【正文】 安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事“思杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。幼兒的安全還是可以保證好的。最后就是每周還要保證衛(wèi)生到位，及時(shí)消毒。做好家長(zhǎng)的工作，幼兒大多數(shù)時(shí)間與父母生活在一起，而對(duì)幼兒的教育一定要強(qiáng)化。最后，就是讓每一位老師都有責(zé)任感，這也是最重要的。其次，發(fā)生意外及時(shí)處理，哪怕是輕微的損傷也要通知家長(zhǎng)。直到下午放學(xué)后，每個(gè)幼兒都安全的離園，我才放心了。每天都要測(cè)幾次體溫，中午休息，我總是把體質(zhì)弱又感冒的幼兒放在身邊多查看。事情雖然過去了，但是在我腦海中留下了不可抹滅的陰影。老師也有疏忽的地方，如果在中午飯后給幼兒測(cè)量體溫的話，可能就不會(huì)發(fā)生這類事情了。老師的責(zé)任是如此之大，一定要做到善于觀察，勤觀察。小二班的吳向儀事件，讓我感觸很深。但是由于他們的體能弱，又缺乏生活，不知道輕和重，危險(xiǎn)同時(shí)存在。寶貝，加油，相信在你的呼吁下，我班會(huì)涌現(xiàn)出一批跟你一樣的環(huán)保小衛(wèi)士，相信到那時(shí)，我們的地球會(huì)更綠，我們生活的環(huán)境會(huì)更美!幼兒園大班隨筆2幼兒園的孩子活潑好動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心。瞧，穿上和媽媽一起制作的環(huán)保時(shí)裝，心里多美呀!這次她被幼兒園評(píng)選為十佳環(huán)保小衛(wèi)士她的盡頭更大了。她說：“我們幼兒園現(xiàn)在正在開展?fàn)幃?dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，就要保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界更美好。正如她媽媽說的那樣，在幼兒園她也是這么做的，每當(dāng)她自己洗完手，她會(huì)主動(dòng)把水龍頭關(guān)掉，當(dāng)看到別的小朋友不好好洗手或小便池沒及時(shí)關(guān)掉時(shí)，她會(huì)當(dāng)好老師的好幫手，幫老師去制止。墻壁臟了，她就拿出抹布擦干凈?？蓜e小看，自從合理重復(fù)使用水后，她家每個(gè)月都要比以前少用好多水。用過的塑料袋收集起來(lái)做垃圾袋，做到合理重復(fù)使用。聽她媽媽說：這段時(shí)間在家里，她讓媽媽洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，拖地。正文：幼兒園大班隨筆幼兒園大班隨筆(15篇)幼兒園大班隨筆1我班的環(huán)保小衛(wèi)士是一個(gè)可愛、聰慧的小女孩。在幼兒園力創(chuàng)綠色學(xué)校的過程中，她的表現(xiàn)尤為突出。淘米水澆花。每當(dāng)看到大人在刷牙時(shí)沒將關(guān)水龍頭關(guān)掉水嘩嘩地往下流時(shí)，她會(huì)提醒大人要節(jié)約用水，還會(huì)象小大人似的對(duì)大人說，老師給他們看過云南因?yàn)槿彼f稼枯死，河里的魚都死了，樹也死了，那里是多么需要水呀，或者干脆主動(dòng)跑過去把水龍頭關(guān)掉。不管在家還是幼兒園，地上有小紙片，她會(huì)彎腰撿起。晚上當(dāng)走出房門時(shí)，她會(huì)悄悄地把燈關(guān)了。她愛護(hù)每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進(jìn)草坪?！痹谶@次自制的環(huán)保時(shí)裝中，她找來(lái)許多家里媽媽做衣服時(shí)剩余的布頭，讓媽媽制作了一條連衣裙拿給我們看，還和媽媽一起動(dòng)手，用米袋，超市購(gòu)物袋制作了一套環(huán)保時(shí)裝準(zhǔn)備參加園內(nèi)組織的環(huán)保時(shí)裝秀呢。她希望更多的小朋友和她一樣，從各方面節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境，一起加入愛護(hù)我們家園的行列，大家一起來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士。他們什么都想看一看，摸一摸。因此，老師要時(shí)時(shí)刻刻觀察幼兒的一舉一動(dòng)，盡量避免幼兒做出危險(xiǎn)的動(dòng)作，還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。想想都后怕，一個(gè)小小的生命也許一瞬間就會(huì)消失。吳向儀本來(lái)體質(zhì)弱，父母又對(duì)老師隱瞞了幼兒發(fā)燒的情況，導(dǎo)致幼兒中午突然發(fā)燒引起驚厥。老師事后采取了緊急的補(bǔ)救處理。從此，我對(duì)幼兒的感冒倍加關(guān)注。午休時(shí)，我更是不敢掉以輕心，每個(gè)幼兒都要多加留心看一遍又一遍。為了避免幼兒的意外傷害，我總結(jié)了一下：首先，要做到一日常規(guī)認(rèn)真檢查，認(rèn)真填寫。也要分析事故的原因，做好家長(zhǎng)的工作，杜絕此類事故的發(fā)生。還有就是經(jīng)常至少每周一次安全教育課，讓幼兒有一種自我保護(hù)的意識(shí)。每周向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合老師對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。我相信只要老師認(rèn)真的用心去做了，把危險(xiǎn)的事故都考慮在事故發(fā)生之前。讓我們所有的老師一起努力吧！安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。幼兒園大班隨筆3“日出而作，日落而息” 這似乎是農(nóng)夫的寫照，但經(jīng)歷了這么多年的幼兒園生活，使我深刻的體會(huì)到幼兒園老師的真實(shí)寫照，那便是“日出而作，日落而不息”，作為一名幼兒園老師，讓我知道自己責(zé)任的重大，或許很多人不理解，覺得幼兒園老師有什么呀，整天