蘇教版品德與社會六下天有不測風云教學設計5-展示頁
2024-12-17 10:28本頁面
【正文】 多萬人受傷， 4000 多名孩子和他們的父母被分隔在生死兩端，永遠不能相見。 教學活動一 。 課件播放部分自然災害。看著這些，你又想說些什么呢？ 課件播放四季美景圖片。 然而，大自然并不總是風和日麗、和藹可親。春天，鳥語花香；夏天，麥浪翻滾；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。 教學過程設計與分析： 教學過程 設計思路及多媒體應用分析 引入話題： 。并能選取自然災害中的一種，做較為深入的資料搜集。 教學難點： 自然災害的種類。 為了 更 深刻、具體地了解 自然災害的危害，教師借助自制課件，音頻、視頻、圖像、文字等資料，對課本 內(nèi)容進行重組，讓學生經(jīng)歷“知 — 情 — 意 — 行”的學習過程 ， 激活學生的學習興趣，在自主、探究的氛圍中 對自然災害的危害有一個全面的認識， 拓寬學習視野， 了解 自然災害的危害性，逐步樹立壞境保護的意識。 學習者情況分析 ： 六年級的學生，有一定的生活經(jīng)驗，對于地震、泥石流等自然災害通過電視、網(wǎng)絡等已經(jīng)有了 一些 了解， 但 自然災害帶給人類的經(jīng)濟、生活、生命的危害究竟有多大尚不清楚，僅憑課本中的文字資料學生根本不能深入了解。 能夠清楚地表達自己的感受和見解 ，自主地參與到學習之中。 教學目標 ： 通過視頻資源及發(fā)生在身邊的一些故事，讓學生意識到大自然有不可抗拒的一面，自然災害就發(fā)生在身邊，它的危害不容忽視；意識到自然災難的無情， 初步 產(chǎn)生 保護生態(tài)環(huán)境的意識。 這一課教材共安排了三個方面的內(nèi)容： “ 大自然的另一副面孔 ” 、 “ 天災之中有人禍 ” 、 “ 天災無情人 有情 ” 。 第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選 小學六年級品德與社會 《天有不測風云》教學設計 （蘇教版） 陜西省渭南市大荔縣紅樓小學 李小峰 教材分析： 《天有不測風云》是蘇教版《品德與社會》六年級下冊第二單元《地球生病了》中的第 二 課 。 根據(jù)課程標準對本主題的闡述：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結(jié)互助的精神的可貴，學習在自然
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