蘇教版六年級(jí)上冊(cè)愛(ài)之鏈1word版教案-展示頁(yè)
2024-12-17 10:34本頁(yè)面
【正文】 這愛(ài)發(fā)生誰(shuí)和誰(shuí)之 間？這愛(ài)又是怎樣被鏈接起來(lái)的？）請(qǐng)學(xué)生自瀆課文，了解故事的主要情節(jié)？ 二、初讀課文，掌握梗概。 三 、課題入手，初知由來(lái)。 1． 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人互相關(guān)愛(ài)的事？ 2． 僅僅由喬依、老婦人、女店主這三個(gè)人之間的相互關(guān)愛(ài)就能形成這條“愛(ài)之鏈”嗎？ 五、圍繞愛(ài)的鏈條，探討主要環(huán)節(jié)。 2． 緊扣關(guān)鍵詞句，思考探究?jī)?nèi)涵： （ 1）老婦人怎樣的舉動(dòng)讓喬依“楞”住了？ （ 2）如果你是老婦人，此時(shí)，你會(huì)怎么想？ （ 3）老婦人的舉動(dòng)合乎人之常情，絲毫沒(méi)有不可思議之處，喬依為什么會(huì)“楞”住呢？ （ 4）怎么理解“他從沒(méi)想到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)”？這是為什么？ （ 5）在這個(gè)句子中，哪是“因”，哪是“果”？ （ 6）在表示原因的前半句中，哪一個(gè)詞告訴我們喬依以前在困難的時(shí)候，多次得到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)？ （ 7）這樣的原因讓喬依產(chǎn)生了怎樣的認(rèn)識(shí)？他又是怎么做的？ （ 8）喬依從沒(méi)想 到他應(yīng)該得到錢(qián)的回報(bào)，那么，他想得到其他什么回報(bào)嗎？ 六 、按課后提示劃分段落。 第二段 (第 9— 11 自然段 )。 七 、作業(yè)： 能正確、流利地朗讀課文。 2．理解課文內(nèi)容，理解最后一句話(huà)的意思。學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生從喬依和他的妻子的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)中體會(huì)到人物的內(nèi)心世界。 2． 學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法，寫(xiě)一個(gè)小片斷。 2．
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