蘇教版語文七上往事依依綜合能力測試-展示頁
2024-12-17 09:44本頁面
【正文】 不敢問津外，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。但是，我不能不帶羞赧地想起：那時，就是因為酷愛書到了連一片帶字的紙頭都不放過的地步，我才對文學(xué)發(fā)生了越來越濃的興趣。后來，我也有了幾冊哥哥的朋友們送我的小書了：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》??只要手中一有書，就忘吃忘睡，課堂上，特別是我最不喜歡的珠算課，我就一頭扎進桌斗里，因為那里藏著一本我放不下 手的小書。 后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。這些印著“水滸”“三國”“七俠五義”的故事的小畫片，就是我最早見到的連環(huán)畫。集得多了，就開始比賽用手掌刮“香煙人”，看誰刮得遠。 我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片，一種比火柴盒略大的硬紙片，正面印畫，背面印字，是每盒香煙中的附贈物。五十年代初，解放了的家鄉(xiāng)天地明媚，我這處于海角小鎮(zhèn)的毛丫頭，心中一片歡悅。在記憶的心屏中，少年時代的讀書生活恰 似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。這個比喻，我覺得就我自己說，特別親切。 ________________________________________________ 6．“如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛”這一句話，在這一段文字中的作用是什么？ ________________________________________________ 7．兩位國文老師的教學(xué)方法和內(nèi)容有什么不同呢？他們對“我”的影響分別 是什么？ ________________________________________________ 8．描寫兩位國文老師時，都注重神態(tài)和動作描寫，請找出文中最能概括兩位老師特點的語句。 ________________________________________________ 5．老師的講課給我的印象很深，從哪些語句可以看出來。 ①油然而生 ________________________________ ②信口 ________________________________ 3．這一段文字敘述的是什么往事？作者認為這一往事對她而言，有怎樣的意義？請用簡要的語言概述。 1．給下列加粗的詞語注音。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。這種感情傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前／禮拜堂的塔尖高聳昂然／依稀是十年前的園柳／屋頂上寂寞地飄著炊煙。我就是從那時開始愛讀辛棄疾詞的。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。 往事依依綜合能力測試 （一） 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。也是在初中讀書時，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派
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