【正文】 別稱，如“長(zhǎng)短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐二、詞的有關(guān)知識(shí)詞的起源：詞產(chǎn)生于唐，盛行于宋，在唐代廣為流傳，最初是宋代的“流行歌曲“。教學(xué)重難點(diǎn)：。，粗略疏通文意。作業(yè)布置：預(yù)習(xí)《蘇軾詞二首》。上闋中，開頭三句是點(diǎn)，接著從“都會(huì)”、“形勝”、“繁華”三個(gè)方面分別詳細(xì)描繪，是染。點(diǎn)染手法的運(yùn)用（結(jié)合課后練習(xí)二）。師：在記敘時(shí)，作者用了怎樣的寫作手法？生：作者用了鋪敘渲染的手法?！舅囆g(shù)特點(diǎn)】鋪敘渲染手法的運(yùn)用。師：最后兩句寫要將好景畫下來，拿去給皇帝欣賞?！芭弊謱懗隽藶t灑歡快之情，“泛”字寫出了輕盈愉悅之態(tài)，“嬉嬉”寫出了安閑自在的樣子，總之，老百姓過著祥和快樂的生活。下闋寫景的句子是哪些？寫出了景物的什么特點(diǎn)？生：寫景的句子是“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，“三秋桂子”照應(yīng)“疊巘”二字，寫山中桂花，“十里荷花”照應(yīng)“重湖”二字，寫水里荷花，這三句寫出了景物的秀麗。杭州之美在西湖，西湖之美在景美，更在人美?！笆辛兄榄^”三句寫的是“繁華”。那么，哪些語句是扣住“形勝”來寫的，哪些語句是扣住“都會(huì)”來寫的，哪些語句是扣住“繁華”來寫的？生：“煙柳畫橋”三句寫的是“都會(huì)”，路橋華美，居室華麗，人口眾多?！驹~作賞析】 師：“東南形勝，江吳都會(huì)，錢塘自古繁華”這三句與上闋中后面的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上構(gòu)成了什么關(guān)系？生：總分。千名騎兵簇?fù)碇吒叩难榔?，官員乘著酒醉聽簫鼓的演奏聲，觀賞、吟唱煙霞風(fēng)光。白堤兩側(cè)的里湖、外湖與重疊的山峰非常秀麗，山上有秋季的桂子，湖中有十里的荷花。如云的大樹環(huán)繞著沙堤，怒濤洶涌，卷起來的浪花就像霜雪一樣，天然的壕溝江河無邊無涯。但有一點(diǎn)肯定的是，柳永這首詞影響非常大，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這首詞《望海潮》 【翻譯】杭州位于東南方地理形勢(shì)重要的地區(qū)，是江吳的都會(huì)，自古以來就很繁華?！弊髡甙淹觐伭链髣?dòng)干戈的責(zé)任歸到柳永身上。謝處厚有感于此，寫了一首詩：“誰把杭州曲子謳？荷花十里桂三秋。這也是這句話成為佳句和千古名句的原因。師：在上闋中，我們只知道作者很愁悶孤獨(dú)，但并不知道他愁悶孤獨(dú)的原因，直到現(xiàn)在才明白了，原來他是為了情人。師：詞人到底為了什么事情而感到愁悶孤獨(dú)？他怎樣看待這種愁悶孤獨(dú)的？生：為了情人，思念情人但卻見不到她，得了相思病，因而茶飯不思，胃口不好，造成了營(yíng)養(yǎng)不良，使得連衣服穿起來都變寬松了。師：詩人看到這些景物，感受到了自己的愁悶孤獨(dú)，那么，他怎樣把這種孤獨(dú)排解出去的呢？ 生：打算放縱一下，唱歌喝酒。師：詞人登樓遠(yuǎn)眺，看到春草、煙光、夕陽就感受到了內(nèi)心的愁悶孤獨(dú)，說明這首詞用了怎樣的寫作手法呢？生：情景交融。師：他望到了哪些景物？ 生：草色、煙光、殘照。衣帶漸漸寬松了我也最終不會(huì)后悔，為了她我憂愁得容顏憔悴是很值得的。【譯文】我長(zhǎng)久地佇立倚靠在高樓上，微風(fēng)輕細(xì)，望盡天邊，春愁黯然而生。傳說，柳永的名詞《望海潮》使得金主完顏亮大舉進(jìn)攻南宋，讓他差點(diǎn)兒成為漢奸。論“副作用”，柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動(dòng)地的大動(dòng)作。論影響，柳永的“粉絲”也是不得了的。柳永死時(shí)家無余財(cái)，是他的那幫歌妓“粉絲”集資營(yíng)葬。柳永又稱柳七，能和柳七親熱唱和，哪怕是倒貼銀子。由于他寫得一手絕妙好詞，隨便給哪個(gè)歌妓寫上幾句，她就會(huì)身價(jià)倍增。論數(shù)量，當(dāng)時(shí)民謠說“凡有井水處即能歌柳詞”，就說明柳永的“粉絲”到處都有，遍布大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，多得不計(jì)其數(shù)。從上面的介紹我們得知，柳永是最早的歌壇偶像，其在當(dāng)時(shí)的影響力絕不遜色于今天的“超女”。其詞多描寫羈旅行役、離愁別恨和同情妓女之作，反映了一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。死之時(shí)，家無余財(cái)，群伎合金而葬。由是自稱“奉旨填詞柳三變”。由于流傳的軼事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容，人們都把他看作是一個(gè)風(fēng)流浪子，以至不為時(shí)人所重，潦倒一生，功名不揚(yáng)。【柳永介紹】柳永：北宋詞人，原名柳三變，字耆卿，排行老七，世稱柳七，福建崇安人。婉約派主要詞人有柳永、周邦彥、李清照、姜夔等，他們認(rèn)為“詞為艷科”“詩莊而詞媚”，多寫情愁別緒、個(gè)人遭遇，特別講究音律格律，風(fēng)格清麗婉媚。待到局勢(shì)稍定，一部分詞人又把精力放到音律和辭藻上來，代表作家是姜夔。柳永被認(rèn)為是婉約派的創(chuàng)新者；蘇軾擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，開宋代豪放詞的先河。宋代詞的創(chuàng)作有一個(gè)發(fā)展變化過程。詞有四個(gè)特點(diǎn)：a 句子長(zhǎng)短不齊，又叫“長(zhǎng)短句”；b 有固定的詞牌，字、句數(shù)、聲韻固定，“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”；c 結(jié)構(gòu)多為兩片或兩闕；d 押韻要么全押平韻，并一韻到底，要么全押仄韻，一韻到底，中途換韻不多。詞按字?jǐn)?shù)的多少，可分為小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59－90字）和長(zhǎng)調(diào)（91字以上），長(zhǎng)調(diào)又叫慢詞。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。【詞和宋詞介紹】詞，本來是配樂的歌詞，所以稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的，又稱長(zhǎng)短句。好詩在唐代已被詩人們寫盡了，宋代文人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式臻于完善，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。課時(shí)安排：2課時(shí)。教具：多媒體課件。教學(xué)難點(diǎn)：分析《蝶戀花》中情景交融的寫作手法，賞析最后兩句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)柳永的癡情和對(duì)杭州的熱愛之情。第一篇：柳永詞二首柳永詞二首教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解詞和宋詞的相關(guān)情況；了解柳永的詞作。過程與方法：分析《蝶戀花》中情景交融的寫作手法，賞析最后兩句；分析《望海潮》所采取的鋪敘手法和點(diǎn)染手法。教學(xué)重點(diǎn)：分析《望海潮》所采取的鋪敘渲染手法和點(diǎn)染手法。教學(xué)方法：朗讀、鑒賞、背誦、討論、分析。教學(xué)課型：基本閱讀。教學(xué)過程：蝶戀花【導(dǎo)入語】宋詞和唐詩一樣，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們走進(jìn)宋詞的天地，去細(xì)細(xì)品位它們的動(dòng)人之處。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以有人把詞稱為“詩余”。詞牌，是原來樂譜也即詞的格式的名稱。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。詞可以分段，分4段的依次叫雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)，不分段者叫單調(diào)。詞始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。北宋初年，詞人不多，所作限于小令和中調(diào)；到柳永、蘇軾，詞才發(fā)展到全盛時(shí)期。南宋初年，詞人目睹中原淪陷，欲圖收復(fù)而不能，詞中常含憤激之情，代表作家是辛棄疾。宋詞分為兩種風(fēng)格：婉約派和豪放派。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，主張“以詩為詞”“無言不可入，無事不可言”，不肯損害意思以遷就音律，“故為豪放不羈之語”，格調(diào)高昂，取材廣泛。他出身于書香仕宦之家，少年時(shí)代到汴京應(yīng)試，流連于秦樓楚館，常為歌妓填詞作曲。嘗有《鶴沖天》詞云：“忍把浮名，換了淺斟低唱”宋仁宗聞而使之落榜，曰“何要浮名，且去填詞”。最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永是北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，從他開始，慢詞始盛，打破了小令詞壟斷詞壇的局面，使詞體發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新階段。藝術(shù)上，鋪敘刻畫、情景交融、語言通俗、音韻諧婉，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定影響。他的“粉絲”，也是歷史上最狂熱最忠誠(chéng)也最具規(guī)模的“粉絲”。論狂熱，柳永的“粉絲”也絲毫不輸于“超女”的“粉絲”。于是，歌妓們對(duì)他愛得發(fā)狂。論鐵桿，柳永的“粉絲”更是忠心不二，無人可匹。死后亦無親族祭奠，每年清明，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的“粉絲”們都相約赴其墳地祭掃，以至于相沿成習(xí)，稱之為“吊柳七”或“吊柳會(huì)”，后來的話本還據(jù)此傳有名篇《眾名妓春風(fēng)吊柳七》，影響深遠(yuǎn)。連宋仁宗都成了他的最大“粉絲”，雖然他羞于承認(rèn)，還對(duì)柳永有幾分嫉妒。追捧偶像，總難免有一定副作用。基于柳永詞的藝術(shù)魅力和他在當(dāng)時(shí)的社會(huì)效應(yīng)，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)他的詞。碧綠的草色，迷蒙的煙光掩映在落日余暉里，默默無言，又有誰會(huì)理解我獨(dú)自憑欄的深沉含義？打算放縱一下，追求一醉，面對(duì)著美酒應(yīng)當(dāng)放聲歌唱，但勉強(qiáng)尋歡作樂又沒有什么滋味?！驹~作賞析】師：作者一個(gè)人長(zhǎng)久地站在高樓上做什么？ 生：眺望遠(yuǎn)方。師：他看到這些景物時(shí)，想到了什么？ 生：看到這些景物，他想到自己的憂傷又有誰能夠理解呢？自己的內(nèi)心又有誰能夠明白呢？因此內(nèi)心愁悶孤獨(dú)。詞人將春景與春愁融為一體。師：他的排解方法有沒有起到作用？ 生：沒有，“強(qiáng)樂還無味”，勉強(qiáng)尋歡作樂沒有什么滋味。但他并不后悔，因?yàn)槟莻€(gè)情人太優(yōu)秀了，太有才了，所以即使因?yàn)樗寄钏兊孟菀彩侵档玫?。因此，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句話在敘事抒情的基礎(chǔ)上直抒胸臆，畫龍點(diǎn)睛般地揭示了主人公的精神境界，寫出了主人公對(duì)愛情的堅(jiān)貞執(zhí)著，矢志不移，創(chuàng)造了一個(gè)形象鮮明的藝術(shù)境界。望海潮【導(dǎo)入語】柳永寫了一首詞，傳說金主完顏亮讀到這首詞后，對(duì)“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分傾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大舉進(jìn)攻南宋，但出師不利，完顏亮在今安徽采石一戰(zhàn)中慘敗，自己也被手下殺死。哪知卉木無情物，牽動(dòng)長(zhǎng)江萬里愁。完顏亮的侵犯是不是就因?yàn)榱赖年P(guān)系？肯定不是的，他們都夸大了文學(xué)的作用。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。市場(chǎng)上陳列著珠玉珍寶，市民家里充滿著綾羅綢緞，爭(zhēng)相過奢華的生活。晴天麗日，處處都吹奏者音樂，菱舟夜泛，傳來一陣陣的歌聲，釣魚的老翁、采蓮的姑娘都喜笑顏開。日后要把杭州的美好景色畫下來，帶回朝廷去好讓皇帝夸獎(jiǎng)。師：上闋前三句是總寫，后面的三部分內(nèi)容是分寫，分別寫出了杭州“形勝”、“都會(huì)”、“繁華”的特點(diǎn)。“云樹饒堤沙”三句寫的是“形勝”，“繞”字寫出了樹的濃密，“卷”字寫出了波濤洶涌的氣勢(shì)，“天塹”說明錢塘江就像一道天然的壕溝阻擋著北方敵人的進(jìn)犯，地勢(shì)險(xiǎn)要，“無涯”說明錢塘江無邊無際，特別的壯闊，這里的景象顯得雄偉壯觀，跟柳永一貫的婉約風(fēng)格不一樣，體現(xiàn)出豪放的一面。師：可見，上闋著重寫了杭州的繁華，其實(shí)，杭州不僅僅繁華，而且還很美。那么，西湖到底怎么個(gè)美法呢？現(xiàn)在我們來看下闋。師：寫人的句子是哪些？寫了幾類人？寫出了他們的什么特點(diǎn)？ 生：寫人的句子從“羌笛弄晴”到“吟賞煙霞”，寫了兩類人，一是老百姓，一是官員。官員則過著品酒聽樂、吟詩賞景的生活。景觀美好，實(shí)際暗指政績(jī)成就卓越，表達(dá)了對(duì)官員的祝福。師：這首詞從表達(dá)方式來看，用了怎樣的表達(dá)方式？ 生：記敘和描寫。這首詞從最有特色的角度，對(duì)杭州的繁華景象進(jìn)行了淋 漓盡致的描繪，大量選用對(duì)偶句，并采取藝術(shù)夸張的形式濃墨重彩地寫出了城市的繁榮面貌?！包c(diǎn)”即抽象評(píng)點(diǎn)，“染”即具體描寫，“點(diǎn)染”也就是概括評(píng)點(diǎn)/敘述與具體描寫相 結(jié)合。下闋中，“重湖疊巘清嘉”是點(diǎn)，接著的兩句“有三秋桂子，十里荷花”，分別從山中桂花與水里荷花兩方面來些，是染。板書設(shè)計(jì)：總分路橋華美都會(huì)居室華麗人口眾多上闋形勝雄偉壯觀繞：樹的濃密卷：波濤洶涌的氣勢(shì)天塹：地勢(shì)險(xiǎn)要無涯：壯闊繁華競(jìng)豪奢點(diǎn)（概括敘述）染（具體鋪陳）景美重湖疊巘清嘉三秋桂子（疊巘）下闋十里荷花（重湖）弄：瀟灑歡快之情人美老百姓泛：輕盈愉悅之態(tài)祥和快樂嬉嬉：安閑自在的樣子官員：品酒聽樂、吟詩賞景最后兩句：表達(dá)對(duì)官員的祝福第二篇：柳永詞二首教案《柳永詞二首》教學(xué)過程一梁艷玲教學(xué)目標(biāo)：，了解作者經(jīng)歷，作家作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：宋詞是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩體，即詞是詩的一種。關(guān)于詞牌和標(biāo)題：詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括詞的主要內(nèi)容詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。他出身于書香仕宦之家，但個(gè)人世路坎坷，多次應(yīng)進(jìn)士試，不第。正由于這樣的生活境遇