【正文】 了頭。”“住嘴！”小紅花憤怒地說(shuō)：“你敢和我相提并論！到現(xiàn)在你連個(gè)花骨朵都沒(méi)有，還說(shuō)什么？”時(shí)間不斷地向前推移，夏去秋來(lái)，驕傲的小紅花禁（jīn j236。哼 我就知道你不敢 小紅花擺出一副輕蔑的神氣“我現(xiàn)在確實(shí)不敢和你比。有一天，小紅花問(wèn)小菊花：“你敢和我相比嗎？小菊花！” “不敢，小紅花?！叭绻汀焙?“只要……就……”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞各寫一句話。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺(jué)了。他知道，那個(gè)鈴鐺（）用手一碰，（）會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，被人發(fā)覺(jué)。突然（）絕望（）轉(zhuǎn)眼——（），使句子的意思保持不變。，用“——”表示。）了慌，拼命用脊背(bēi b232。白鯨們著（zh225。，白鯨終于得救了。，多么美妙。，來(lái)。成（）（）隊(duì)（）腔（）勢(shì)（）耳（）鈴 濫（）充（）：五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。i（）（）（）（）（）二、我會(huì)區(qū)分并組詞。o hu224。 xī fēng f249。(2)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第二單元 班級(jí) 姓名一、我能寫出來(lái)。(2)用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。(2) 順序?qū)懙模瑢懗隽死旖?、不同的美。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，啊！真是美不勝收。秋天的漓江更加美麗。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。（二）桂林的漓江是一條十分美麗的江。(4)“ ”畫出一個(gè)比喻句。水池大的面積不足一畝，水深不過(guò)一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。八、閱讀天地（一）那是個(gè)晴朗的日子，只見(jiàn)藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。接天，映日。（把句子寫具體）________________________________ ______九、我會(huì)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。(6)。______________________________ _____ ___ 。(10)例：紅 粉紅 紅彤彤綠 白 黃 黑 藍(lán)七、修改病句。五、填上合適的詞語(yǔ)。 jiǎ）的一天，我在街上看見(jiàn)了一個(gè)假（ji224。n)買來(lái)吃。n)宜的東西隨便(bi224。，不能看到便(bi224。n)倒(dǎo d224。(dǎo d224。o zhāo)陽(yáng)，背著書(shū)包朝(ch225。(6)一本（）（）引 人（）（）乘風(fēng)（）（）四、選擇正確讀音，用“√”表示。ng xiǎngjiāng jūn jiǎ zhuāng（）（）（）（）（）二、比一比，組成詞語(yǔ)。i l225。（10）b236。（3）語(yǔ)句要通順，不少于500字。（25分）假如我是_________要求：（1）盡情發(fā)揮你的想象力。（3分）戲答：___________________ 鑄就：________________________心潮難己：______________________________________談一談漢字的重要性。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)了。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。（11分）漢字與中國(guó)心1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：?為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？?我戲答曰：?第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。（6分）2．文中“似”出現(xiàn)了兩次，請(qǐng)你分別給它注上拼音。你看，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)‘驕陽(yáng)似（）火’最好的解釋嗎？?……爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)：?看來(lái)要想真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思?1．“蔫”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)部首除外有筆，第九筆的筆畫名稱是。?聰聰像背書(shū)似（）的說(shuō)。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度。語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。（4分）快樂(lè)跟我學(xué)模板201011121快樂(lè)跟我學(xué)模板20101112（1）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。9．心領(lǐng)神會(huì)。（2）① 我們要善于發(fā)現(xiàn)美。（1）① 我發(fā)現(xiàn)，那棵大樹(shù)枝頭的每一片葉子都很美。② 要真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”。照樣子把下面的兩句話合為一句話。照樣子用劃線的詞語(yǔ)寫句子?！盎驖饣虻敝小盎颉钡囊馑际牵ǎ?。（2）“一塊無(wú)瑕的翡翠”，“瑕”的意思是（）。（3分）（1）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是（）。6．心領(lǐng)神會(huì)。⒉ 實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)⑴ 經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次（），載人飛船重于登上月球了。（4分）⒈ 飄蕩飄揚(yáng)⑴ 五顏六色的彩旗迎著晨風(fēng)（）。（8分）推（）獎(jiǎng)（）愉（）泊（）堆（）槳（）輸（）怕（）己（）輕（）悄（）塔（）已（）徑（）消（）答（）5．花落誰(shuí)家。（9分）波瀾壯闊的（）拔地而起的（）色彩（）水平如鏡的（）連綿不斷的（）山路（）峰巒雄偉的（）紅葉似火的（）溪水（）4．明察秋毫。o）整體（zhěn zhěng）山崩地裂（bēn bēng）輕輕（qīnqīng）乳汁（lǔrǔ）涼爽（suǎngshuǎng）3．添枝加葉。用“—”標(biāo)出帶點(diǎn)的字的恰當(dāng)讀音。qi225。nsh237。nr224。 diǎncōngmingān p225?？雌匆?，寫詞語(yǔ)。第一篇：蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)快樂(lè)跟我學(xué)模板20101112第一單元檢測(cè)一、日積月累。（52分）1．拼音長(zhǎng)廊。（8 分）bō tāoc237。i（）（）（）（）hu225。oy225。shuāng y226。ngjiǎo（）（）（）（）2．一錘定音。（6分）倒映（dǎod224。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。區(qū)別形近字組詞。選詞填空。⑵ 操場(chǎng)的上空（）著同學(xué)們愉快的歌聲。⑵ 我們的自然課是到（）室上的。讀句子，領(lǐng)會(huì)藏在“詞語(yǔ)”中的感情，把它們的意思選擇出來(lái)寫出來(lái)。A．居第一位 B．第一位C．手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼。A．玉上的斑點(diǎn)B．空閑C．遠(yuǎn)（3）粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。A．或者B．有的C．有時(shí)7．妙語(yǔ)連珠。（6分）（1（2（3）人們有的在江中游泳,有的在江中劃船,有的玩水球,漓江洗去了人們的疲勞,．合二為一。（4分）例：① 要真正了理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要會(huì)查有字的詞典。要真正理解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅要會(huì)查有字的詞典，還要學(xué)會(huì)查身邊的“無(wú)字詞典”。② 我發(fā)現(xiàn)，那棵大樹(shù)枝頭的每一片葉子形態(tài)各異。② 我們要勤于把美記下來(lái)。讀句子，領(lǐng)會(huì)藏在“詩(shī)句詞語(yǔ)”中的感情，寫出來(lái)。（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。過(guò)年時(shí)吟?爆竹聲中一歲除?；春雨時(shí)吟?清明時(shí)節(jié)雨紛紛?；中秋時(shí)吟?明月幾時(shí)有?；送別時(shí)吟?勸君更進(jìn)一杯酒?；喜悅時(shí)吟?漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?；慷慨時(shí)吟?大江東去?；激越時(shí)吟?憑欄處瀟瀟雨歇?……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除三、閱讀時(shí)空。（12分）?我知道，就是強(qiáng)烈的太陽(yáng)光像火那樣熱。爸爸笑了笑說(shuō)：?你這是背詞典上的解釋。請(qǐng)你用“蔫”組一個(gè)詞語(yǔ)。（2分）3．“意味深長(zhǎng)”的意思是：2分）4．“詞典”有什么作用？文章中的“無(wú)字詞典”如何理解？怎樣運(yùn)用“無(wú)字詞典”？（2分）（二）課外閱讀。?漢字，確實(shí)是人類一絕。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如?中華?、?神州?、?大地?、?海內(nèi)?、?天涯?、?芳草?、?知己?……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。（2分）根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？（2分）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯” “知己”等詞語(yǔ)分別指什么？（4分）“大地”指：________________ “海內(nèi)”指：____________________“天涯”指：_______________ “知己”指：____________________寫出文中下列幾句詩(shī)詞的后半句：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________明月幾時(shí)有，____________勸君更盡一杯酒，____________ 大江東去，_____________五、習(xí)作園地。（2）注意要按一定的順序?qū)?；要抓住?shí)物的特點(diǎn)寫?？鞓?lè)跟我學(xué)模板20101112 2第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第一單元小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第一單元 班級(jí) 姓名一、看拼音，寫詞語(yǔ)。 lǜw232。nm232。(8)進(jìn)（）并（）察（）第（）近（）開(kāi)（）查（）弟（）三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(8)，我迎著朝(ch225。o zhāo)學(xué)校走去。o)影了，不小心被石子絆(b224。o)了。n pi225。n pi225。暑假（ji224。 jiǎ）人。(9)（）（）（）（）的水池（）的草地認(rèn)真地（）（）（）（）六、照樣子，寫一寫。(4)。____________________________________ __八、句式變化。（改成“被”字句）___________________________ __________ 。(9)曉出凈慈寺送林子方畢竟，風(fēng)光。這首詩(shī)是 朝詩(shī)人 寫的，他描寫了 的優(yōu)美風(fēng)光。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，有像蓮花的…… ，從五彩池的（）、（）、（）（）等幾個(gè)方面寫出了它的奇異。(2)“……”省略的內(nèi)容再補(bǔ)充兩個(gè)嗎？(4)有像（）的，有像（）的。春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹(shù)上說(shuō)“悄 悄話”。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。(5)(6)（）的葉兒（）的漓江（）的游泳圈（）的帶子（）的游泳帽（）的明珠 “”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2)，自己來(lái)寫一寫。sh zh224。n bīng qū biān p225。頑（）撥（）閑（）緩（）玩（）拔（）閉（）暖（）級(jí)（）沖（）改（）偷（）極（）充（）攻（）愉（）三、我能寫出多音字的不同讀音，并組詞盛：（）（）結(jié)：（）（）（）（）（）（）四、我會(huì)填，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句話。（）明月，當(dāng)微風(fēng)（）樹(shù)梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著（）田野，當(dāng)狂風(fēng)（）巨浪，你總聽(tīng)到些什么了吧？ （）溪流，當(dāng)嘩啦啦的大雨（）屋頂，當(dāng)小水滴清脆地（）盛水的盆里，你總該聽(tīng)到些什么了吧？六、照樣子寫句子。，一邊隨著破冰船慢慢游冰區(qū)，進(jìn)入深海。閱讀天地（一）兩天以后，突然來(lái)了一股寒流，海面轉(zhuǎn)眼變成了冰雪的世界，白鯨回去的路被冰層堵住了。o zhe zhu243。i)撞冰層，但是冰層太堅(jiān)硬了，它們絕望地叫起來(lái)。寫出它們的近義詞。，從中你感受到了什么？（二）從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他想：“響聲要用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)，（）把耳朵掩起來(lái)，不是（）聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺?！叭绻汀?、只要……就……”填入課文括號(hào)里。：那個(gè)人在偷鈴鐺時(shí)想了些什么？“掩耳盜鈴”這個(gè)成語(yǔ)的意思。（三）小菊花和小紅花學(xué)校門口的花壇里，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，其中有一棵驕傲的小紅花，它看不起旁邊的小菊花，常常嘲笑它?！敝t虛的小菊花回答說(shuō)。”小菊花說(shuō)：“等到秋天，我開(kāi)花的時(shí)候，可不見(jiàn)得比你差。n）不住秋風(fēng)吹打，花瓣一片一片地落下來(lái)，被秋風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下幾個(gè)干枝子。而小菊花呢，傲然挺立，爭(zhēng)相開(kāi)放，一片盛開(kāi)的菊花把校園點(diǎn)綴得更加美麗。ng ch233。畫“ ”。驕傲——（）贊美——（），你明白了什么道理？小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第三單元 班級(jí) 姓名一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。o ku242。華山（hu225。）沖著（chōng ch242。 pū）可惡（w249。）閃爍（su242。）船舷（xu225。n）歡迎（y237。n）三、比一比，再組詞。劈頭（）（）優(yōu)雅（）（）（）（）凜然斬（）截（）（）人（）佩 原封（）（）五、給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、雨聲、讀書(shū)聲、家事、國(guó)事、天下事、。七、根據(jù)要求寫句子。（修改病句）。（照樣子，寫句子）閱讀天地1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來(lái)到舊金山海灣。有位美國(guó)教授緊緊握住華羅庚的手，說(shuō)：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖國(guó)去！”“您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！”這個(gè)片段選自課文給下列的加點(diǎn)字注音。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題第四單元 班級(jí) 姓名一、讀拼音，寫詞語(yǔ) sh232。 zhū b?i m?n qi225。ng zh236。o（））（）（）（）二、比一比，再組詞鎮(zhèn)（）置（）拔（）分（）填（）植（）撥（）份（）底（）坐（）蜜（）招（）低（）座（）密（）召（）三、給多音字注音，再組詞分：（）（）著：（）（）（）（）（）（）（）（）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇其中的兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話各（）各（）不（）自（）熱情（）（（）（）相對(duì)目不（）（）五（）十（：四、照樣子寫一寫火辣辣的 水靈靈的黃澄澄的 的 金燦燦的 紅通通的 的 的五、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。楚江開(kāi)。敕勒川，天似穹廬，天蒼蒼，野茫茫。（改為“被” 字句）成串的葡萄被人們掛在架子上。（仿寫句子）八：把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話，并加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。沿街的石橋遙遙相對(duì)，坐落在鎮(zhèn)兩頭。船駛遠(yuǎn)了，但