高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃精選五篇-展示頁
2024-10-25 03:27本頁面
【正文】 300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好。（三）自由閱讀，開闊視野每周1——2節(jié)的自由閱讀課。（8）作文——打造文體強(qiáng)勢，突出文章亮點。（6）古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。④分析綜合——重視人、事、理。②虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。（4）語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。（2）詞語（包括熟語）——突出實際運(yùn)用能力。（二）考點訓(xùn)練，實現(xiàn)突破考點訓(xùn)練是語文備考的核心，考點的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識，擴(kuò)大視野，提升能力。練習(xí)一般安排兩個內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。⑤近幾年的高考滿分作文。④時文美文。③誦讀字、詞（包括熟語）。重點是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達(dá)到會背誦，會翻譯，會解詞。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。三、備考理念：科學(xué)全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效1．科學(xué)全面（科學(xué)制定備考計劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實考綱要求）2．扎實有序（扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認(rèn)真落實好每一個知識點的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力）（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）（學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）5．高質(zhì)高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；及時掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）精講多練（課堂上做到講練結(jié)合，以練為主，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，用好復(fù)習(xí)資料及拓展練習(xí)）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)、措施、要求(一）強(qiáng)化積累，夯實基礎(chǔ)語文貴在積累。高三（5）文科復(fù)習(xí)班共有學(xué)生6人，其中男生3人，女生3人，盧麗潤高考成績495，達(dá)2B,歐陽燕妮448分，3A,其余朱建委420分、李伯霞417分、彭俊逸418分、劉雨晨350分等4人進(jìn)入3B。第一篇：高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃高三語文第一輪復(fù)習(xí)計劃高三（3）（5）朱慶新一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校和教務(wù)處的指示精神，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點夯實基礎(chǔ)，積累知識，緊扣課本，用好復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料，精講多練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。二、學(xué)情分析高三（3）共25人，上學(xué)期期末語文（分值150）考試成績平均69分，及格羅俊欣、朱秋曲、羅俊朋、朱少坊、葉益彪6人，占25%，優(yōu)秀率0，最高分羅俊朋100分，最低分邱智華29分，學(xué)生基礎(chǔ)知識很差，寫作一般，大部分沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有部分同學(xué)不能按時完成作業(yè)。復(fù)讀班的學(xué)生參加過高考進(jìn)行過復(fù)習(xí)，多少一種驕傲浮躁情緒，學(xué)習(xí)不夠扎實，時間觀念不強(qiáng)。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。②誦讀名句名篇。達(dá)到會背誦，會默寫，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。一是教材上容易讀錯的字、詞；二是一輪復(fù)習(xí)材料中的幾個“重點強(qiáng)記”的內(nèi)容。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。（1）字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形、辨義）。（3）標(biāo)點符號——關(guān)注常見錯誤。（5）古文閱讀——突出四個重點：①實詞——重視積累（重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。③句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。對文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個聯(lián)系：①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來；②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來；④把課外材料與課本聯(lián)系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。（7）現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點睛，設(shè)計亮點。“勞于讀書，逸于作文”?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評議，寫讀書筆記等。（2）閱讀方式： a 速讀，寫讀書筆記。b 瀏覽，捕捉有益信息。c精讀，研究布局章法。（四）常抓作文，注重系統(tǒng)要化極大的精力和時間，用好學(xué)好《序列化寫作學(xué)案》。（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）。（4）練與評結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。具體做法：①備好兩大“文體”，突出特色品種。在此基礎(chǔ)上，突出“特色”——自己所擅長的文體。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。③大、小作文結(jié)合，提高發(fā)展等級。每周上交一次周記，供老師檢查，促自己寫作。初步擬定：1——8周安排記敘性文章的訓(xùn)練。9——18周安排議論文的訓(xùn)練。26——28周安排審題、擬題、立意、選材、修改等的綜合訓(xùn)練。當(dāng)然，視情況，也可交叉進(jìn)行。對學(xué)生作業(yè)爭取做到精批細(xì)改，并盡可能地對學(xué)生進(jìn)行面批。附：高三年級語
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