【正文】 力等方面發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗(yàn)。第二篇：沙盤游戲簡介沙盤游戲療法（sandspiel, sandplay therapy）又稱箱庭療法，是目前國際上具有重要影響的心理治療技術(shù)之一，起源于歐洲，由張日昇教授于1998年將箱庭療法引入中國，在國內(nèi)開展了富有開創(chuàng)意義的研究、應(yīng)用以及推介工作,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并形成系統(tǒng)的理論和應(yīng)用體系，無論是理論研究還是臨床實(shí)踐都得到了長足的發(fā)展，并結(jié)合中國本土的實(shí)際情況，開發(fā)了限制性團(tuán)體箱庭、整合式家庭箱庭等新形式；提出了箱庭療法“人文關(guān)懷、明心見性、以心傳心、無為而化”的精髓；1939年，英國兒科醫(yī)生勞恩菲爾德（）注意到兒童在游戲中可以充分表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，首創(chuàng)世界技法（TheWorldTechique）.后來瑞士精神分析學(xué)家考爾夫（）接受了勞恩菲爾德的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)并掌握該療法的同時，和榮格的分析心理學(xué)相結(jié)合，發(fā)展成“箱庭療法”，或稱“沙盤游療法”。沙盤游戲不僅僅是一種心理技術(shù)，更是一種開放、有益于心理健康發(fā)展的社會文化。沙游者在使用沙盤的過程，要對沙具輕拿輕放，避免破壞和摔壞沙具，避免把沙子灑在沙盤外面，沙具不允許帶到咨詢室以外。在沙游者做沙盤的過程中，沙盤師耐心、默默地陪伴，這種陪伴是建立在對沙游者無條件接納的基礎(chǔ)上，就像接納自己的孩子一樣，“母子一體性”是治愈的關(guān)健因素之一。沙子和沙具的可觸性、可移動性通過觸覺與運(yùn)動覺作用于個體的大腦神經(jīng)，從而使他們的注意力集中于具體的物件和活動，而沙箱是一個有邊界限制的空間，將個體的注意集中于這一有限的空間內(nèi)，也有助于對他們注意力的訓(xùn)練。沙盤制作需要綜合利用思維、想象、空間、邏輯等能力進(jìn)行動手操作，有助于提升個體的想象力和創(chuàng)造力，而這種感覺進(jìn)一步提升了他們的自信和自尊。卡爾夫說“來訪者做過沙盤游戲之后就好了起來??有時候，我也不知道來訪者是怎么好起來的。沙盤游戲可以分為個體沙盤游戲和團(tuán)體沙盤游戲兩種。沙盤游戲廣泛適用于兒童、青少年、成人、家庭、團(tuán)體等各種人群。第一篇：沙盤游戲的簡介沙盤游戲簡介一、什么是沙盤游戲？沙盤游戲是在封閉的空間內(nèi)，在咨詢師的陪伴和保護(hù)下，來訪者選取沙具，在特定的水箱里，制作一些圖景，然后與咨詢師分享這些圖景，以期獲得心理成長或解決心理問題的過程。一盤細(xì)沙，一盆清水，各式各樣的沙盤玩具，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，加上咨詢師的陪伴與關(guān)注，這就構(gòu)成了沙盤游戲的最基本的要素！而就在這簡易的設(shè)置中，來訪者內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈得以充實(shí)與發(fā)展，治愈與轉(zhuǎn)化也成為可能。由于非語言的特點(diǎn)，沙盤游戲特別適合言語表達(dá)能力沒有充分發(fā)展或缺乏語言表達(dá)意愿的兒童和青少年。二、沙盤游戲的起源20世紀(jì)20年代，英國小說家威爾斯（H﹒G﹒Wells）與他的兩個兒子創(chuàng)造性地發(fā)起了一種“地板游戲”（Floor Games）,威爾斯發(fā)現(xiàn)“地板游戲”可以提升兒童的想象力，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力，給兒童帶來“奇異的愉悅感”，這種奇異的愉悅感讓孩子們感到滿足，促進(jìn)了他們的心理成長；受‘地板游戲“的啟發(fā)，英國經(jīng)典精神分析研究和客體關(guān)系學(xué)派治療師洛溫菲爾德1928年開設(shè)了兒童心理門診，讓兒童利用“縮微模型”在盤子中制作不同的圖景，他稱之為“世界技法”，洛溫菲爾德認(rèn)為：“兒童若沒有充分游戲的機(jī)會，那么就不會有正常與和諧的情感發(fā)展”；1956年多拉﹒卡爾夫則在“世界技法”的基礎(chǔ)之上，融入了中國古典哲學(xué)思想以及榮格分析心理學(xué)，創(chuàng)立了現(xiàn)代意義上的沙盤游戲?！比?、沙盤游戲的作用游戲是兒童的天性，也是兒童的主要活動形式和探索世界的橋梁，因此，沙盤游戲很容易被兒童接受，不需要太多的指導(dǎo)，兒童就能很快進(jìn)入游戲過程中。沙盤游戲過程中沙游者可以借助豐富的沙具自由的表達(dá)自我，宣泄自己的消極情緒，讓個體得到放松，并在面對沙盤這一內(nèi)心鏡像，重構(gòu)自己的意識或無意識認(rèn)知。四、沙盤游戲的規(guī)則沙盤游戲強(qiáng)調(diào)封閉、安全、安靜、受保護(hù)的環(huán)境，在沙盤游戲過程中，咨詢師和沙游者都要關(guān)閉手機(jī)或調(diào)到靜音，咨詢師要盡量避免發(fā)出聲響，甚至不能去洗手間，以保證沙盤游戲的順利進(jìn)行。沙盤游戲強(qiáng)調(diào)在無意識水平工作，在操作過程中，咨詢師要充分尊重沙游者的想法，不干涉沙游者自由選擇和自由表達(dá)，沙游者所制作的作品才更接近潛意識層面。沙盤游戲建議每周進(jìn)行一次，每次收費(fèi)元，持體驗(yàn)卡可免費(fèi)體驗(yàn)一次，僅限一人。因此沙盤游戲可以走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)兒童健康成長，幫助成人健康快樂。以后，這一療法在美國、日本得到承認(rèn)并推廣。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。治療是通過提供一個機(jī)會，讓被治療者在一個內(nèi)側(cè)尺寸約為57727（cm），外側(cè)涂深顏色或木本色，內(nèi)側(cè)涂藍(lán)色的濕沙盤或干沙盤中，使用或不使用小物件來配置沙子以及創(chuàng)造一個場景。把內(nèi)在情結(jié)物質(zhì)化為視覺形式，也有利于把被治療者不斷招回到對情結(jié)的體驗(yàn)和思考中去，減弱了阻抗。被治療者通常說不出自己的困難、痛苦或沖突的來源及解決方案，或著對它缺乏理智上的了解。沙盤游戲療法把心理治療的研究推向了非語言的王國。無論是兒童還是成人的攻擊行為、焦慮、抑郁、注意力難以集中、違紀(jì)行為、社會適應(yīng)障礙、思維障礙、應(yīng)激綜合征、