【正文】 的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛后進生，以情感化人，讓學生真正的熱愛學習，從被動學習變成主動學習。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，樹立終身學習的觀念，活到老學到老，任何時候都不能放松。全面提高工作水平。第二篇：教師工作作風整頓剖析材料1教師工作作風整頓剖析材料路戶小學 邵小燕在教師干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣 教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》《胡錦濤、教育局有關(guān)干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》《胡錦濤 同志重要講話精神》 及關(guān)于 在領(lǐng)導干部中大力提倡八個方面的良好 《 同志重要講話精神》 風氣》的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，風氣》的論述等重要內(nèi)容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導和同 事們的教育，事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動 對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，的批語意見 認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，認識到自己在思想、工作、作風建設(shè)等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就這 些問題進行自我剖析如下： 些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。存在一些模糊認識，存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影 自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主 義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使 自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)的問題政策理論水平不高。對黨的路線、方針、停留在一般水平上，停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比 較膚淺。自身建設(shè)要求不嚴。教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀 比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有 比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，個人名利思想。對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人 不強 說好話。聯(lián)系群眾不夠緊密。小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做 捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。二、存在問題的原因理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、小平理論、三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥” “小平理論、三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等 重要論述學習不夠深入，重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會 主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，觀的基本思想沒有完整的認識平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒 有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新 有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站 的不高，想的不遠。集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬 克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，在牢固樹立群眾觀點，把群眾利 益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己 對待集體利益考慮得不周全，應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，應(yīng)該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為