【正文】 ，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。勤于向各教師請教相關方面的知識，以達到從全方位的提高。課后對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。努力學習新教育的理念及精神。在未來的三年里我對自己制定的總目標是:一、勤于學習，自我成長教師們都有同感 ：教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學時還是認為離一個合格教師的要求很遠，在課堂教學上還是會出現(xiàn)一些差錯，不能那么的得心應手。三、確立適合自己的近期及遠期發(fā)展目標，即愿景在對自身的實際和學校的發(fā)展環(huán)境進行分析之后，教師對自身發(fā)展的潛力和發(fā)展的空間有了一個全面的了解，教師成長的目標也就逐漸凸顯出來。簡單的說，個體的發(fā)展是脫離不開集體的。即學校愿景，我們學校的愿景是：構筑完整和幸福的人生。有些方面雖然現(xiàn)在取得了某些優(yōu)秀，但卻是自己付出了比別人多得多的努力贏得的，在這一方面教師的發(fā)展可能就潛力不大；相反，有些方面可能現(xiàn)在稍有不足，但教師可能發(fā)現(xiàn)自己在這方面進步很快，而且也很有興趣，這應該就是教師的潛力所在。不利因素是哪些？有利因素是那些？然后，教師還需要對自己的潛力進行估計，這是了解自身的真正目的。對現(xiàn)有水平的考察并不是自我了解的終結。教師生活離不開教室、辦公室和家庭，那么教師的現(xiàn)有發(fā)展水平可以從課堂教學生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加以考察，從而得出關于教師自身能力、素質、師德等方面的一些量化或質性的結論。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優(yōu)勢和劣勢。教學是一門遺憾的藝術，在今后的學習中，我會按照《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書》中制定的計劃，指導我的工作，不斷去完善自己，努力是自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺。同事，我把工作中遇到的問題和處理方法加以總結，逐漸摸索出了一套自己的教學方式，使自己的教學水平得到了提高。在工作之余，我還及時進行反思，總結教學工作中的收獲與體會。通過課堂觀察，提高教學水平。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。根據(jù)《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書》，我切實做到減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，堅決不搞題海戰(zhàn)術。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在工作中，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。第一篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃階段性總結（2012—2013學年度）伴隨著緊張與忙碌，這一學期工作的結束已將近尾聲，下面我對照自己之前制定的《教師職業(yè)生涯規(guī)劃書》，本著總結經驗、彌補不足、促進提高的思想，對個人的專業(yè)發(fā)展做一個階段性的總結：在師德方面，我堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)學生為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。在在教學上，本年度我擔任高一（1）（2）班的語文教學工作。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備課深入細致，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。注重課堂教學效果，組織好課堂教學。在教學中注意抓住重點，突破難點。加強培優(yōu)補差，對于語文方面的特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。從而使所教班級語文成績逐步上升。我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。在教科研方面，我積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加；積極參加區(qū)教師進修學校組織的各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。我還參加了校本課程《賈島詩歌鑒賞》的編寫和賈島的部分詩作的翻譯工作。我不斷地剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點，細致地、冷靜地加以推理，對已有的經驗得以積累，成為下一步教學的能力。通過反思和總結，我一方面找到了自己的優(yōu)勢和劣勢，找到了自己工作的努力方向。在語文教學中，常感課堂教學有好的設計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時間和精力有限，細節(jié)上的精細化設計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。第二篇：教師職業(yè)生涯規(guī)劃篇一：教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文我想教師在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候要考慮以下幾個方面：一、教師的自我分析教師的自我分析就是讓教師明確自己處于