【正文】 給水果排隊果園里的水果都成熟了，小猴把它們一個一個摘下來，摘了三盆水果。有興趣參加數(shù)學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒逐漸建立數(shù)的觀念?；顒幽康模赫_感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量?；顒又攸c難點重點：溫習(xí)鞏固7這3個數(shù)。（帶領(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作⒈果樹上結(jié)滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，還有什么地方的果子還沒有摘？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）⒉聽音樂完整練習(xí)。⑵幼兒跟著節(jié)奏練習(xí)摘果子。老師跟著音樂進行示范。聽音樂進行一次。⒊我們來聽音樂練習(xí)一次。⒊聽了這個音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子）⒋這個音樂好聽嗎？那我們也來一邊聽著音樂一邊來摘果子，好嗎？（幼兒聽音樂自由摘果子，教師觀察引導(dǎo)）二、學(xué)習(xí)摘果子的動作⒈你剛才是怎么摘的？我們一起來學(xué)一學(xué)?。ń處熣埍硌莸暮玫挠變菏痉叮w模仿）⒉我們一起來學(xué)摘果子的動作。活動過程：一、蘋果豐收了。⒉熟悉樂曲旋律，體驗水果豐收的歡快、喜悅之情。一手抱簍子，一手摘果子，我們可以怎么摘？小結(jié)：果樹這邊一棵，那邊一棵，所以我們摘果子時可以往各個方向摘，可以向上、可以向前、可以向左、還可以向右！！三、整合經(jīng)驗，完整表演剛才小朋友表現(xiàn)的可真棒！那你還記得我們一開始是怎樣進果園的嗎？（請一名幼兒表演）(聽音樂，集體復(fù)習(xí)踵趾小跑步，教師指導(dǎo)）《摘果子》游戲現(xiàn)在我們聽著音樂幫農(nóng)民伯伯把樹上的果子一起摘下來。：《摘果子》音樂；果園場景布置?；顒幽繕?biāo)：，感知音樂活潑、輕巧的特點。本次活動的重點是體驗并表現(xiàn)勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情?？紤]到中班上學(xué)期幼兒現(xiàn)有的能力，為培養(yǎng)幼兒對韻律活動的興趣，我就以這首音樂為主設(shè)計了此節(jié)活動?！墩印分邪嘟贪?設(shè)計意圖：秋天是個收獲的季節(jié)，好多水果都在這個季節(jié)中收獲,而韻律《摘果子》節(jié)奏歡快鮮明，體現(xiàn)了豐收的情景。第三篇：《摘果子》中班教案《摘果子》中班教案作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動延伸假日體驗真正去摘果子的樂趣活動反思：我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。三、放松活動。幼兒背好背簍，游戲開始。請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動。幼兒自由練習(xí)，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動興趣，了解活動規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動環(huán)節(jié)：一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子，為了感謝大家，農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子，現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧！好，教師帶幼兒隨音樂離開活動室。小朋友們，你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子，農(nóng)民伯伯高興嗎？高興，你高興嗎？高興。播放樂曲，鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。討論：摘果子時除了這些動作，還有哪些動作？老師自然蹲下，摘了這么多果子，我都流汗了，現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下，甩一下，你也來擦擦汗吧，你怎么擦汗？我這樣擦，誰想來試一下，好，你來吧！播放一半音樂，一個孩子表演，其他孩子打節(jié)拍。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎？可以，現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧！你們兩個怎么合作？誰摘果子，誰拿筐？現(xiàn)在拿筐的小朋友準(zhǔn)備好，摘果子的小朋友也準(zhǔn)備好?，F(xiàn)在輕輕把筐放地上，摘果子快樂嗎？快樂。同伴合作摘果子。我們摘了上面的果子，我們還可以摘哪個位置的果子呢？摘下面的，/老師蹲下來我們來摘下面的，還可以摘哪個位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁邊的，我們一起來摘不同位置的果子吧！播放音樂，上面兩次，下面兩次，前面兩次，后面兩次，旁邊各兩次，筐滿了四次，真高興轉(zhuǎn)圈。好大的果子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，摘四次，間奏，小跑步換地方，我們來這邊摘，這邊的果子好多，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。摘了這么多果子放在哪里呢？放在筐里，籃子里，你想怎么拿筐/籃子，提著，挎著，背著。播放果農(nóng)摘果子，激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣，學(xué)習(xí)摘果子。大家表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在請坐下來，老師想問小朋友一個問題：“秋天來了，果園里的果子成熟了，你知道果園里哪些果子成熟了嗎？蘋果、桃，小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎？桃子，肥城又被稱為桃都，我們的肥桃遠近聞名，很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢，現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了，農(nóng)民伯伯肯定忙壞了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯摘果子吧！好，你會摘果子嗎？怎么摘？你來試一下，你來。播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動，幼兒隨音樂做律動進入教室。活動準(zhǔn)備：《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動，果農(nóng)摘果子，果實豐收圖片，音樂《摘果子》。能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。五、復(fù)習(xí)歌曲復(fù)習(xí)歌表演《手指歌》，要求幼兒有節(jié)奏準(zhǔn)確地邊唱邊做動作。重點練習(xí)趾步，腳尖向后點，同時，兩膝直起。四、學(xué)習(xí)鍾趾步老師示范鍾趾步。重點強調(diào)蘋果很大需用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋果。老師彈奏第二遍樂曲旋律，幼兒邊聽邊按節(jié)奏拍手。告訴幼兒樂曲名稱。發(fā)聲練習(xí)：《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》。教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動作。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班《摘果子》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！净顒友由臁抗膭钣變夯丶液蠛桶职謰寢屢黄甬嬕豢锰O果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的游戲。三、設(shè)計情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛心有一位農(nóng)民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍)四、穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)美感果子摘完了，農(nóng)民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習(xí)，一定要及時表揚鼓勵。摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。二、表達喜悅之情通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導(dǎo)幼兒用動作來表達這種喜悅之情。在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習(xí)慣教育。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。實物玉米和棉花桃。培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識?！净顒幽繕?biāo)】幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。第一篇：幼兒園中班游戲教案：摘果子【設(shè)計意圖】秋天到了，農(nóng)村的老百姓正值忙碌的豐收季節(jié)，幼兒把家里收獲的果實帶到了幼兒園，老師和孩子們一起把這些果實制成了吊飾，掛在了活動室里，使得整個活動環(huán)境充滿了豐收的氣息。為了更好地感知秋天、感受豐收的喜悅，設(shè)計了這一次音樂游戲活動《摘果子》，把大家心里的喜悅之情隨著音樂盡情表達出來。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】《摘果子》音樂。用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉【活動過程】一、談話法導(dǎo)入秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。引導(dǎo)幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習(xí)。喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習(xí))摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。讓有圍成圓圈隨音樂做練習(xí)，及時表揚鼓勵。再次展示黑板上的蘋果樹，引導(dǎo)幼兒利用小鳥和云把這幅畫打扮得更漂亮。第二篇：中班《摘果子》教案中班《摘果子》教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。《摘果子》教案1活動目標(biāo)：幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨著樂曲合拍地做動作。活動準(zhǔn)備：音樂教室活動過程：一、律動、發(fā)聲練習(xí)律動：《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。二、熟悉樂曲老師彈奏第一遍樂曲旋律，幼兒傾聽。讓幼兒說說聽了音樂后的感受。三、學(xué)習(xí)摘果子的動作秋天來了，果園里的蘋果成熟了，我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來，好嗎？老師示范作摘果子的動作。組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。集體聽音樂練習(xí)鍾趾步?！墩印方贪?活動目標(biāo)：能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。通過摘果子，體驗勞動的快樂，知道幫助別人是一件快樂的事情。活動過程：一、導(dǎo)入部分。小朋友們，和老師一起，隨著音樂動起來吧！談話導(dǎo)入活動。二、展開部分（一）觀看果農(nóng)民伯伯摘果子，學(xué)習(xí)摘果子動作。觀看后討論：農(nóng)民伯伯怎么摘果子？這樣摘，你來試一下，轉(zhuǎn)動手腕，小手腕要轉(zhuǎn)一下，為什么要轉(zhuǎn)一下手腕？這樣會很容易摘下果子，不會破壞果枝，我們一起試一下，教師巡視，你的小手腕轉(zhuǎn)的真漂亮，伸出手兒轉(zhuǎn)一下，紅紅的蘋果摘下來！伸出手兒，轉(zhuǎn)一下，甜甜的梨兒摘下來，伸出手轉(zhuǎn)一下，香香的桃子摘下來！我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧。我們開始吧！播放音樂。摘不同位置的果子。重復(fù)一次。兩人或三人或更多人一起摘果子。勞動真快樂！剛剛我們摘果子時，自己拿著筐，自己摘果子。播放音樂，我們一起來摘果子吧，老師和一組小朋友合作，你拿筐嗎？摘了這么多的果子，老師抱不動了，我們一起把它搬到中間慶祝一下吧！互相擊掌慶祝?。ǘ﹦?chuàng)編動作，豐富表現(xiàn)。太棒了，我們摘果子時還可以加什么動作？好你來試一下，大約3個孩子表演。三、結(jié)束部分：教師談話，知道幫助別人很快樂，體驗勞動后的喜悅。幫助別人是一件快樂的事情，我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子?；顒臃此迹赫麄€活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展?！墩印方贪?教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動。活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。二、學(xué)習(xí)游戲：“我是靈巧的小猴子”。第一次爬山（滑梯斜坡）。第二次爬山。第三次爬山。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結(jié)束。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感?；顒舆M行中，教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索，形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍；在集體探索的過程中，教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色，起到了較好的主導(dǎo)作用；最后，教師又以一個引導(dǎo)者的身份，強調(diào)以孩子為主體，真正體現(xiàn)了孩子的主體地位，也充分調(diào)動了孩子的積極性，把活動推向了高潮。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《摘果子》中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。音樂一共有八小節(jié)，容易聽辨，很符合中班上學(xué)期幼兒發(fā)展的年齡特點。活動中我首先用情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，然后通過聽一聽、編一編、練一練、演一演等環(huán)節(jié)，循序漸進地引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏的表演。創(chuàng)編不同方位摘果子動作，隨音樂節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。，并能跟著音樂有節(jié)奏的表演。活動準(zhǔn)備：：幼兒已有摘果子的經(jīng)驗并初步掌握踵趾小跑步。活動過程：一、韻律入場，感知音樂，果園里的果子成熟了，讓我們?nèi)ス麍@看看吧?。úシ乓魳?，教師帶領(lǐng)幼兒用踵趾小跑步進教室）？二、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂果樹上結(jié)滿了水果，我們一起幫農(nóng)民伯伯摘果子，好不好？首先我們要準(zhǔn)備一個裝果子的（簍子）。，我們哼著小曲幫農(nóng)民伯伯運回家吧！《摘果子》中班教案2活動目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地表演動作?；顒訙?zhǔn)備：已學(xué)會踵趾小跑步，蘋果樹一棵；音樂磁帶。⒈秋天到了，蘋果都成熟了，人們都忙著摘果子，老師這里有一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽，然后說說你聽了以后有什么感覺？好像看到了什么？⒉幼兒完整欣賞音樂。（強調(diào)蘋果很大，要用力摘，應(yīng)將手腕轉(zhuǎn)一下，表示將果子從樹上摘了下來）。（兩拍摘果子一次，兩拍把樹葉分開）⒋這棵果樹摘完了，我要到另外一棵果樹上去摘，看老師是怎么走過去的？（師示范踵趾小跑步）老師是怎么走的？這個動作我們有沒有學(xué)過？我們一起來試一試！（腳跟、腳尖跑跑跑跑。）⒌現(xiàn)在我們一邊走一邊摘果子，好嗎？⑴老師示范。提醒幼兒手腳要協(xié)調(diào)。老師可提示。⒊小朋友真能干，摘了這么多的果子，現(xiàn)在，我們把果子運回家吧！《摘果子》中班教案3活動背景：幼兒園數(shù)學(xué)是一門抽象性、邏輯性、零碎性很強的學(xué)科，只有聯(lián)系幼兒的生活，結(jié)合幼兒生活實踐和知識經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動，才能激發(fā)幼兒的情感體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。難點：引導(dǎo)幼兒逐漸可以不受物體的大小和陳列方式的影響正確感知和判別7以內(nèi)的數(shù)量。鞏固7這3個數(shù)及其實際意義。引導(dǎo)幼兒懂得分享與助人的快樂?；顒宇A(yù)備：PPT課件、操作圖片（打?。?、幼兒操作學(xué)具（打印）、筆。（出示PPT2）師：第一盆是什么水果？（桃子）第二盆是什么水果？（蘋果）第三盆是什么水果？（梨）師：第一盆有幾個桃子？（5個）五個桃子可以用數(shù)字幾表示？（出示5）