【正文】 ；② 學(xué)習(xí)有關(guān)企業(yè)的規(guī)章制度；③ 與同事之間的互相了解與認(rèn)識(shí)；④ 了解企業(yè)所接管物業(yè)的基本運(yùn)作狀況。另一方面，每一崗位頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間，僅僅是一個(gè)參考值，因?yàn)榫唧w時(shí)間的安排要受到多種因素的制約，例如已經(jīng)基本確定了就業(yè)去向的學(xué)生，必然要求頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容與未來(lái)的工作相吻合；要考慮企業(yè)設(shè)備和指導(dǎo)教師的接納能力以及符合企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的要求等。三、畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要依據(jù)行業(yè)的主要職業(yè)崗位群設(shè)置。（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的實(shí)際自行選擇實(shí)習(xí)單位，并將實(shí)習(xí)單位的相關(guān)情況匯報(bào)系（就業(yè)指導(dǎo)中心），以便及時(shí)得到學(xué)院有關(guān)的指導(dǎo)和幫助。（二）選擇實(shí)習(xí)單位的要求（1）選擇組織機(jī)構(gòu)健全，管理制度完善，經(jīng)營(yíng)狀況較好的，有專業(yè)對(duì)口或相關(guān)工作崗位的，具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位作為學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)單位。（3）主動(dòng)選擇的原則：選擇實(shí)習(xí)單位不能消極等待，要主動(dòng)了解人才供求信息及規(guī)格要求，努力完善自我，積極參與崗位競(jìng)爭(zhēng)。二、實(shí)習(xí)單位選擇的基本原則與要求(一)選擇實(shí)習(xí)單位的基本原則（1）社會(huì)需要的原則：選擇實(shí)習(xí)單位既要考慮個(gè)人的擇業(yè)意愿，更要掌握企事業(yè)單位的用人需求。(五)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、虛心好學(xué)、認(rèn)真踏實(shí)、吃苦耐勞、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好工作作風(fēng)和職業(yè)道德。(三)熟悉實(shí)習(xí)崗位的工作職責(zé)與工作對(duì)象，培養(yǎng)一定的人際溝通能力、協(xié)作能力和自我發(fā)展能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神。畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)如下：(一)熟悉物業(yè)管理企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及管理運(yùn)作模式，了解物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)、管理理念。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的是使學(xué)生熟悉現(xiàn)代物業(yè)管理企業(yè)的組織及整體運(yùn)作模式，掌握運(yùn)用現(xiàn)代物業(yè)管理的基本理論和基本技能從事物業(yè)管理企業(yè)的內(nèi)部管理和外部協(xié)調(diào)；開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第5周星期三至第6周星期三，在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，確定并上報(bào)論文題目。八、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)報(bào)告必須真實(shí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容與所學(xué)的專業(yè)知識(shí)聯(lián)系密切，層次清晰，具有內(nèi)在邏輯性，有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和體驗(yàn)（收獲、感悟、結(jié)論），字?jǐn)?shù)不少于2000字。五、思考題通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)您對(duì)學(xué)過(guò)的哪些課程有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)？通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)你覺(jué)得您的大學(xué)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐的要求有哪些協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào)之處？您認(rèn)為應(yīng)如何完善您的知識(shí)學(xué)習(xí)體系和能力培養(yǎng)體系？六、參考資料畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱；畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、分組；上屆學(xué)生的優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告；七、考核要求考勤占15%；實(shí)習(xí)日記占15%；實(shí)習(xí)報(bào)告（附單位證明）等占70%；指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量評(píng)定成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔。要求學(xué)生必須于實(shí)習(xí)開(kāi)始后一周內(nèi)將所在單位的名稱、地址、實(shí)習(xí)重點(diǎn)、聯(lián)系電話告知指導(dǎo)教師，師生保持密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)中的疑問(wèn)教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)、答疑；指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，對(duì)違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生要批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的，實(shí)習(xí)不予通過(guò)并給予必要的紀(jì)律處分；學(xué)生要嚴(yán)格遵守所在單位的規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，注意人身安全；實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、單位證明等在規(guī)定期限內(nèi)交給指導(dǎo)教師，作為成績(jī)?cè)u(píng)定的主要依據(jù)。實(shí)習(xí)期間由指導(dǎo)教師指導(dǎo)、管理。在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)與同事、領(lǐng)導(dǎo)、貿(mào)易伙伴、相關(guān)單位聯(lián)系、交流、合作的方法和途徑，提高適應(yīng)工作環(huán)境等方面的能力。進(jìn)一步了解國(guó)情，并掌握我國(guó)現(xiàn)行的經(jīng)貿(mào)方針、政策、法律、法規(guī)，了解國(guó)際經(jīng)貿(mào)的主流與發(fā)展趨勢(shì)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并爭(zhēng)取提出符合我國(guó)國(guó)情的切實(shí)可行的方法或探求解決問(wèn)題的思路。努力尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)及差異點(diǎn)，善于發(fā)掘問(wèn)題，勇于探索，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生按照實(shí)習(xí)大綱的內(nèi)容和時(shí)間要求完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作。第一篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)適用專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)或周數(shù)：4周學(xué)分：4學(xué)分一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的要求：實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑，是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是讓學(xué)生獲得從事實(shí)際工作和進(jìn)行科學(xué)研究的鍛煉，考察研究畢業(yè)論文的有關(guān)內(nèi)容，并搜集畢業(yè)論文所需資料。二、實(shí)習(xí)的任務(wù)與內(nèi)容考察并研究所學(xué)的經(jīng)濟(jì)理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。提高應(yīng)用課程的實(shí)際應(yīng)用能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，為做好以后的工作做準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)中確定畢業(yè)論文的研究方向，并搜集相關(guān)資料，為畢業(yè)論文題目的確定和撰寫做準(zhǔn)備。三、實(shí)習(xí)具體步驟及要求原則上由個(gè)人就近、就地聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，院、系里給予協(xié)助。步驟實(shí)習(xí)動(dòng)員與安全教育；到達(dá)實(shí)習(xí)單位，根據(jù)實(shí)際單位情況和個(gè)人興趣確定實(shí)習(xí)重點(diǎn)；編制個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃；按計(jì)劃記錄實(shí)習(xí)流程與收獲，做好實(shí)習(xí)記錄；實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)的整理完成；返校交實(shí)習(xí)報(bào)告；教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和上報(bào)。四、與實(shí)習(xí)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論類：如宏、微觀經(jīng)濟(jì)理論、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與政策、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)等；經(jīng)濟(jì)應(yīng)用類：如會(huì)計(jì)、市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)、管理方法；方法論類：如計(jì)量模型、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法等。實(shí)習(xí)考核不及格或無(wú)故不參加實(shí)習(xí)的，均不能參加補(bǔ)考，必須重修。九、其他（時(shí)間安排）實(shí)習(xí)時(shí)間：第八學(xué)期1~4周第5周的星期一返校，向指導(dǎo)教師交有關(guān)資料。經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系2008年12月27日第二篇：物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)物業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和任務(wù)畢業(yè)實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是技術(shù)應(yīng)用能力綜合培訓(xùn)和提高的重要階段。為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代物業(yè)管理企業(yè)需要的生產(chǎn)管理、行政管理的應(yīng)用型技術(shù)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)熟悉并掌握物業(yè)管理企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作職責(zé)、程序與方法，提高專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力。(四)在工作實(shí)踐中逐步樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。(六)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行記錄、歸納、總結(jié)和提高，撰寫3000字以上的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。（2）能力優(yōu)勢(shì)的原則：選擇實(shí)習(xí)單位要綜合個(gè)人素質(zhì)，充分展現(xiàn)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和技能優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地選擇實(shí)習(xí)崗位。（4）著眼未來(lái)的原則：選擇實(shí)習(xí)單位切莫急功近利、好高騖遠(yuǎn)，要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把握實(shí)習(xí)良機(jī)。（2）優(yōu)先選擇與學(xué)院有良好合作關(guān)系，接