【正文】 ，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。，多上網(wǎng)。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足?；仡欉@一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)(二)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。有針對(duì)性，有層次性。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。對(duì)照《江蘇省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件》，我完全符合評(píng)審條件中的第十八條教育工作條件，第十九條（3條）教學(xué)工作要求，第二十條（4條）科研工作要求，第二十一條指導(dǎo)青年教師工作要求等條件，特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱，敬請(qǐng)?jiān)u委審議為感。20**年論文《生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》在《21世紀(jì)教育導(dǎo)刊》雜志總第十九期上發(fā)表；20**年論文《究竟有幾層膜》在《生物報(bào)》第2期（總第712期）上發(fā)表；20**年論文《生物教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生探究能力》在江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)；20**年論文《淺談生物教學(xué)中的素質(zhì)教育》在鹽城市中學(xué)生物學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲叁等獎(jiǎng)。五、教育教學(xué)論文在工作中，我能利用所學(xué)理論結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)教學(xué)規(guī)律的研究，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探究。平時(shí)能主動(dòng)關(guān)心青年同志，做好傳、幫、帶工作，積極承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)工作，幫助他們備課，指導(dǎo)他們上課，改進(jìn)工作中的不足，使他們盡快成長(zhǎng)。20**年度曾受縣委縣政府嘉獎(jiǎng)。20**年度輔導(dǎo)的丁娟、徐侃榮獲三等獎(jiǎng)。另外在奧賽輔導(dǎo)方面也取得一定成績(jī)。幾年來(lái)，本人在高中生物教學(xué)崗位上取得了一些成績(jī)。三、主要工作業(yè)績(jī)?nèi)维F(xiàn)職以來(lái)，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的改革開放政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，表現(xiàn)出高尚的師德，很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，深受學(xué)生愛戴。20**年先后獲得了職稱信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證，職稱英語(yǔ)合格證。20**年在縣進(jìn)修學(xué)校參加辦公自動(dòng)化培訓(xùn)。20**年參加生物科學(xué)高等教育（本科）自學(xué)考試。20**年通過江蘇省高等教育自學(xué)考試，并取得本科學(xué)歷，1990年—20**年在金湖縣益林中學(xué)一直任教高三雙班生物，20**年選調(diào)進(jìn)金湖中學(xué)，任教高二、高三生物，其間擔(dān)任過高二（11）班，高三（11）班、高三（12）班、高三（28）班的班主任工作。下面是小編整理的生物評(píng)職稱的個(gè)人總結(jié)。第一篇：生物評(píng)職稱的個(gè)人總結(jié)導(dǎo)語(yǔ)：個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。一、個(gè)人簡(jiǎn)介本人出生于1966年12月，1990年畢業(yè)于鹽城教育學(xué)院生物教育系（專科）。二、繼續(xù)教育情況為了提高專業(yè)理論水平和教育教學(xué)水平，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)和教育理論，刻苦鉆研教學(xué)大綱和教材，努力使自己成為一名學(xué)者型“教師”，20**年在縣進(jìn)修學(xué)校參加課件制作培訓(xùn)，經(jīng)考核合格。全部成績(jī)合格，并獲得本科學(xué)歷。20**年參加省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織的普通話培訓(xùn)，經(jīng)考核獲得二級(jí)乙等證書，20**年參加由江蘇省教育廳組織的基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，已具備厚實(shí)的教育教學(xué)理論，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嫻熟的教育教學(xué)技巧，本人已完全能勝任中學(xué)各個(gè)年級(jí)的生物教學(xué)。“教好書”是我一貫所追求的人生目標(biāo)，任中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)能仔細(xì)分析高中生物教材，潛心鉆研教學(xué)大綱，高考考綱，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，積極適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)中力求做到高效。2000年、20**年在益林中學(xué)所教的高三（1）班、高三（2）班理科綜合人均分均居金湖縣同類中學(xué)第一，20**年~20**年在金湖中學(xué)所教的高二（10）班、高二（11）班歷次考試都名列平行班級(jí)第一名，20**年~20**年所教的高三（10）班、高三（11）班在高考中名列學(xué)校平行班級(jí)第一名，20**年~20**年所教的高三（11）班、高三（12）班高考成績(jī)?nèi)匀幻袑W(xué)校平行班級(jí)第一名，20**年~20**年所教的高三（13）班、高三（28）班高考成績(jī)可望喜人。20**年度輔導(dǎo)的周海涵同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，20**年度輔導(dǎo)的費(fèi)飛同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)?！坝恕笔侨嗣窠處煹奶炻?，本人近年來(lái)一直擔(dān)任高中部班主任，為了做一名讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好班主任，從不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，掌握各個(gè)學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，幫助他們制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，認(rèn)真地為每個(gè)學(xué)生分析各次考試成績(jī)，絕對(duì)不歧視學(xué)困生，平時(shí)，注意組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我?guī)У陌嗝繉W(xué)期都被評(píng)為“先進(jìn)集體”，學(xué)生無(wú)一人有違法亂紀(jì)行為，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。四、教學(xué)研究在教學(xué)中，我特別注重教學(xué)研究，努力提高自己的教科研能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，積極參加有關(guān)課題研究，特別是新課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，大膽嘗試課堂改革，尤其是多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期都上示范課和展示課。王文倩、楊麗、何海霞同志自進(jìn)入金湖中學(xué)后，便與我實(shí)行了“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，在我的幫助下，很快地便勝任高中生物教學(xué)和班級(jí)管理工作，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。20**年論文《在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)》在江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。六、申報(bào)理由我1990年?？飘厴I(yè)，20**年本科畢業(yè)，從教17年，99年獲得中學(xué)一級(jí)教師職稱，工作實(shí)績(jī)顯著，證件齊全。第二篇：評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)范文 兩篇評(píng)職稱個(gè)人總結(jié)(一)幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。在教學(xué)上，有疑必問。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練