【正文】 土地使用權(quán)；建立全省第一家外商獨(dú)資企業(yè)；創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)出口加工區(qū)；……這一個(gè)又一個(gè)“第一個(gè)”體現(xiàn)的是一種創(chuàng)新精神。他們把中央比作設(shè)計(jì)師和高壓線，把地方比作工程師和變壓器，研究怎么施工，怎么變壓，才能不碰高壓線；把中央比作太陽(yáng)，把地方比作地球，在做好地球（地方）圍繞太陽(yáng)（中央）公轉(zhuǎn)的同時(shí)，研究在不違背公轉(zhuǎn)的情況下，怎么進(jìn)行自轉(zhuǎn)。大膽創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先又是蘇州的成功經(jīng)驗(yàn)之一。二是“大膽突破、敢于創(chuàng)新”的精神。但不比不知道，一比嚇一跳，特別與蘇州相比，我們還是落后了很多，思想解放程度還不夠，搶抓機(jī)遇意識(shí)還不強(qiáng)。另一方面，實(shí)施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，“騰籠換鳥”發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，他們?cè)僖淮螕屜茸プ×藝?guó)家實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的機(jī)遇，以蘇州市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)為載體，培育了以高新技術(shù)為主的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，一個(gè)“新蘇州”正在茁壯成長(zhǎng)。1992年鄧小平南巡講話后，全國(guó)上下一擁而上，經(jīng)濟(jì)過(guò)熱，開(kāi)發(fā)區(qū)限批時(shí)，精明的蘇州人已遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了前面，5個(gè)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)、11個(gè)省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，手續(xù)齊全，建設(shè)已初具規(guī)模，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的頭腦。到80年代末期，蘇州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)值在全市經(jīng)濟(jì)總量中的比重就達(dá)到三分之二以上，占全國(guó)二十分之一?？疾熘?，我們聽(tīng)到最多的幾句話就是：“機(jī)遇在猶豫中消失，差距在等待中拉大”、“抓住機(jī)遇比政策優(yōu)惠更重要”、“拿到批件是硬道理”。蘇州的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明，思想解放是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、大轉(zhuǎn)型，離不開(kāi)思想的大解放、觀念的大更新。認(rèn)真思考蘇州發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為蘇州的發(fā)展，與其得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、人文歷史環(huán)境有密切聯(lián)系，這種模式不可盲目復(fù)制；但蘇州精神值得我們好好的學(xué)習(xí)、思考和借鑒。學(xué)習(xí)期間，聆聽(tīng)了“解放思想與蘇州發(fā)展的實(shí)踐”、“蘇州創(chuàng)新型與服務(wù)型政府建設(shè)的實(shí)踐”、“領(lǐng)導(dǎo)干部的情商與影響力”等12次專題授課，實(shí)地參觀考察了蘇州基層黨建品牌“鄉(xiāng)情工作法”發(fā)源地——常熟市蔣巷村、常熟市黨建品牌——楓涇社區(qū)、“中國(guó)第一村”——江陰市華西村等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)典型，親身感受到蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮，感受到蘇州人敢試、敢闖、敢為天下先的膽略和氣魄。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進(jìn)的教育思想和管理理念指導(dǎo)學(xué)校的工作，為山區(qū)教育托起一片藍(lán)天。于維濤主任、陳國(guó)安博士、周興元局長(zhǎng)等幾位專家的講座對(duì)新課程改革，校園突發(fā)事件的處理，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，教師優(yōu)化發(fā)展進(jìn)行全面而深刻的闡述，讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標(biāo)。取得了怎樣當(dāng)一名校長(zhǎng)的真經(jīng)，知道了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理和班子成員、教師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展，讓教師快樂(lè)工作，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。已使我明白了作為一名校長(zhǎng)怎樣用文化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展；明白了文化是一門科學(xué)；明白了文化的實(shí)質(zhì)是人化，文化的繁榮是學(xué)校發(fā)展的最高境界。讓素質(zhì)教育在學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍中推進(jìn)。校園布置巧妙大方，古樸莊重，辦學(xué)特色鮮明，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學(xué)知識(shí)作為學(xué)校發(fā)展的巧實(shí)力。這處處無(wú)不透 出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具、真令人 駐足，令人留戀。蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言 警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科知識(shí)都搬入了學(xué)生的視線，孩子們?cè)跐撘?默化中，學(xué)會(huì)了做人，提升了道德情操，拓寬了知識(shí)范圍。一、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)見(jiàn)聞所有學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教育質(zhì)量求生存，以教學(xué)特色、文化特色求發(fā)展，在務(wù)實(shí)，求真，完美，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。所聽(tīng)的各種學(xué)術(shù)報(bào)告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大。聽(tīng)了成尚榮院長(zhǎng)、夏駿教授等專家、學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理、教學(xué)改革、校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研等學(xué)術(shù)報(bào)告。第一篇：赴蘇州考察學(xué)習(xí)總結(jié)取蘇州之真經(jīng)悟育人之真諦赴蘇州培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2013 年 11 月 24日至12月4日，我們“國(guó)培計(jì)劃（2013）中西部（貴州）短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)小學(xué)校長(zhǎng)班全體學(xué)員開(kāi)始了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，10天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校、蘇州市山塘中心小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進(jìn)，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、雙 語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)的圖片； 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各種動(dòng)植物標(biāo)本是那么精致，琴房墻上世界著名音樂(lè)家和樂(lè)器的圖片介紹等，達(dá)到了讓草木勸學(xué)、讓墻 壁說(shuō)話、讓石頭礪志的目的。學(xué)生置身校園中，人 格，品德，知識(shí)時(shí)時(shí)處處受到校園文化的熏陶。漫步在校園 中，學(xué)校的所有場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從教室、興趣小組活動(dòng)室、科學(xué)探索室、科技創(chuàng)新室、閱覽室的精心設(shè)計(jì)，到教室走廊、墻壁的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。蘇州市山塘中心小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)小巧玲瓏。讓學(xué)生在張揚(yáng)自己的個(gè)性中學(xué)習(xí)文化知識(shí)；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)挖掘自己的個(gè)性特長(zhǎng)。二、專家講座感受江蘇省教科院成尚榮院長(zhǎng)《在文化的進(jìn)步中，有更大的追求》的講座，充分闡述了學(xué)校文化對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的影響和作用，闡述了文化軟實(shí)力對(duì)一個(gè)民族未來(lái)的影響。蘇州大學(xué)副教授夏駿《校長(zhǎng)影響力提升策略》的講座論點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長(zhǎng)指明了方向。讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處?？傊ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了自己的視野，提升了自己的素質(zhì)。第二篇：赴蘇州學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)模式不可復(fù)制 經(jīng)驗(yàn)可資借鑒——赴蘇州學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)日前，我們?cè)诳h委組織部領(lǐng)導(dǎo)和縣委黨校老師的帶領(lǐng)下，赴蘇州開(kāi)展為期10天的異地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)和實(shí)地考察，給我的觸動(dòng)很大。一是“解放思想、搶抓機(jī)遇”的精神。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中，蘇州人始終牢記“發(fā)展就是硬道理”，拋除私心雜念，拋除“唯條件論”和狹隘的自我意識(shí)，敢于打破常規(guī)，敢于突破框框，善于把握每一次發(fā)展機(jī)遇。80年代初期，當(dāng)全國(guó)大部分地區(qū)正在探討鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)能不能發(fā)展、怎么發(fā)展，并為資金、技術(shù)等問(wèn)題困擾時(shí)，蘇州人卻不等不靠，沒(méi)資源到全國(guó)各地去配置，沒(méi)資金到各金融部門去融資，沒(méi)技術(shù)和人才到上海請(qǐng)“星期日工程師”，創(chuàng)造出聞名全國(guó)的“蘇南模式”。九十年代初，正當(dāng)全國(guó)許多地區(qū)沉浸在姓資姓社的探討和困惑之中時(shí)，蘇州人卻不猶豫、不彷徨，抓住國(guó)家實(shí)施浦東開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略機(jī)遇，確立了外向帶動(dòng)戰(zhàn)略，建港口、修鐵路、建立開(kāi)發(fā)區(qū)。本世紀(jì)初，當(dāng)全國(guó)許多地區(qū)處于拼資源、拼環(huán)境、拼資金，大上“三高一低”項(xiàng)目之時(shí)，敏銳的蘇州人開(kāi)始了第三次創(chuàng)業(yè)：一方面鼓勵(lì)市民創(chuàng)業(yè)，構(gòu)建助推民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的7大平臺(tái)，以解決發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的“市強(qiáng)民不富”的現(xiàn)象。這幾年我們也一直在強(qiáng)調(diào)解放思想，先行先試，也確實(shí)取得了一定的成效。當(dāng)前，國(guó)務(wù)院提出西部大開(kāi)發(fā)，特別是重慶作為直轄市，又是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，是我們又一個(gè)良好戰(zhàn)略機(jī)遇期，時(shí)不待我，我們必須學(xué)習(xí)蘇州精神，搶抓機(jī)遇，突破定勢(shì)，充分靈活用好用足國(guó)家政策，對(duì)政策沒(méi)有明確的事情，要大膽想、大膽試、大膽探索，把中央政策與地方實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最大限度發(fā)揮政策的效應(yīng)。“創(chuàng)新是發(fā)展的根本動(dòng)力”。蘇州人處處解放思想、敢于創(chuàng)新，他們學(xué)習(xí)中央文件既研究國(guó)家政策讓干什么，怎樣才能用好用足；更主要的是研究國(guó)家政策哪些方面沒(méi)有禁止，大膽地試，大膽地闖。正是這種思想上的原動(dòng)力，使他們?cè)谝惠営忠惠喌母?jìng)爭(zhēng)中始終處于主動(dòng)，奪得先機(jī)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。再比如，蔣巷村原先是個(gè)既無(wú)交通區(qū)位優(yōu)勢(shì)，又無(wú)環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，人口僅800人的偏僻小山村，就是憑借著“天不能變，地一定要換”的創(chuàng)新意識(shí)，大膽試，大膽干，走出了一條“農(nóng)業(yè)發(fā)家，工業(yè)富家，旅游旺家”的發(fā)展道路，成為全國(guó)文明村。三是“優(yōu)化環(huán)境、善于借力”的精神。在蘇州人的心目中，營(yíng)造一個(gè)社會(huì)誠(chéng)信、服務(wù)周到、環(huán)境優(yōu)美、文明多彩的對(duì)外開(kāi)放環(huán)境，比什么都重要。在招商中，蘇州人總結(jié)了“三要”的秘訣：“臉皮要厚，不怕吃閉門羹，不怕臉難看；嘴皮子要薄，能說(shuō)會(huì)道；腿要勤，三天兩頭找上門，不達(dá)目的不走人”。蘇州在引進(jìn)科技、人才、金融、物流等方面走出了一條筑巢引鳳的新型模式，讓其生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。“他山之石可以攻玉”。蘇州精神不僅僅體現(xiàn)在客觀的物質(zhì)發(fā)展上，而且主要體現(xiàn)在精神風(fēng)貌上，從蘇州之路到蘇州精神，是一個(gè)不斷超越自我的歷程。第三篇：赴蘇州學(xué)習(xí)考察情況報(bào)告9月15日至28日，按照市委組織部的統(tǒng)一安排，筆者在蘇州參加了為期兩周的“四川省南充市招商引資專題班”培訓(xùn)。蘇州的經(jīng)驗(yàn)和成就令人振奮、催人奮進(jìn)，同時(shí)也讓筆者深思，蘇州能取得如此輝煌的成就，其秘訣是什么？有哪些我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)？現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)考察情況和一些體會(huì)匯報(bào)于下。最近幾年，蘇州市已成為江蘇省乃至全國(guó)發(fā)展最快、最具有活力的地區(qū)之一，主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）經(jīng)濟(jì)