杜郎口中學(xué)參觀心得-展示頁(yè)
2024-10-25 00:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生主人翁的角色，讓他們?cè)谥v臺(tái)上唱主角，一方面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)；另一方面，通過(guò)學(xué)生自主講解課堂內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。我認(rèn)為這次參觀給我的最大體會(huì)還是學(xué)生的積極主動(dòng)，當(dāng)學(xué)生有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性、旺盛的求知欲，那么他們的學(xué)習(xí)肯定差不了。最后一個(gè)是報(bào)告會(huì)，由于我是第二次去杜郎口中學(xué)，聽(tīng)過(guò)一次報(bào)告，我認(rèn)為他們的這個(gè)報(bào)告會(huì)無(wú)非就是講他們是如何課改的：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，三個(gè)特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏；三大模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。預(yù)習(xí)本上的內(nèi)容就跟學(xué)生上課黑板上書寫的差不多，重點(diǎn)地方用紅筆寫。我想這也是老師教育學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的一個(gè)很好的方法。當(dāng)有些同學(xué)說(shuō)錯(cuò)或漏下什么問(wèn)題或有更好的解決方法時(shí)，其他同學(xué)可以直接說(shuō)出來(lái)而不用經(jīng)過(guò)老師允許，這樣學(xué)生有自己展現(xiàn)的舞臺(tái)，我認(rèn)為這也是學(xué)生為什么敢于說(shuō)、愿意說(shuō)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的一大原因。學(xué)生的學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的，無(wú)論是小組討論還是老師講解，沒(méi)有一個(gè)在偷懶或走神。學(xué)生書寫完畢后，各小組進(jìn)行討論與學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程大約持續(xù)25分鐘左右，最后十分鐘由老師帶領(lǐng)學(xué)生把容易出錯(cuò)的地方點(diǎn)出來(lái)，而不是再泛泛的重復(fù)一遍學(xué)生寫在黑板上的知識(shí)點(diǎn)。這三節(jié)課全是數(shù)學(xué)課，講的都是“角”，第三節(jié)是一節(jié)對(duì)外的公開(kāi)課。下車后首先映入眼簾的是學(xué)校的大門口，與以前的基本一樣，但里面的操場(chǎng)變成了塑膠跑道場(chǎng)，這也是杜郎口中學(xué)自從對(duì)外收費(fèi)開(kāi)放所令人羨慕的一點(diǎn)。這所在四周都是農(nóng)田的學(xué)校，顯得格外引人注目。第一篇：杜郎口中學(xué)參觀心得杜郎口中學(xué)參觀心得2008年12月15日早晨8點(diǎn)多，伴隨著近3個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了位于聊城市茌平縣的杜郎口中學(xué)。下車的第一感覺(jué)就是冷，比在淄博冷很多。大約在兩年多前，我就來(lái)過(guò)杜郎口中學(xué)，當(dāng)時(shí)給我的第一感覺(jué)就是震撼，這里的學(xué)生的學(xué)習(xí)非常的積極主動(dòng)，課改的力度非常大，與其它地方的教學(xué)有很大的差別。接下來(lái)就是三節(jié)課的聽(tīng)課和一節(jié)報(bào)告會(huì)的體會(huì)。一進(jìn)教室，上課模式還是跟原來(lái)的一樣：上課老師先用大約五分鐘的時(shí)間講述這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，三面墻上都是黑板，老師給每一個(gè)小組發(fā)一個(gè)小紙條，讓同學(xué)到黑板上書寫“角”這一部分不同的知識(shí)內(nèi)容和習(xí)題。也就是比較簡(jiǎn)單的地方老師根本不講，而是由學(xué)生自己掌握消化。這里的學(xué)生發(fā)言是很自由的，大部分的時(shí)間是學(xué)生在說(shuō)，老師在聽(tīng)。每個(gè)教室的外邊墻上都鑲有白板，我觀察了一下，都是解決一元一次方程應(yīng)用題，課前和課上都有學(xué)生在白板上做一些應(yīng)用題，并且都特別注意把一些容易錯(cuò)的地方用紅筆寫，其它地方用黑筆寫，包括教室內(nèi)學(xué)生用粉筆寫的本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，特別的地方用紅色粉筆寫，其它地方用白色粉筆寫。我看了幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)本，正規(guī)的有兩個(gè)，一個(gè)是預(yù)習(xí)本，另一個(gè)是錯(cuò)題改錯(cuò)本。錯(cuò)題改錯(cuò)本學(xué)生寫的格外認(rèn)真：出錯(cuò)的題目寫上，用紅筆把解題的步驟寫完整，后面跟上一個(gè)反思，寫寫自己在什么地方，為什么出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤等等。如果只講理論，這個(gè)大家都很好理解和學(xué)習(xí)，但是要把這種理論應(yīng)用于實(shí)踐，確實(shí)是一個(gè)難題。我覺(jué)得在以后的教學(xué)中，還需要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。最根本的一方面，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了成就感（通過(guò)上臺(tái)講解課堂知識(shí)內(nèi)容，講解自己獨(dú)到的解題方法，積極的參加學(xué)習(xí)辯論等等方式獲得成就感），他肯定會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)比較快樂(lè)的事情，他會(huì)樂(lè)于去學(xué)習(xí)，去思考問(wèn)題，成績(jī)肯定會(huì)很好，這也是我們之所以要進(jìn)行課改的根本目的。走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教室，參觀團(tuán)的眼睛為之一亮，環(huán)顧三面的黑板和走廊的過(guò)道，都成為了學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，教師由傳授者變成策劃者；一言堂變?yōu)榘偌银Q；單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型；唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答；整齊劃一變?yōu)殪`活多變；精英式變?yōu)榇蟊娀凰烙浻脖匙兂审w驗(yàn)感悟；聽(tīng)說(shuō)讀寫深化為演、唱、畫、作；接受式變?yōu)樘骄渴剑?安分守己變?yōu)槌凶赃x。最讓我感動(dòng)的是老師們哪種認(rèn)真聽(tīng)課，積極討論的勁頭啊，正是這樣的卓中精神造就今天的輝煌；我們要善于學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)更加堅(jiān)定了我當(dāng)初的想法，創(chuàng)體藝特色品牌，打造一支精英團(tuán)隊(duì)，讓體音美組走向全區(qū)，全市乃至全省，也成為別人學(xué)習(xí)的榜樣，為卓中的持續(xù)輝煌貢獻(xiàn)力量。我想這就是這個(gè)中學(xué)教育成功
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