【正文】 主性、問題性、創(chuàng)新性、拓展性、嘗試性、實踐性、技巧性、全員性、主體性、合作性，關注全體學生的生存能力，關注全體學生的生存狀態(tài)，關注全體學生的生命價值。還有的時候由學生默寫要求記住的知識點，比如詩歌、生字詞，由學生寫在黑板上，另外的學生檢查批閱，每一個學生都很驕傲地展示著自己的學習成果。展示的同學也有講錯的，下面的同學搶著上臺糾正錯誤。有時候教師給學生很短的時間，讓學生記住相關知識點，規(guī)定時間后上臺展示。教師里有許多老師聽課，他們平靜如水，一如既往的完成學習任務，給人的感覺是自信、淡定、這樣的課堂完全成了學生的舞臺，教師幾乎不講，只是在關鍵時刻有點撥。學習歸來，感慨萬千，現(xiàn)略述如下：一、走進杜郎口走進杜郎口中學的教室，最吸引我們眼球的是四面黑板，黑板上漂亮的粉筆字，寫有粉筆字的地板，教室中間、仿佛是為了方便談天而相向排列的四組桌子。這次學習活動中，我收獲頗豐，從自己的教學理念到人生信念，都有了很大的轉變。此外，從張貼在樓梯上的知識條幅、走廊里懸掛的學生語錄，無不彰顯出杜郎口中學“以人為本，關注生命”的主旨。首先是從進校門后看到的石頭說起，只有簡單明了、實實在在的一個“實”字。走遍學校每一個教室，每一條走廊，每一個角落，觸目所及，難見一片紙屑，一丁點雜物，處處干干凈凈，處處整潔美觀，給人一種清新爽朗的感覺?？磥?，杜郎口中學不僅在理論上，更是在行動上徹底顛覆了陳舊的傳統(tǒng)課堂教學模式，讓我真正看到了學生主宰課堂的生動活潑的場面。一個又一個學生輪番上陣，手執(zhí)教鞭，奮勇爭先，當眾講解、展示，落落大方，毫無靦腆之色，儼然一個一個小老師。原本以為，去杜郎口學習的只有我校一班人馬，不少了，四五十人呢，可誰知剛下車，已有六七輛車一字排開，校門口簡直成了停車場，好大的陣勢！待入校后，走廊里、教室中、操場上，人身人海，絡繹不絕，沸沸揚揚，南腔北調，好不熱鬧，看來杜郎口中學的確真的名揚天下了！震撼之二：學生比老師顯眼。身臨其中，我深切地體會到杜郎口中學不愧為中國教育界的璀璨的一顆明珠，在全國基礎教育改革的最前沿熠熠生輝，光彩照人。20081027山寨初中第二篇：赴杜郎口學習心得體會（推薦）赴杜郎口學習心得體會一天的行程，來去匆匆。及時表揚，及時點評，讓學生感到成功的喜悅，以激發(fā)其他學生展示發(fā)言的積極性。相信我們的學生，試著把課堂交給他們。我認為杜郎口的這種教學模式真正展現(xiàn)了每個學生的天性，他們不再是知識的接受者，而變成了探索者、研究者、發(fā)現(xiàn)者，他們學的很主動、學的很輕松、學的很快樂、學的很成功！通過學習，我覺得我們在教學中還存在很多弊端，今后應努力從以下幾個方面改進：做好學生思想工作，鼓勵學生大膽發(fā)言，積極展示。積極主動是他們學生最大的特點，學生在展示時從不會浪費時間，他們會用最快的速度站出來，在最短的時間內(nèi)用最宏亮的聲音說出最簡捷最準確的答案，同時其他同學也會用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)一些很有價值的問題，會很有禮貌的提出來，從來不會故意刁難或問一些無意義的問題，每個同學都表現(xiàn)的非常謙虛。由于外校聽課老師太多，你幾乎找不到哪個是授課教師，學生的活動都變成了自覺行為，上課鈴響了，老師的反饋會還沒有結束，但課堂絕不會因為老師沒有來而延遲。三、杜郎口的課堂。反思是杜郎口中學成功的有一法寶，他們認為：反思越多，進步越大。一個人最累的是心累，只要心不累，就不可能真正累。通過一周的學習和交流，我發(fā)現(xiàn)杜郎口的每個教師都有奉獻精神，初一某班在早讀之前沒有掃完校園環(huán)境衛(wèi)生，班主任為了不影響學生的學習，親自拿上衛(wèi)生工具干了起來。從他們每天兩次高效及時的反饋會就能看出他們對于業(yè)務的精深程度。杜郎口的教師業(yè)務素質是相當高的，他們對教材體系的處理、重難點、考點的把握是非常的準。我認為是杜郎口中學有今天如此的輝煌有他們老師的以下3種精神是分不開的。校園內(nèi)除了正常的教學設施外，還在一些空閑處安裝了供學習老師休息的椅子和飲水裝置。校園內(nèi)只有一種語言，那就是普通話，即使他們老師之間的內(nèi)部交流也沒有出現(xiàn)魯西方言，雖然有些老師講的不好，但他們還是敢于講。校門外的停車場上每天都有十幾輛大巴，校園內(nèi)學習的外校教師人數(shù)和他們的學生人數(shù)差不多，這么多的外校人員，但他們的校園衛(wèi)生一點也不差，那么大的校園幾乎找不到一個煙頭，找不到一篇廢紙，教室里有那么多的黑板，但黑板下面沒有一個粉筆頭，這些都源于師生良好的衛(wèi)生習慣。一、杜郎口的校園。第一篇：赴杜郎口學習心得體會（范文模版）赴杜郎口學習心得體會劉平樂隨著時代的發(fā)展，教育改革對我們來說勢在必行，杜郎口中學的課堂教學改革已成為全國教育界的一座豐碑，慕名前來參觀學習的教師絡繹不絕。在第八周我們五名教師在郝校長的帶領下赴山東省茌平縣杜郎口中學進行了為期一周的學習，下面我將自己的一些粗淺的認識和大家一起交流。初次接觸杜郎口是從別人那里聽說的，說杜郎口的校園像集市，杜郎口的課堂像超市，剛開始我覺得有些夸張，我也不大相信，只有親自見證之后我才同意了他們的看法。學校非常重視文化氛圍營造，校園內(nèi)隨處可見展示師生優(yōu)秀作品的宣傳欄，樓道內(nèi)每隔兩米就有一個長約１米，寬約 ３０厘米的宣傳牌,每塊上面都有一名教師或學生的照片和格言，如：實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發(fā)展——崔其升；嘗試是鑄造成功人生的前奏——崔其同；教改的三棱鏡折射出我們七彩的人生——初三（4）?；瘽?；教室內(nèi)外的每塊黑板上面都有學生用自己稚嫩的筆跡寫下諸如“課堂舞臺，人人自由，展示自我，嘗試成功”這類激勵性的語言。杜郎口的每個學生都住校，宿舍內(nèi)床鋪、衣物、鞋子、洗漱用品等擺放整齊，沒有任何異味。二、杜郎口的老師。精于業(yè)務。在課堂上從不打無準備之仗，對于靈活好問的學生，如果沒有相當?shù)闹R儲存是很難駕馭課堂的。２、樂于奉獻的精神。副校長張代英老師曾經(jīng)親自為學校掏廁所，初一兩名數(shù)學老師經(jīng)常備課到晚上11點