【正文】 萬里正納悶這時怎么一回事兒呢，他趕忙叫來艄公，請他把船劃到池中央，追上了那兩個小孩子。奇怪，怎么有一朵荷花飛在空中？原來是一葉漁舟上的兩個小孩子正在嬉戲玩鬧呢！玩累了，他們根本沒有力氣劃船了，怎么辦呢？這時，他們看到了荷花，想起了魯班造傘的故事。改寫《舟過安仁》作文 6在一個陽光明媚的夏天，詩人楊萬里心情大好，準(zhǔn)備去荷花池游覽一番。詩人又一想，不如以此為題，重作一首詩吧。一葉小舟，忽然駛?cè)肓嗽娙说氖澜?，攪亂了詩人的思緒，詩人為此而不知所措，只見小舟上坐著兩個小孩，劃著小舟，高興的笑著，河面上時不時傳來幾陣笑聲。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。到了碼頭，楊萬里下了小漁船，回頭眺望著那兩個還在撐著傘的可愛的孩子，不由地笑了。只見他們竹篙收起，也不劃船了，卻撐起一把傘，這是在做什么呢？楊萬里心想：他們是不是在遮太陽呀？要不，怎么沒雨也張傘？想著想著，一陣風(fēng)“呼——”地吹來，吹著他們的傘，于是，他們的船就向前前進了。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬里看見不遠處也有一只小漁船，船上坐著兩個小孩子。揚萬里心想：他們在干什么？擋風(fēng)嗎？沒風(fēng)呀！楊萬里聽著兩個小漁童的講話才知道，他們拿傘當(dāng)帆使??！楊萬里哈哈大笑起來。他陶醉在其中了。改寫《舟過安仁》作文 3夏天的早晨，楊萬里坐在一條小船里，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點著，放入嘴里。于是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。無意中，楊萬里看到了一只小船，小船上面坐著兩個可愛的小孩子。過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船劃過來了，漁船上坐著兩個小孩，穿著背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。改寫《舟過安仁》作文 1河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛著幾只蜻蜓，它們多么自由??！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。第一篇：改寫《舟過安仁》作文改寫《舟過安仁》作文無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的改寫《舟過安仁》作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。天藍藍的，云朵白白的。哦，原來他們是要讓船移動??！改寫《舟過安仁》作文 2有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來。楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。楊萬里說：真香呀！”忽然，他看見了岸邊有幾棵大樹，樹下長著幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的`，還有藍色的楊萬里被這美麗的景象迷住了。旁邊傳來兩個小漁童在說說笑笑的聲音，楊萬里朝旁邊一看，兩個漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。改寫《舟過安仁》作文 4在一個晴朗的日子里，宋朝詩人楊萬里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風(fēng)景。他們本是用槳劃著小船，可突然卻停下了。這時，楊萬里才明白：原來他們是借助風(fēng)的力量來讓船前進呀！這真是兩個聰明的孩子！楊萬里不禁連連夸贊他們的聰明才智。改寫《舟過安仁》作文 5河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個碼頭，幾座山頭，在哪里點綴著。風(fēng)吹過山嵐，吹過了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的靜謐，驚起了幾只鳥兒。小孩站在小舟上，互相打鬧著，驚動了水下的紅錦鯉魚，鯉魚四散開來，詩人看著兩小童，讓船夫開過去，詩人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩人作詩，等還未開近，就看見兩小童停住了劃船，收起了船槳，竊竊私語了一番，對著風(fēng)打開了傘，詩人心里的不滿轉(zhuǎn)為了疑惑，上前詢問到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風(fēng)的力劃行罷了。大概，失去也是一種收獲吧。到了荷花池后，遠遠地就望見了荷花池里的荷花隨風(fēng)搖曳。他們靈機一動，拿出了船艙里的傘，并撐開，輕輕松松地就使船移動了。楊萬里不解地問：“孩子們，你們?yōu)槭裁匆@樣做呢？”“因為這樣借助風(fēng)力使船前進呀！”孩子眨巴著一雙天真無邪的大眼睛，回答楊萬里道。改寫《舟過安仁》作文 7一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。楊萬里坐在船中，欣賞著春天的美景，微風(fēng)輕拂，柳枝搖拽。這時楊萬里看到旁邊的水面上有一葉小舟，上面坐著兩個小女童。兩個小女童異口同聲的說道。有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上里擺著兩個板凳，上面坐著兩個小孩子，兩個孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子為什么打著傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當(dāng)做帆，為了讓船順風(fēng)行駛，而且加快了船的速度。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方?？粗@迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。上面坐著兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘！楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風(fēng)無雨，干嘛要撐傘呢？真奇怪啊！讓人琢磨不透！他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風(fēng)的力量來駛船滑行。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀！楊萬里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。坐在船中有說有笑，讓船慢慢游動?！迸叮植坏脹]下雨他們還張開了傘，原來不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進?！蔽蚁蛩麄冐Q起了大拇指。于是便寫了一首詩：《舟過安仁》一葉漁船兩小童，收篙停棹作船中。改寫《舟過安仁》作文 11天高氣爽的一天里，著名宋代詩人楊萬里乘著一葉小舟經(jīng)過安仁。微風(fēng)過后，一切又變回原來的樣子!就在楊萬里沉醉在這美麗景色中時，從遠處飄來一葉漁船，漁船中正坐著兩個小孩兒。楊萬里正納悶兒，哦!怪不得沒下雨他們也張開傘，原來是想讓傘使風(fēng)使船前進呀!楊萬里感到十分好玩，這難道不是只有小孩子才能相處的辦法么?想著想著，楊萬里突然想起了自己的童年，那時，他也是這樣坐在小舟里……突然，楊萬里想起了那兩個孩子，抬頭一看，這兩個孩子正在談?wù)撝裁?，講到精彩處，還會用手比著什么。楊萬里望著這兩個天真爛漫的孩子，又陷入了沉思……改寫《舟過安仁》作文 12一天，楊萬里想去游玩?？粗吤利惖娘L(fēng)景，使他得到了放松。他們離楊萬里越來越近，當(dāng)走進楊萬里時，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來。楊萬里恍然大悟——怪不得他們沒下雨也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進??！楊萬里豁然開朗，覺得這兩個孩子真是天真可愛?。∮谑蔷驮娕d大發(fā)，寫了一首《舟過安仁》。陽光在湖面上顯得波光粼粼......船過安仁時，我遠遠地望見了一條小船，船上有兩個孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個孩子從船艙里拿出來了一把傘，另一個孩子將傘搶到自己手中，我覺得奇怪，就問：“孩子們，你們這是干什么??？”拿著傘的孩子搶著回答道：“我們想用傘使小船前進。我笑了笑，孩子就是孩子，無論干什么都是那么天真可愛的呀！改寫《舟過安仁》作文 14有一天，楊萬里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。他們在小船上跑跑跳跳，多么自由自在！小孩子玩累了，然后把撐船的竹竿和槳收了起來。楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。小孩子的話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這次那兩個小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在干什么呀”兩個小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風(fēng)讓船前進的，就像那些大船的帆一樣。楊萬里望著兩邊的美景劃著船往家走了。第二篇：改寫《舟過安仁》作文 改寫《舟過安仁》作文 15篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。改寫《舟過安仁》作文 1我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會有風(fēng)吹來，傳來沙沙的聲音，河岸旁的柳樹婀娜多姿，擺動著細長的辮子?！闭f完，他立馬撐開傘，高高地舉起來。在不知不覺中，船停了，這時楊萬里可清楚了，其中有一個小孩子穿著小紅衫，另外一個小孩穿著短袖短褲。只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？這真是太奇怪了，楊萬里情不自禁地上前問了問：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？”哈哈哈，這你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了，就用傘來借風(fēng)力使船前進，嘻嘻。楊萬里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個小孩真聰明！改寫《舟過安仁》作文 3今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚，像一個穿裙子的小姑娘跳舞一樣。忽然他看到了溪上有一個漁船，漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁，中間有兩個兒童休息，不一會兒，一個兒童