觀看體育課—立定跳遠(yuǎn)有感-展示頁
2024-10-25 02:58本頁面
【正文】 多，也深深感受到自己的一些不足。在課的設(shè)計上具有獨特的一面，尤其是在準(zhǔn)備部分都打破了傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動形式，創(chuàng)造自己的形式，形式新穎，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傊?，要想上好一節(jié)體育課，重要的不僅僅是備教材與教法，更重要的是備學(xué)生，對學(xué)生作科學(xué)的學(xué)情分析，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生理與心理特點、興趣、學(xué)法特點等。口訣先行，循序漸進(jìn)根據(jù)小學(xué)生在聽的過程中自然會注意力不集中、注意力容易分散的特點，在本節(jié)課中，當(dāng)陸老師引出“立定跳遠(yuǎn)”時，首先采用了口訣先行這個辦法，通過練習(xí)口訣來強(qiáng)化學(xué)生對動作的理解，達(dá)到記住動作要領(lǐng)這個效果。通過認(rèn)真觀看這節(jié)課，給我了很多啟發(fā)，下面我主要談?wù)剝牲c體會：創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性。第一篇：觀看體育課—《立定跳遠(yuǎn)》有感觀看體育課—《立定跳遠(yuǎn)》有感通過網(wǎng)絡(luò)體育視頻，觀看了陸老師上的一節(jié)體育課，對象是五年級學(xué)生，上課內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，在本節(jié)課中，王老師很好的駕奴了課堂，完美的完成了課堂教學(xué)目標(biāo)，并突破了課堂技術(shù)教學(xué)的重難點：快速蹬地、收腹舉腿。在這節(jié)立定跳遠(yuǎn)課中，王老師的教學(xué)設(shè)計思路非常清晰，在上課過程中王老師將整個教學(xué)流程完整且完美的執(zhí)行到位，使學(xué)生在教師設(shè)置的情境中帶著愉悅的心情享受著這節(jié)立定跳遠(yuǎn)課，通過這節(jié)課孩子們掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)口訣，更是實實在在的體會到了體育課帶來的樂趣，我想，在陸老師的帶領(lǐng)下，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，孩子們不僅會喜歡體育活動，更會喜歡體育這門課程。在課的開始部分，陸老師帶領(lǐng)學(xué)生做模仿操；在基本部分中，讓學(xué)生模仿青蛙跳，解決了立定跳遠(yuǎn)同時兩腳用力蹬地迅速向前跳出的動作要領(lǐng)指導(dǎo)，突破了本課的教學(xué)重點，在鞏固練習(xí)中，通過跳鞋盒比賽的游戲激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情。在此基礎(chǔ)上，王老師遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，分別采用原地蹬擺練習(xí)—雙腳蹬地用力向上跳—遠(yuǎn)度練習(xí)—跳躍墊子這四個步驟來促進(jìn)學(xué)生對動作的理解，并在自由練習(xí)中讓學(xué)生相互觀察，相互指導(dǎo)，進(jìn)一步解決跳不遠(yuǎn)的原因，最后通過跳過小河這個互幫互助的游戲來推進(jìn)技能學(xué)習(xí)的高潮。在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用基礎(chǔ)上，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體性，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點設(shè)計教法施、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)，這樣才能收到更好的達(dá)成教學(xué)標(biāo)。讓學(xué)生在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)知識掌握運動技能。在今后的教學(xué)過程中，我要繼續(xù)學(xué)，不斷成長，努力提升自己。在這節(jié)立定跳遠(yuǎn)課中，王老師的教學(xué)設(shè)計思路非常清晰，在上課過程中王老師將整個教學(xué)流程完整且完美的執(zhí)行到位，使學(xué)生在教師設(shè)置的情境中帶著愉悅的心情享受著這節(jié)立定跳遠(yuǎn)課，通過這節(jié)課孩子們掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)口訣，更是實實
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