【正文】 行跟蹤檢查。因此，結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，明晰思路。為了更好地承前啟后，做好本期的教研工作，現(xiàn)將我校一學期以來的教研工作總結如下。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。以教師們參加各級各類示范課、優(yōu)質課、公開課的優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件為基礎，適當補充名家名師的教育資源，著手構建校本資源庫，為教師們的日常教學提供服務。在常規(guī)性教研活動中逐漸加大非語數(shù)學科的研討次數(shù)，以此為依托，逐步豐富非語數(shù)學科教師的教學手段，提高教學能力，為學生的全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。全體老師圍繞課題、結合教學中的問題或困惑進行主題教研，通過說課、聽課、評課、教學沙龍等多種形式展開討論，集思廣益，達到同伴互助、共同提高。聽課教師就自己的認識，充分談感受，肯定優(yōu)點，提出疑惑和缺點，嘗試性提出教學改進方法，得到廣大教師歡迎，使我們的教研活動更帖近教學、更貼近學生、更貼近課堂，促進了課堂教學的改革。二是學校安排落實汪啟能、李霞、曾輝萍等多位教師分別承擔了全校性的語文、數(shù)學、英語課堂教學研討課，承擔教師經過充分準備，將新課程理念有機融入了課堂教學中，為全校教師起到了一定的引領作用。（2）積極組織開展聽課、評課等常規(guī)教研活動一是積極采用推門聽課、相互聽課的方式，探討教學方法，研究教學規(guī)律，取人之長，補己之短，共同提高課堂效率。同時，參訓教師即是被培訓者，又是培訓者，每次培訓回來后，參訓教師均充分發(fā)揮已有培訓光盤、培訓文本資料等教學資源的作用，積極開展對其余教師的培訓工作，增強培訓的實效性。本學年，在學校教科處的統(tǒng)一領導下，各學科教研組、課題組緊緊圍繞新課程背景下什么是卓越課堂、如何優(yōu)化教學策略，提高教學效率等內容組織教師們開展了廣泛的業(yè)務學習，做到了集體學習與個人自學相結合，理論學習與教學實踐相結合，平時學習與定期交流相結合，記讀書筆記與教學反思相結合。四個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結合，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合?！皟身椊ㄔO”：一是加強校本教研制度建設，構建新型校本教研文化；二是著手校本資源建設，構建校本資源庫。第一篇：1314秋教研工作總結汪家小學2013——2014學年教研工作總結本學年，我校教研工作在上級有關部門的直接領導下，緊緊圍繞“一個中心、兩項建設、三個提高、四個結合”開展?！耙粋€中心”： 以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。在全體老師的共同努力下，開展了一系列教研活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結如下：一、開展的主要工作校本培訓：多管齊下，有效引領隨著課程改革的進一步深入，我校的每位教師都意識到學習教育教學新理念的重要性。一是適時派教師外出學習、觀摩，學年初，一年級全體老師們參加重慶市西師版語文、數(shù)學學科教材教法培訓；期中，王家林、李永紅、徐維芳、向發(fā)兵等幾位老師先后參加了在重慶舉行的小學語數(shù)課堂教學研討活動。各動中，我們還將優(yōu)秀案例、課件的電子文檔收集整理，以此為基礎，著手建立校本資源庫，供今后教師們日常教學參考借鑒。每位教師每學期聽課、評課不少于15節(jié)?；顒又?，學校一改“一言堂”為“眾人談”，聽課時學科教師共同參與，評課時由上課教師充分講解設計理念，陳述設計安排，反饋教學效果?？蒲姓n題：有效開展，過程扎實我校現(xiàn)有國家級實驗課題一個，縣級實驗課題一個，根據教研計劃，課題主持人定期向老師們匯報課題的進展情況，并上一節(jié)展示課。學生活動：積極開展，全面發(fā)展新課程、新教材更注重學生主體地位的體現(xiàn)，我們對教師進行全方面、多角度的培訓，更新教育教學觀念，豐富教育教學手段，提高教育教學效率，這是前提和基礎，而使學生的個性特長充分發(fā)展和身心兩方面健康成科處將提起學校討論加大教研教改的經費投入，加強對教研教改的考核力度。改革常規(guī)性教研活動的形式，以此調動教師的熱情，提高教師參與教研活動的積極性，同時注重教研活動的實效性，少搞花架子，真正做到教育研究與教學實踐相結合。一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我們今后工作帶來更大的動力。這都需要我們在今后的工作中一如既往勤勉、務實地工作，在教育教學工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，力求取得更大的成績！墊江縣汪家小學校 2014年6月24日5第二篇：2016秋教研工作總結2016秋教研工作總結一學期來，我校始終落實各級教研室關于學校教研工作的各項要求，認真執(zhí)行鎮(zhèn)中心校關于教研工作的安排部署，積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量。一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質量的提升 加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。落實教學常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。做到了“四有”：有布置、有檢查、有記載、有總結反饋。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。加強教學質量監(jiān)控，開展了各學科月考