20xx年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題-展示頁
2024-10-25 03:05本頁面
【正文】 教學(xué)方式之一。20.（課外閱讀）和（收集資料）是物理教學(xué)聯(lián)系社會和日常生活的重要方式。（原則）又要（尊重他人）。（學(xué)生生活），符合學(xué)生的（認(rèn)知特點），激發(fā)并保持學(xué)生的（學(xué)習(xí)興趣）。（增加）和（更新）儀器設(shè)備，為學(xué)生的科學(xué)探究活動創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件。，使學(xué)生經(jīng)歷基本的（科學(xué)探究）過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，形成尊重（事實），探究（真理）的科學(xué)態(tài)度。（自然）到物理、從（生活）到物理的認(rèn)識過程。，物理課程不僅應(yīng)該注重（科學(xué)知識）的傳授和（技能）的訓(xùn)練，而且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、（創(chuàng)新）意識以及（科學(xué)）精神的培養(yǎng)。（物質(zhì)），運動和相互作用和（能量）。、最普遍規(guī)律的（認(rèn)識）和（概括）。（全面）地反映教學(xué)的情況，為（改進教學(xué)）提供真實可靠的依據(jù)。，課程目標(biāo)包括：、情感態(tài)度與價值觀。：文本課程資源、多媒體教學(xué)資源和。下列各項中屬于“運動和相互作用”的二級主題的是（B）A．機械能B．電和磁 C．電磁能D．能量守恒8．有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級主題，a機械運動和力；b內(nèi)能；c聲和光； d 能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運動形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機械能；h電磁能，屬于能量主題下的二級主題有(B)A．e、f、g、hB．b、d、f、g、hC．a(chǎn)、b、c、dD．a(chǎn)、c、e、h9．下列行為動詞，不是用來表示認(rèn)知性目標(biāo)的是（A）A．獨立操作B．認(rèn)識C．理解D．了解10．下列行為動詞，不是用來表示體驗性目標(biāo)的是（D）A．經(jīng)歷B．認(rèn)同C．內(nèi)化D．計算（B）12．在評價課堂教學(xué)質(zhì)量時，主要從課前準(zhǔn)備和教學(xué)過程中的組織教學(xué)這兩個方面進行考查的是（C）A．教學(xué)內(nèi)容B．教學(xué)方法C．教學(xué)態(tài)度D．教學(xué)效果13．科學(xué)探究的形式是多種多樣的，其要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。第一篇：2011年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題2011年版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測試試題（含答案）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計15分）（A）2．下列屬于課程目標(biāo)中“過程與方法”的是（C）A．具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量B．會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果C．通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，有控制實驗條件的意識，能通過實驗收集證據(jù)，會利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力D．具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動3．下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)的是（A）A．養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識，有將自己的見解與他人交流的意識，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正不正確的觀點B．具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量C．會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果D．學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力4．下列不屬于探究活動中“設(shè)計實驗與制定計劃”的要求的是（D）A．明確探究目的和已有條件B．嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材C．嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的意識D．會閱讀簡單儀器的說明書，能按要求進行操作5．下列不屬于探究活動“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是（B）A．有準(zhǔn)確表達自己觀點的意識B．能關(guān)注探究活動中出現(xiàn)的新問題C．能堅持原則又尊重他人，有團隊意識D．能聽取別人的意見，調(diào)整自己的方案6．下列不屬于“提出問題”這一探究環(huán)節(jié)的是（C）A．能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒炗^察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問題B．能書面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問題C．能進行簡單的因果推理初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)D．了解發(fā)現(xiàn)問題和提出問題在科學(xué)探究中的意義7．科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運動和相互作用及能量三大部分，我們將其稱為一級主題，其下又分解為二級主題。下列科學(xué)探究能力不屬于猜想與假設(shè)要素的是：（A）A．能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異B．能對探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進行推測與假設(shè)C．了解猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的意義D．嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對問題可能答案提出猜想14．不是評價應(yīng)注意的問題的是（C）、心理特點和認(rèn)知規(guī)律“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”的評價15．新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（D）Ａ．自主學(xué)習(xí)Ｂ．合作學(xué)習(xí)Ｃ．探究學(xué)習(xí)Ｄ．含Ａ、Ｂ、Ｃ二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，計10分）、的自然科學(xué)。、新材料及其應(yīng)用。（實驗）和（理論）兩部分組成。（認(rèn)識世界）的一種重要活
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