落實以及教師各項教育教學常規(guī)工作的扎實完成，并以每周周末及時上崗公示，接受監(jiān)督。堅持每月一次的教學常規(guī)自查，做好檢查記錄和結果公開工作，并督促教師進行及時整改，使學校規(guī)范深入人心。即：備課要“深”；上課要“實”；作業(yè)要“精”；教學要“活”；手段要“新”；活動要“勤”；考核要“嚴”；輔導要“細”；負擔要“輕”；質量要“高”。以《小學管理規(guī)程》為指針，以《峰尾中心小學教學常規(guī)管理月查月報》和《教師年度目標管理考評細則》為依據(jù)制定適合我校實際的管理考核辦法，力求做到各項工作有章可循，各人工作有規(guī)可守，體現(xiàn)了管理制度的約束力和凝聚力，充分調動教職員工的工作積極性，使學校逐步走上管理的科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，為實施素質教育創(chuàng)造依法治校的良好氛圍。在中心校舉行的“品德與生活（社會）”學科優(yōu)質課選拔和“科學活動月”展示課活動中，我校選拔推薦的莊素云、郭少英老師均獲得中心校二等獎的好成績。使課題研究能夠深入教師群體，深入教師課堂，通過課題研究促進教師的專業(yè)發(fā)展。注重課題研究，發(fā)展教師的科研能力。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。特別重視抓好畢業(yè)生工作。教學質量是學校的生命線。在今年12月份中心校舉行的教師專業(yè)成長“三聯(lián)賽”活動中，我校林秋霞副校長親自參加并獲得綜合成績第一名，其中案例反思、演講也獲得單項第一名。加強教師教學基本功訓練。本學期我校派出莊梅紅，陳明明、郭惠娥三位骨干教師參加市農村小學教師業(yè)務能力提升工程培訓，還有林秋霞、莊素云，唐惠蘭等10多位教師參加各級各類學科研訓活動，在這些活動中，我校教師業(yè)務水平得到進一步的提升和加強。積極鼓勵教師進修。第一篇：2009秋教學教研工作總結2009年秋奎璧小學教研工作總結本學期，我校教學教研工作以學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以創(chuàng)建“區(qū)教學管理先進校”為目標，以“全面推進課程改革，提高教育教學質量”為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下：一、強化教師的學習培訓，促進專業(yè)化成長教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務學習培訓放在一個極其重要的地位。大部分的教師利用業(yè)余時間進行進行“專升本”的學習。除此以外，學校還著力抓好每周二的業(yè)務學習，以學科為單位開設講座，組織觀看教學名師精品錄像課，學習新課程理念，或以教研組為單位的說課、評課、寫教學隨筆等。學校廣泛組織發(fā)動教師進行基本功訓練，并每月進行一項考核比賽，在校內涌現(xiàn)出一批像林秋霞、林景華等基本功扎實過硬的老師。二、以教學為重心，深入開展教育科研工作加強學科質量監(jiān)控，營造良好氛圍。開學初，根據(jù)各教師的特長及各班學生的實際情況，安排好各教師帶班。積極組織召開了畢業(yè)班座談會及家長會，學校領導在日常工作中，經(jīng)常了解畢業(yè)生的學習及思想動態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作；教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方法，引導全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏；抓好培優(yōu)輔差工作，以提高合格率。同時，尊重學生個體差異，善于發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學習。以課題研究為平臺，做好學校教師參與中心校開展的省、區(qū)級課題研究工作，不斷提高課題研究的實效。本學期我校陳明明教導還參加進修學校組織的“菜單式”送課下鄉(xiāng)活動，受到廣大領導、老師的廣泛贊譽，林景華老師執(zhí)教的《小明的一天》一課，在課題研討活動中受到中心校領導的高度肯定。三、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理教學管理實現(xiàn)常規(guī)化。嚴格執(zhí)行《課程計劃》，科學合理地制定好“三表”，開齊、開足、上好規(guī)定課程，不隨意增、減、調課時；根據(jù)制度認真《落實實施方案》，全面履行教學工作“十字方針”。把“十字方針”作為強化教學中心意識、走素質內涵發(fā)展道路。強化“陽光監(jiān)督崗”制度。我校還創(chuàng)新開辟了一欄“陽光推薦”，讓優(yōu)秀的作品進行交流展示，這也成了全體老師學習交流的好平臺，讓“陽光監(jiān)督崗”也發(fā)揮著“陽光示范”作用。為順利完成創(chuàng)建“泉港區(qū)教學常規(guī)管理先進學?！钡娜蝿?，學校及早進行規(guī)劃，學期初便分別制訂了創(chuàng)建工作實施方案，成立領導小組，明確分工，確保創(chuàng)建工作的順利實施。本學期雖然創(chuàng)建任務重、壓力大，各種檢查評比等各項工作頭緒多，但學校做到巧妙安排，科學的規(guī)劃，有機地將各項活動進行了整合，做到統(tǒng)籌安排，忙而不亂。（2）精心準備，認真實施。在迎檢準備工作的過程中，我們不足與差距得到切實的彌補與整改，我們的亮點與優(yōu)點得到有效的發(fā)揚。一分耕耘，一分收獲，一學期來，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們的士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。上一個學年我