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文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿及擴(kuò)展資料-展示頁(yè)

2024-10-25 00:11本頁(yè)面
  

【正文】 了!聽(tīng)到這個(gè)喜訊,同學(xué)們紛紛跑出教室,叫著:“劉飛揚(yáng),劉飛揚(yáng)!”看到飛揚(yáng)空空的袖管,大家眼中噙著淚水,小心翼翼的把飛揚(yáng)圍在中間,七嘴八舌地說(shuō)著:“飛揚(yáng),這是我給你的禮物!”“飛揚(yáng)我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》,他們感動(dòng)了我,希望能幫到你,我們是朋友,我們始終在一起!”課堂上,同桌幫他翻書,記筆記;課堂下,大家和他一起玩耍,做游戲;在飛揚(yáng)口渴時(shí),同學(xué)伸出了自己的雙手;在飛揚(yáng)上廁所時(shí),好朋友來(lái)到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友,更融入了濃濃的兄弟姐妹之情。我輕輕地走到飛揚(yáng)的面前,說(shuō):“飛揚(yáng),這是同學(xué)們親手制作的卡片,上面有咱班同學(xué)的簽名,在病床上,你要是想誰(shuí),就拿起來(lái)看看,同學(xué)們怕你無(wú)聊,還讓我給你捎來(lái)了一些故事書。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,學(xué)校其他年級(jí)的同學(xué)也行動(dòng)起來(lái)了,不管是一年級(jí)的小同學(xué),還是六年級(jí)的大同學(xué),不管是認(rèn)識(shí)他的,還是不認(rèn)識(shí)他的,大家都在用行動(dòng)告訴飛揚(yáng):無(wú)論有再大的磨難,我們始終在一起!作為學(xué)生的我代表跟著老師來(lái)到醫(yī)院,看望飛揚(yáng),躺在病床上的他,雙手被白色的紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),那么刺眼。我們的愛(ài)心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚(yáng)活動(dòng)中。那是我上四年級(jí)的時(shí)候,同班同學(xué)劉飛揚(yáng),他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒,但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天,他和小伙伴一起游戲,雙手無(wú)意觸碰了低落下來(lái)的高壓電線,當(dāng)時(shí)他就昏迷了,小伙伴慌亂中喊來(lái)家長(zhǎng),趕緊送往醫(yī)院??墒强匆?jiàn)校園中隨處飲料瓶、食品袋……聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子嗎?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!我們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這知行合一上下功夫、從自己的做言起行上下功夫,就要告別不文明的行為!文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我演講的題目是《我們始終在一起》。13歲的`小女孩何翠青本已走出宿舍,當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震時(shí),不是迅速逃生,而是跑進(jìn)宿舍,將10多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,自己卻被壓在廢墟下,50個(gè)小時(shí)后他憑著巨大的求生欲望和驚人的毅力,在救援人員的幫助下獲救……還有許多抗震救災(zāi)英雄的少年不怕危險(xiǎn),為了救別人而犧牲了自己,他們這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)!這就是一種美德!當(dāng)然美德不一定要做一些驚天動(dòng)地的事,美德就在我們身邊的許多小事中,例如:不隨地扔垃圾、上街買菜用布袋、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)小樹(shù)和鮮花……都是舉手之勞。九歲半的林浩在自救后,又把一名昏迷的同學(xué)背出廢墟,又毅然重返廢墟,再背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)。從這本書中我知道了:中國(guó),素有禮儀之邦、文明古國(guó)的美稱,中華上下五千年的禮儀最精深,做為龍的傳人,我們就更應(yīng)該講究禮儀了。女學(xué)生的指路,女司機(jī)的叮囑,一直回響在我耳邊,文明需要傳遞,文明就在我身邊!文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿3你拍一,我拍一,不能隨地扔垃圾;你拍二,我拍二,上街買菜用布袋……amp?!眱煞昼娺^(guò)后,站到了,這位相貌平平,和藹可親的女司機(jī)回過(guò)頭:“小朋友,再見(jiàn)!一定要看路呀?!迸緳C(jī)一邊解釋一邊開(kāi)車?!薄盀槭裁催€要走?”我真是“丈二和尚摸不著頭腦”,百思不得其解。因此,在車等紅綠燈時(shí),便走到前排問(wèn)了一下開(kāi)車的女司機(jī)。我一邊欣賞路邊的建筑,一邊又有些忐忑不安。”暢游玩公園,小息片刻,便又來(lái)到車站,去新區(qū)音樂(lè)廣場(chǎng)欣賞噴泉表演?!巴醭枪珗@”幾個(gè)大字出現(xiàn)在我們眼前,回頭看看川流不息的人們,耳邊又想起了那位女學(xué)生柔和的聲音?!蔽揖o張的心一下輕松了許多。她有著一張瓜子臉,水汪汪的大眼睛上眉如新月,臉色白皙,衣著素凈淡雅“你好!請(qǐng)問(wèn)到”王城公園“該怎么走?”這位姐姐愣了一下,然后急切地將目光轉(zhuǎn)向站牌。7。9。剛到洛陽(yáng)市的第一天,天氣炎熱,打車打了好久沒(méi)打著,只好就坐公交嘍!一到車站,就慌了神,天呢!26。同學(xué)們,生命短暫,只有美德才能留下成長(zhǎng)的歷史的痕跡,影響教育后人,讓我們傳承文明,為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí),為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的才智。羅曼古人云“自修齊,至治平”。在這一瞬間,你的面容將深深地印在他的心中。記住你這個(gè)人,在一個(gè)貧困潦倒的乞丐面前,你只要伸進(jìn)口袋拿出你唯一的零花錢給她,她就會(huì)在心里默默地為你 1祝福。一個(gè)有素質(zhì),有道德,懂禮貌的人必定會(huì)引來(lái)旁人的稱贊與祝福?,F(xiàn)在,我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期,進(jìn)行著改革開(kāi)放﹑民族復(fù)興的偉大事業(yè)。我們正是在這文明美德的陪伴下,茁壯成長(zhǎng)。正文:文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿1尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:上午好!今天我演講的題目是:文明美德伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們的心中一定有著美好的記憶,那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識(shí),告訴我們做人的道理,他們以偉大的人格魅力感召我們,用中華民族燦爛文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)美德熏陶影響我們,在我們的心里種植溫暖﹑善良﹑真誠(chéng)﹑正直的文明美德。我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),經(jīng)過(guò)幾千年的積淀,他博大而精神,他厚重而寬廣。作為一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生,就必須刻苦學(xué)習(xí),講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學(xué)兼優(yōu)才能成為一個(gè)合格的新時(shí)期的公民。即使你再不怎么出眾,但是你那處處為別人著想,為同學(xué)著想,毫無(wú)怨言,純真的神情,足以讓人記住你的名字文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿及演說(shuō)稿文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿及演說(shuō)稿。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給她一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑,說(shuō)一句激勵(lì)他的話,那么就令他充滿對(duì)生的希望。在生活中,很多不經(jīng)意發(fā)生的事,足以反映一個(gè)人的道德品德,禮儀文化,反映在哪怕是一件很小很小的事。不錯(cuò),要干大事就必須先學(xué)好禮儀,有高善的道德。羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格就沒(méi)有偉大的人”而我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著科學(xué)知識(shí)的教育,更應(yīng)該知書達(dá)理,舉止文明,談吐得體,提高道德素質(zhì),振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明,這樣才能學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng),綜合素質(zhì)合格的小學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我的演講完了,謝謝大家!文明美德伴我成長(zhǎng)演講稿2親愛(ài)的老師、同學(xué)們:前幾日去洛陽(yáng)市游玩,本尋常的一座城市,卻給我留下了深刻的印象。31。8。11……這么多公交到底坐哪一輛?一站一站地查,腦袋都忙開(kāi)花了!于是,媽媽便急切地詢問(wèn)一名身邊的大學(xué)生。隨即她笑盈盈地對(duì)我們說(shuō):“63路就能到,在王府站下,然后再轉(zhuǎn)站,坐6路直達(dá)王城公園。果不其然,我們?cè)谕醺鞠潞螅?路車接踵而來(lái),一路前行?!鞍⒁?,小妹妹,下一站就到王府站了,別忘了轉(zhuǎn)6路呀!”一句簡(jiǎn)單的提醒,讓我感到“人間自有真情在。查看車牌9路直達(dá),我便拉著爸爸媽媽上了車。爸媽讓我當(dāng)小導(dǎo)游,我別領(lǐng)錯(cuò)路了。“阿姨,您好,請(qǐng)問(wèn)一下,這輛車是不是直達(dá)開(kāi)元湖音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)?”那位女司機(jī)看了我一眼,笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友去玩呀,有音樂(lè)噴泉這一站,但是,還的走一會(huì)才到?!耙?yàn)闆](méi)車直達(dá)那?!靶∨笥?,過(guò)兩站就到了,然后向前看,會(huì)有一個(gè)藍(lán)色的牌子寫著”音樂(lè)噴泉“你順著牌子指的方向走,過(guò)一條馬路就到了,懂嗎?”我笑瞇瞇地連忙答到:“謝謝阿姨?!蔽覜_阿姨揮揮手:“阿姨再見(jiàn)!”下了車我看到了藍(lán)牌子,順著方向走,不一會(huì)就到了大廈如林,赫赫有名的開(kāi)元湖廣場(chǎng),作為一名小導(dǎo)游我出色的完成了任務(wù)。伴隨著這優(yōu)美的《環(huán)境好習(xí)慣拍手歌》,我讀完了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。在這本書中,最令我難忘的是《抗震救災(zāi)英雄少年》這篇故事:5月12日14時(shí)28分。15歲的雷楚年在地震發(fā)生時(shí)不是往外逃生,而是沖進(jìn)教室救出七名同學(xué)。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地談文明禮儀。最近,我讀了《文明美德伴
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