【正文】 終因抱殘守舊,成為經(jīng)驗(yàn)主義的犧牲品。有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí),甚至一無(wú)所知,故工作時(shí)在安全生產(chǎn)方面猶如瞎子摸象,盲目進(jìn)行,事故與其常相伴。有這種心理現(xiàn)象的人,平時(shí)安全意識(shí)淡薄,或僅停留在口頭上重視,到實(shí)際工作時(shí)粗心疏忽,或任意減少安全工作程序,最終“大意失荊州”,釀成事故。有這種心理現(xiàn)象的人,往往個(gè)人英雄主義嚴(yán)重,在不具備安全生產(chǎn)條件的工況下,別人不敢干,他敢,不懂裝懂,死要面子,唯信自己,以示能干,最終害己又害人。有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中明知有些做法違反安全生產(chǎn)制度,但由于惰性發(fā)作,怕采取安全措施太麻煩,企圖僥幸過關(guān),因而往往湊合著干,冒險(xiǎn)闖關(guān),也終釀大禍。有這種心理現(xiàn)象的人,在生產(chǎn)中往往一味追求數(shù)量或進(jìn)度,因而忽視了安全技術(shù)和措施,快中出亂,終釀大禍。這樣才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安，才能確保電網(wǎng)的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，保護(hù)人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全。要使工作人員具有“違章即下崗”的危機(jī)感、緊迫感，使習(xí)慣性違章現(xiàn)象不至于蔓延。要求安全員從嚴(yán)執(zhí)行制度，對(duì)習(xí)慣性違章行為敢抓敢管，做到“寧聽罵聲，不聽哭聲”。要求每個(gè)職工從自己做起，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)制度，在工作中堅(jiān)持以“三不傷害”原則對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，最終使職工養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真、一絲不茍執(zhí)行安全規(guī)程的好作風(fēng)。在現(xiàn)場(chǎng)和班組粘貼安全標(biāo)語(yǔ)、安全漫畫、安全宣傳圖片等安全生產(chǎn)宣傳資料，不定期組織職工參觀安全事故教育展覽。反習(xí)慣性違章需要強(qiáng)有力的安全教育，以增強(qiáng)職工的安全生產(chǎn)自覺性。結(jié)合本班組具體情況，對(duì)各類不安全情況進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)，對(duì)外單位血的事故教訓(xùn)，舉一反三檢查自己的行為，制定出防范措施，防止同類事故的發(fā)生。(4)加強(qiáng)班組安全管理，開好班組安全活動(dòng)會(huì)。工作人員每次開工前對(duì)作業(yè)的安全措施進(jìn)行檢查，檢查工器具的完好情況，檢查安全勞保用品的佩戴情況，檢查現(xiàn)場(chǎng)安全圍欄、安全警告牌是否設(shè)置妥當(dāng)。(3)充分發(fā)揮安全監(jiān)察網(wǎng)作用，落實(shí)安全檢查制度。針對(duì)個(gè)別職工在某個(gè)專業(yè)方面操作技能上的不足，舉辦操作規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)安全用電操作基礎(chǔ)知識(shí)、消防滅火知識(shí)等專業(yè)培訓(xùn)班，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的工作技能，徹底糾正那些過去由于對(duì)操作規(guī)程不了解、不熟悉，長(zhǎng)期不認(rèn)真執(zhí)行規(guī)程和錯(cuò)誤執(zhí)行的操作方法，防止因不懂規(guī)程、盲目操作而引起的習(xí)慣性違章作業(yè)。要提高職工的現(xiàn)場(chǎng)工作技能。部分工作人員在施工、定檢、維修時(shí)光貪圖快而不管質(zhì)量，給日后的運(yùn)行埋下事故隱患。如工作時(shí)不穿工作衣，線路工作時(shí)不打臨時(shí)地線，安全帽不扣好安全扣，使用砂輪機(jī)打磨不戴防護(hù)眼罩，結(jié)果往往是造成自己受傷的悲劇。(4)違章人員的麻痹、逆反心理。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不是按照操作規(guī)程而是憑經(jīng)驗(yàn)、想象，自以為是，盲目操作。因工作現(xiàn)場(chǎng)路途較遠(yuǎn)，一些工作人員貪圖方便、怕麻煩，往往會(huì)出現(xiàn)不辦理工作票或未做好安全措施就開工的現(xiàn)象，約時(shí)停、送電造成事故，甚至不使用相應(yīng)的工器具和安全用具就工作的違章行為。認(rèn)為常年在工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人家咋干咱咋干的想法，大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己有經(jīng)驗(yàn)，這樣做也應(yīng)沒問題。習(xí)慣性違章作業(yè)使人有章不循，對(duì)事故失去警惕性，最終必然導(dǎo)致事故發(fā)生，直接危害職工生命及電網(wǎng)的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，有損于國(guó)家和企業(yè)的利益，對(duì)己、對(duì)他人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家都危害甚大。第一篇：淺談習(xí)慣性違章與防治對(duì)策淺談習(xí)慣性違章與防治對(duì)策習(xí)慣性違章對(duì)于從事電力生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員來(lái)說是一種危害性甚大的行為，嚴(yán)重威脅安全生產(chǎn)和人們生命財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該倍加重視、警鐘長(zhǎng)鳴、防患未然。1習(xí)慣性違章現(xiàn)象的特點(diǎn)及危害習(xí)慣性違章具有一定的頑固性，具有支配的心理定勢(shì)，有一定的潛在性，始由不良習(xí)慣逐步形成自然的違章，具有一定的歷史沿襲性和排他性，是一種盲目地效仿別人、不按安全規(guī)程、操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)的不良行為。2習(xí)慣性違章人員的心理(1)違章人員普遍存在僥幸、從眾心理。(2)違章人員的取巧心理。(3)違章人員的逞能、無(wú)知心理。還有些是不熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備系統(tǒng)圖，對(duì)操作技能一知半解逞能蠻干。有個(gè)別老師傅自持有經(jīng)驗(yàn)，于是明知故犯出現(xiàn)違章作業(yè)。(5)違章人員不負(fù)責(zé)任心理。3防治對(duì)策(1)加強(qiáng)職工的技術(shù)培訓(xùn)，提高全員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使照章辦事成為每個(gè)職工的自覺行為。目前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作普遍具有技術(shù)含量高，技能要求全面的特點(diǎn)。(2)嚴(yán)格安全生產(chǎn)管理制度，制定可行的規(guī)章制度，使全員有章可循，真正樹立我為人人、人人為我的良好職業(yè)道德。安全生產(chǎn)制度要靠好的監(jiān)督機(jī)制來(lái)保證執(zhí)行，除了日常組織的安全大檢查外，還應(yīng)要求各級(jí)安全監(jiān)督人員經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)檢查安全措施落實(shí)情況，檢查“兩票三制”的執(zhí)行情況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員講解安全注意事項(xiàng)，把好安全檢查第一道關(guān)口。這樣從外部和內(nèi)部?jī)煞矫孢M(jìn)行安全檢查，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)改正。班組每周定期開安全活動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)，表?yè)P(yáng)安全生產(chǎn)好人好事，批評(píng)違章現(xiàn)象。(5)加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，強(qiáng)化職工安全工作意識(shí)。采用多種形式進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和反習(xí)慣性違章宣傳，制定安全學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和有關(guān)安全生產(chǎn)制度。注重做好因習(xí)慣性違章而受處罰人員的安全教育，對(duì)青年職工結(jié)合崗位培訓(xùn)，加強(qiáng)其對(duì)習(xí)慣性違章的認(rèn)識(shí)；對(duì)老職工則引導(dǎo)其克服盲目工作，增強(qiáng)按安全規(guī)程工作的自覺性；對(duì)膽大妄為的職工應(yīng)勸告其珍惜自己的生命，愛護(hù)他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，防止悲劇的發(fā)生。(6)嚴(yán)格執(zhí)行安全考核制度，加大對(duì)習(xí)慣性違章的處罰。在處理習(xí)慣