【正文】 做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班共有幼兒25名，幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。我將繼續(xù)遵循以“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。四、各月工作安排（一）九月份1．定制本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃2．穩(wěn)定幼兒情緒，建立規(guī)范的生活常規(guī)并對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育3．系列活動(dòng)“教師節(jié)”的開展4．學(xué)習(xí)大班操，有精神的學(xué)操5．觀摩課活動(dòng)（二）十月份1．開展拼拼圖活動(dòng)2．落實(shí)“我是小小故事員”的活動(dòng)。5．開展安全教育系列活動(dòng)，豐富幼兒簡單的處理方法及自我保護(hù)意識。3．每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。（落實(shí)措施詳見家長工作計(jì)劃）（六）衛(wèi)生保健工作1．教師學(xué)習(xí)安全知識，知道緊急情況的處理措施。（3）積極開展探索性主題活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)探索，在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣開展合作化的區(qū)域游戲，提高幼兒的探索和合作游戲的水平。（1）開展系列活動(dòng)：如合作畫、搭積木、集體表演等，使幼兒了解合作的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)與人合作。1．幼兒知道什么是合作，怎么合作。針對幼兒的現(xiàn)狀，教師進(jìn)行相應(yīng)的研究和實(shí)踐，尋找可行的教育策略，打造生態(tài)式優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，真正促進(jìn)孩子的科學(xué)思維能力。（三）以科研為突破口，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維能力。3．為幼兒提供機(jī)會獲得說的成功體驗(yàn)（1）每天上下午各用十五分鐘的時(shí)間定期開展“小喇叭廣播站”活動(dòng)，為幼兒提供用語言表現(xiàn)的機(jī)會。（4）利用圖片進(jìn)行的語言講述活動(dòng)，如：圖片聯(lián)想、故事接龍、事件描述等活動(dòng)提高幼兒清楚完整講述能力。（2）通過看圖講述活動(dòng)豐富幼兒的的詞量，提高幼兒清楚完整的講述表達(dá)能力。（6）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的故事經(jīng)驗(yàn)。（3）開展識字活動(dòng)，豐富幼兒的漢字量，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助。1．通過活動(dòng)激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。（2）設(shè)立“小小禮儀員”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗(yàn)。2．運(yùn)用評比，使幼兒能夠大膽主動(dòng)地進(jìn)行交往。（3）和幼兒共同學(xué)習(xí)禮貌用語十一字，提高幼兒進(jìn)行禮貌交往的意識。（1）和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為，并制定相應(yīng)的內(nèi)容?！裼變悍矫妫海ㄒ唬┠軌虼竽憽⒅鲃?dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣。）（2）定期聽外班老師教學(xué)活動(dòng)。（1）每周互相聽課一次，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。（3）和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。（2）每周學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展》中一篇優(yōu)秀案例及反思內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。（五）幼兒問題意識加強(qiáng)，思維能力有大幅度提高。（三）通過音樂活動(dòng)，發(fā)展幼兒的音樂的理解和表現(xiàn)能力。幼兒方面（一）能夠大膽、主動(dòng)、禮貌的進(jìn)行交往，有良好的交往習(xí)慣以及傾聽能力。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)教師方面（一）能夠準(zhǔn)確把握幼兒的年齡特點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力方向：1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高開展優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的能力。2．工作積極性很高，能有創(chuàng)意的組織活動(dòng)，并有一定的教育科研意識。3．幼兒與同伴間友好相處以及幼兒主動(dòng)解決交往的能力還比較差，分享、互助、合作的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)4．幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，但幼兒不敢大膽自如表現(xiàn)。不足：1．幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的傾聽能力以及良好的探索欲望有待于進(jìn)一步提高。3．社會：能友好與他人交往，并能解決交往中出現(xiàn)的問題。優(yōu)勢：1．健康：幼兒具備了基本的生活自理能力，能尊重和維護(hù)他人的勞動(dòng)成果。第二篇：大班班務(wù)工作計(jì)劃2010年至2011學(xué)年第一學(xué)期大班班務(wù)工作計(jì)劃一、本班情況分析（一）幼兒情況今年本班幼兒共18名，其中有兩名四歲幼兒，部分五歲幼兒，部分六歲幼兒。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。家園工作本學(xué)期堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。還將安排小學(xué)老師和學(xué)生來園座談，帶幼兒參觀小學(xué)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。本學(xué)期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實(shí)施計(jì)劃。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。了解了一些社會、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。其中新轉(zhuǎn)入幼兒 人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。第一篇：2011大班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒大班班務(wù)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：一、基本情況我班有幼兒人，其中男生人，女生人。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂學(xué)好學(xué)。認(rèn)識了數(shù)十個(gè)漢字，大部分幼兒書寫良好，會計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形，并運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。二、具體工作教學(xué)工作良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)，積極有效地推廣、實(shí)施。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長時(shí)間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境，形成良好的班風(fēng)，讓孩子們在其中好學(xué)樂學(xué)。本學(xué)期，我們會增設(shè)自然角供幼兒觀察學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對生活，科學(xué)的了解。衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。離園典禮家長來園，向校領(lǐng)導(dǎo)及家長匯報(bào)演出，對在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎(jiǎng)。幼兒年齡的差異，造成發(fā)展水平上的參差不齊。2．語言：樂于與人交談，喜歡聽故事看圖書。4．科學(xué)：對周圍事物現(xiàn)象感興趣，敢于探索并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果5．藝術(shù)：幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)能在活動(dòng)中獲得愉悅和美感。2．幼兒大膽清楚連貫的表達(dá)自己的意愿還比較欠缺，大膽的當(dāng)眾表達(dá)的能力還不夠。（二）教師情況優(yōu)勢：1．對大班幼兒年齡特點(diǎn)把握的比較好，能針對大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)開展各種活動(dòng)。3．對幼兒有愛心，生活護(hù)理細(xì)致，在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面能提供好的經(jīng)驗(yàn)和措施。2．提高教師在教學(xué)活動(dòng)中如何激發(fā)幼兒問題意識的研究。（二）在主題活動(dòng)的開展過程中，善于抓教育契機(jī)，挖掘活動(dòng)內(nèi)涵，為幼兒發(fā)展提供支持。（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平。（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。三、教師工作落實(shí)措施教師方面：1．通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對性的研討。結(jié)合優(yōu)秀的案例兩位教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力2．通過實(shí)踐活動(dòng)來提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。（如在活動(dòng)中注意觀察幼兒的表現(xiàn)，活動(dòng)后進(jìn)行集體教學(xué)反思，如這節(jié)課成功的地方是什么？不足是什么？還需要哪些改進(jìn)等等。如活動(dòng)目標(biāo)定位是否準(zhǔn)確，教學(xué)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，并提出改進(jìn)意見。1．通過日常的培養(yǎng)，初步形成幼兒良好的行為習(xí)慣。（2）和幼兒共同制作幼兒良好行為習(xí)慣的宣傳畫，提高幼兒的意識。（4）定期與同年齡班的幼兒進(jìn)行交往，讓家長走進(jìn)班級，增加幼兒的交往機(jī)會和技能。（1）開展“文明寶寶”的評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的意識。（二）幼兒能夠大膽清楚連貫的進(jìn)行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運(yùn)用水平。（1）每天給幼兒有聊天的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒自由講述和交流，利用閑暇時(shí)間為幼兒放錄音故事，豐富幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)（2）通過每周日記活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有交流介紹的機(jī)會。（4）開展每周兩首古詩活動(dòng)，為幼兒提供充分的運(yùn)用語言的機(jī)會（5）向幼兒推廣普通話，提高幼兒語言交往的意識和能力。2．開展豐富多彩的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力（1）通過生動(dòng)的故事來提高幼兒復(fù)述及講述的能力。（3）定期開展幼兒小小辯論會等活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步提高幼兒的語言運(yùn)用水平。（5）利用幼兒生活中感興趣的事件進(jìn)行的描述活動(dòng)，提高幼兒運(yùn)用語言的能力。（2）豐富幼兒的詞匯量，開展“幼兒故事大王”活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講述能力。以幼兒的現(xiàn)狀，幾個(gè)突出的問題，開展研究，并總結(jié)相關(guān)的措施和經(jīng)驗(yàn)：（1）幼兒不回答問題，思維懶惰、停滯怎么辦？（2）幼兒回答問題有單一，重復(fù)別人，思維有局限怎么辦？（3）幼兒無問題，思維無獨(dú)立性怎么辦？（4）幼兒有問題，思維無深度怎么辦？等等問題。（四）幼兒能夠自主、自由的進(jìn)行活動(dòng)，體現(xiàn)合作化共同學(xué)習(xí)。2．通過各種活動(dòng)來提高幼兒的合作意識及合作能力。（2）班內(nèi)設(shè)立材料大搜集，便于幼兒的選擇和使用。（五）家長工作：有針對性的進(jìn)行家長工作，滿足家長需求，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展各種形式的聯(lián)系活動(dòng)，引領(lǐng)家長提高育兒觀念掌握育兒方法。2．老師為幼兒講解保護(hù)牙齒的方法，并在冬季做好幼兒的防病工作。4．嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度，班內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)，做到人人明白，人人會操作。6．多利用戶外開展活動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，每天不少于2小時(shí)。3．開展班級特色展示活動(dòng)——我是故事大王（三）十一月1．幼兒半日活動(dòng)開放2．迎接縣半日活動(dòng)評優(yōu)3．幼兒識字展示4．進(jìn)行親子活動(dòng)故事大王評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望（四）十二月1．開展元旦主題活動(dòng)2．家長工作交流：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法交流3．慶元旦活動(dòng)（五）一月1．各項(xiàng)工作總結(jié)2．家長調(diào)查問卷第三篇：大班班務(wù)工作計(jì)劃2017年大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：（一）日常生活習(xí)慣方面：學(xué)會清理個(gè)人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對任何一個(gè)孩子存在偏見。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。我們還可以