蘇教版語(yǔ)文四上第一單元單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-25 02:56本頁(yè)面
【正文】 ?！毒毩?xí)四》共設(shè)計(jì)了五個(gè)板塊，內(nèi)容包括處處留心、讀讀背背，寫好鋼筆字、口語(yǔ)交際和學(xué)寫毛筆字。教學(xué)方法：誦讀法、小組合作交流法、分角色表演法、講解法 教具準(zhǔn)備：磁帶、投影片 課時(shí)安排：2古詩(shī)兩首???????????2課時(shí)2宋慶齡故居的樟樹???????2課時(shí)2黃河的主人??????????2課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)課（七）?????????1課時(shí) 練習(xí)七??????????????3課時(shí)第三篇：蘇教版語(yǔ)文四上第四單元單元備課 教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元備課時(shí)間： 教材簡(jiǎn)析：本單元安排了四篇精讀課文與一個(gè)單元練習(xí)，《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》、《“番茄太陽(yáng)”》、《第一次抱母親》、《我不是最弱小的》。文中的 生字、新詞。抓住文中重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元生字新詞，理解生詞。教學(xué)理念：教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)、多媒體課件、掛圖 課時(shí)安排：走，我們?nèi)ブ矘洹?課時(shí)第一朵杏花…………………………2課時(shí)燕子…………………………………2課時(shí)古詩(shī)兩首……………………………2課時(shí) 實(shí)踐活動(dòng)(一)………………………… 1課時(shí) 練習(xí)一………………………………… 3課時(shí)第二篇：蘇教版語(yǔ)文四上第七單元備課單元備課 教學(xué)設(shè)計(jì)第七單元備課備課時(shí)間： 教材簡(jiǎn)析：本單元安排了三篇精讀課文，《古詩(shī)兩首 》、《宋慶齡故居的樟樹》、《黃河的主人》。教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能體會(huì)到課文所表達(dá)的思想感情。會(huì)讀、會(huì)寫本單元的生字，理解、積累詞語(yǔ)?？谡Z(yǔ)交際：學(xué)會(huì)推薦或自我推薦，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。會(huì)讀、會(huì)寫本單元的生字，理解、積累詞語(yǔ)。教學(xué)理念：指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過失和錯(cuò)誤。《第一朵杏花》側(cè)重于表現(xiàn)竺可楨在對(duì)自然科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度。第一篇：蘇教版語(yǔ)文四上第一單元 單元備課 教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元備課時(shí)間： 教材簡(jiǎn)析：本單元共安排了四篇精讀課文:《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ兜谝欢湫踊ā?、《燕子》、《古?shī)兩首》。這一組課文都和自然環(huán)境有關(guān)，有的是直接描寫自然美景，如：《燕子》、《古詩(shī)兩首》，有的談到環(huán)境保護(hù)，是要激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，《走，我們?nèi)ブ矘洹肪褪潜磉_(dá)少先隊(duì)員要用實(shí)
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