【正文】 生動(dòng)活潑化的淺易語句有利于教室整體氣氛、文化氣息的提升。因此，班級(jí)文化建設(shè)是方方面面融成的一個(gè)整體。班級(jí)文化作為一種文化，我認(rèn)為它包含了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等。一個(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。認(rèn)真做好廣播體操和眼保健操，養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣，做到讀、寫姿勢(shì)和握筆方法正確。七、保持個(gè)人衛(wèi)生服裝整潔、勤剪指甲、常洗澡，每天晨會(huì)進(jìn)行檢查。獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間提前公布。六、監(jiān)督及檢查：由衛(wèi)生委員（任小玉 張競(jìng)）監(jiān)督；衛(wèi)生組長(zhǎng)協(xié)助，王老師檢查 發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)記錄在后白板上，進(jìn)行公布，并處罰。各辦公室負(fù)責(zé)打掃的學(xué)生要按時(shí)到位并聽從老師的安排；如老師不在就協(xié)助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生。除墻角線外，墻圍子也要擦拭，做到干凈無污。四、另附大掃除衛(wèi)生清掃細(xì)則 除以上要求外，還需注意： 室內(nèi)衛(wèi)生：班中的四扇窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。墻角線擦面，擦棱，水多而凈。抹布、水盆、水桶、掃把、畚箕、拖布等擺放整齊，物歸原位。宣傳框、飲水機(jī)及桌、暖氣、窗臺(tái)、機(jī)箱、講桌、前后黑板及框、投影框擦拭及時(shí)，一塵不染。墻角線擦面，擦棱，水多而凈。組織健康宣傳教育。第一篇：班級(jí)衛(wèi)生管理制度沙嶺小學(xué)班級(jí)衛(wèi)生管理制度一、常規(guī)衛(wèi)生工作每天值日生必須認(rèn)真打掃班級(jí)和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。每周一下午活動(dòng)課全體同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。二、清掃時(shí)間：一天四清掃：早 6:407:10 課間操下午 2:002:20 下午活動(dòng)課三、教室與包干區(qū)清掃細(xì)則 室內(nèi)衛(wèi)生：室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。前后門窗玻璃及框干凈無塵，明亮似無。（課間黑板及時(shí)擦在上課前，講桌物品擺放整齊）垃圾清理待檢查。包干區(qū)衛(wèi)生：室內(nèi)地面掃、拖、掃，做到干凈、清潔，無污水，物見本色；注意死角。宣傳框、窗臺(tái)、鏡框、垃圾桶、電話、門框擦拭及時(shí)，一塵不染。燈管、燈罩、上宣傳字要做到干凈無塵。包干區(qū)衛(wèi)生：樓門口大門玻璃、各辦公室窗戶玻璃要明亮似無，玻璃夾縫要干凈無塵。要求及處罰：值日生必須按時(shí)到校清掃衛(wèi)生，一周累計(jì)遲到二次，罰衛(wèi)生清掃一周到校后有不主動(dòng)清掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周有不按要求打掃衛(wèi)生者，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃一周值日生有不服從衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長(zhǎng)命令并頂撞的，一周累計(jì)二次者，罰衛(wèi)生清掃二周如屢犯條例多次，懲罰后仍不改者，寫1000字心理說明，并停課叫家長(zhǎng)處理。七、評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)：衛(wèi)生優(yōu)勝組：一個(gè)月評(píng)比一次，根據(jù)學(xué)校檢查情況及平時(shí)觀察到的情況綜合考評(píng)，并對(duì)優(yōu)勝的衛(wèi)生組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。衛(wèi)生星2名：根據(jù)衛(wèi)生組長(zhǎng)及衛(wèi)生委員的提名進(jìn)行投票選舉，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和公示，家長(zhǎng)會(huì)提出表揚(yáng)。飯前便后要洗手，不吃零食和不干凈的東西，不喝生水。沙嶺小學(xué)班級(jí)文化、衛(wèi)生管理工作實(shí)施方案一、班級(jí)文化建設(shè)班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是每個(gè)班級(jí)所特有的。良好的班級(jí)文化有助于班集體建設(shè)。這些文化中有些是看得見的，有的是看不見的。在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中去塑造學(xué)生、鍛煉學(xué)生，無疑比起單一的說教效果會(huì)事半功倍，影響更加深遠(yuǎn)。如:我院學(xué)生正是處于如火如荼準(zhǔn)備考證的階段，此時(shí)教室布置可貼一些激勵(lì)性的標(biāo)語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠(yuǎn)了！要想取得超人的成績(jī)，就得付出超人的努力。整體性與美觀性：有人以教室布置琳瑯滿目，五花八門,熱鬧繽紛為理想。因此,用來布置教室的色彩不可太多,且要講究色彩間的諧和性，更重要的是暖色系的比重(如紅色)不可占的太多, 以免學(xué)生進(jìn)到教室,便有躁郁不安的感受。因此 教室中必須保留一塊可供學(xué)生自由揮灑的角落, 如涂鴉區(qū)放置一白板在教室后面,和幾只彩筆,供學(xué)生任意彩繪圖案。經(jīng)濟(jì)性：教室布置由于要經(jīng)常更換，所需材料和經(jīng)費(fèi)自應(yīng)考去其經(jīng)濟(jì)性，原則上以廢物利用或社區(qū)資源，由師生共同設(shè)計(jì)，減少成品購(gòu)置，以達(dá)經(jīng)濟(jì)實(shí)用之效果。（二）、教室布置的氣氛營(yíng)造對(duì)于教室的氣氛要做到人性化教育，視人如人，重視人的生存價(jià)值，使人過一種有人味的生活，才能導(dǎo)引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必須建立以學(xué)生需要為基礎(chǔ)的教室氣氛，尊重學(xué)生文化。例如：在班級(jí)掛些照學(xué)生在學(xué)院生活中的一些照片，讓其體會(huì)到家的感覺，才能更好的做到以校為家。公布欄：將每天的注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上。榮譽(yù)榜：將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),，以及班級(jí)在學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中取得的優(yōu)異成績(jī)，如：錦旗、獎(jiǎng)狀等。新聞焦點(diǎn)：將最近熱門的校園趣事、實(shí)事新聞、張貼于上供同學(xué)閱覽。如：天熱如何進(jìn)行防暑、夏天的飲食健康等。在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因?yàn)樵诮淌抑袎Ρ诘目臻g其實(shí)滿多的，可以多加利用。細(xì)節(jié)決定成敗等等。在兩旁的柱子上，因?yàn)榭臻g較狹小，所以可貼長(zhǎng)條的標(biāo)語，像是青年守則中的“有恒為成功之本”之類的標(biāo)語。裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力，想想如去裝飾整個(gè)班級(jí)，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上字、畫作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境。另外，也可用一些生活教育的布置：公告欄、活動(dòng)照片、班級(jí)信箱、榮譽(yù)欄、獎(jiǎng)勵(lì)欄等等。如：可設(shè)立意見欄供同學(xué)發(fā)表意見，如此可做到學(xué)能閱讀并發(fā)表心得看法，引起學(xué)生不同反應(yīng)，達(dá)到互動(dòng)的原則，使布置的束西不再只單方面的呈現(xiàn)而已，真正達(dá)到布置的效果。因此如何使教室布置生活化、生動(dòng)化，則立體動(dòng)態(tài)裝飾的配合是很重要的。例如：在教室中，假如有各種競(jìng)賽的圖表，老師