海倫凱勒自傳讀后感共5則-展示頁
2024-10-25 01:40本頁面
【正文】 再次驗證了一句古語：自助者、天助之；自助者，人助之！第三篇：《海倫凱勒自傳》讀后感《海倫凱勒自傳》讀后感海倫凱勒是美國著名的盲聾女作家、教育家。再后來她開始試著用嘴巴來說出語言，而不是再通過在手心寫字的方式。甚至她不敢再動筆，因為她每寫了什么都在懷疑和擔心有沒有和別人寫的一樣，會不會又被人懷疑抄襲別人。后來這個故事發(fā)表了，在這時卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個作家的作品幾乎一樣，小小年紀的她背上了抄襲的罪名。在她12歲的時候她自己構(gòu)想了一個故事，莎莉文老師鼓勵她寫下來。這種理解和發(fā)現(xiàn)對她來說無異于用另一種方式重見世界，因此，海倫對學習的熱情極大增加了。海倫和莎莉文老師的描述中都有關(guān)于終于理解“水”這一詞的描述。她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學習之路。因此，我更注重的是她的自傳中莎莉文老師寫的幾份關(guān)于海倫的學習報告。莎莉文老師來到了她的身邊，從此與她一路相伴。從此，她完全生活在自己的世界里。放在家中許久，可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻看一下。我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得了什么。凱勒相比，我們沒有她的堅強意志，沒有她那美好的憧憬。在它的面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學習樂趣；而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳。俗話說得好：“一份耕耘，一份收獲。讀了《》我完全被她的精神所屈服，這個故事給予了我震撼,我們應該向海倫學習：她無私奉獻、助人為樂的精神。她有拼博到底的勇氣；有驚人意志；有那為盲人福利奉獻一生理想。失去了聽力、視力，所以她成了一個又聾又啞又盲的殘疾兒。第一篇：海倫凱勒自傳讀后感《海倫凱勒自傳》讀后感這個寒期，我讀了一本書,書名叫《》。她不像正常人一樣學習、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔抗爭，克服了令人難以想像的困難，考上大學。雖然她的生命中承受多大打擊，可是她卻堅強地向命運抗爭！失去視力的她雖不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，更無法用自已的雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但是她卻用心去體會，用心去感受。我們常為寫作而費盡心思,這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符?！睕]有含辛茹苦的耕耘，哪里會有收獲？知識的海洋不是風平浪靜的，要想獲得真正的知識，就必須揚起奮發(fā)的風帆，努力拼搏地學習。和海倫在我們身上的，更多的是獨生子女的缺點：脆弱，怕累，碰到困難總想躲避。我們要像海倫那樣，有一種不去的抗爭精神和勇敢頑強的堅強意志，才能有所作為！第二篇：《海倫凱勒自傳》讀后感《海倫凱勒自傳》讀后感海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本?？墒强吹剿淖詡?，我卻產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個又盲又聾的殘障孩子成長為一個人類歷史上首個拿到文學學士學位的盲聾人呢？她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學克里夫?qū)W院的學業(yè)，又是以怎樣的堅毅成為了影響世界的人——20世紀美國十大偶像之一呢？在她19個月的時候，一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。所幸，在她7歲的時候安妮可以說，沒有莎莉文老師就沒有今天的海倫凱勒。莎莉文老師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。但是，只憑著這樣的學習方式對于一些抽象概念還是無法理解，比如說水。——她們來到井邊，剛好有人在打水，于是莎莉文老師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手
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