【正文】 、積極、健康成長的根本保障。篇四：二一三年度倉前中心幼兒園副園長述職報告二○一三年度倉前中心幼兒園副園長述職報告一、鎖定目標，齊頭并進（一）規(guī)范總園與分園的教育教學統(tǒng)一管理 結(jié)合總園與分園的教育教學情況，加強了幼兒園的教育教學管理，提高了教師的整體業(yè)務水平。因此下學期工作重點之三就是向一日活動要質(zhì)量。下學期我們的教學工作重點之二就是做好開學的園務計劃、班務計劃等，讓計劃真正發(fā)揮作用，注重每次活動后的反思。把每天下午的集體備課、園本培訓、集體教研等活動嚴格開展起來提高各項活動的效率。原因是多方面的，就教師隊伍方面來說，主要還是因為不穩(wěn)定，更換頻繁，都是年輕教師，甚至非幼教專業(yè)，無經(jīng)驗造成的。第12周舉行了“中國夢，教師夢”演講比賽；13周舉行了家委會會議；14周舉行了教師說課大賽，“冬天”主題活動；15周舉行了“自信，勇敢好寶寶”小班、中班、大班幼兒兒歌、故事、唱歌比賽；16周舉行了圣誕節(jié)親節(jié)活動。各樓層具體設(shè)計方案。相信幼教的未來?？墒侨绻尯⒆尤プ觯捅仨氁凶龅牡胤?，要想有做的地方就必須要老師來創(chuàng)設(shè)，要想老師來創(chuàng)設(shè)就必須要有能力、時間、資金，可是這些在目前我們老師的基礎(chǔ)上都相對欠缺，尤其是資金直接就是沒有，那么就要幼兒園來解決，但是目前創(chuàng)設(shè)甚至是設(shè)計一個良好的環(huán)境我國的幼兒教育正處于發(fā)展階段，我相信，在多年以后，幼兒園的設(shè)計一定會有很大的改革。只有親自參加動手去做，才能真正的了解。每個班級都獨立享有一個空間寬敞，設(shè)備齊全的活動室空間，并獨立配備餐廳、盥洗室、臥室外，最重要的是幼兒園還要有豐富的專用活動室供資源共享，如兒童圖書館、兒童廚房、陶藝室、美術(shù)舞蹈房、鋼琴房、電腦房、建構(gòu)室、體育館等等。否則幼兒的培養(yǎng)就是紙上談兵。最后雖然因為資金問題導致走廊、部室環(huán)境創(chuàng)設(shè)腳步停止下來，但這將是我們后期必須完成的一項大任務。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學期第4周——第9周進行了各班區(qū)域活動整改，收效很好。三、注重教科研工作的治理本學期，我協(xié)助園長完成了我園縣級課題研究的立項。是工作認真，細致了好多，其余的兩位主班老師從開學的各種不適應到現(xiàn)在成功的帶好一個班，還有我們新來的老師們，從不適應到現(xiàn)在能很好的勝任配班一職。因此，我非常注重教師的專業(yè)理論知識培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高，在劉園長的大力支持下，通過加強園本教研，如：園本培訓、人人達標課、以老帶新、技能培訓、集體備課等形式來提高教師的專業(yè)能力。身為我園的副園長，管理教學業(yè)務是我所有工作中最重要的工作之一，我深知教育教學質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園存亡發(fā)展的第一要務，只有以優(yōu)良的教育質(zhì)量取得家長、社會的信任，才能樹立幼兒園良好的聲譽，使幼兒園立于不敗之地。我相信這種工作精神會隨著老師們的不斷成長而明白，而理解。幼兒教育是一項博愛工程，也是一項良心工作，若業(yè)務管理僅僅實施制度管理，勢必使幼兒園成為一潭死水，也會給大家造成很重的心理負擔，從而失去幼兒園所應有的歡樂與和諧，更談不上引導教師感受職業(yè)幸福，而感受職業(yè)幸福正是現(xiàn)代教師應追求的最高境界。努力做到以誠相待，以心換心。尤其在教學方面，從園務計劃到班務計劃到學科計劃。篇三：副園長學期述職報告副園長述職報告老高川第二幼兒園 鄔彩玲尊敬的王校長、劉園長以及在座的各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好！轉(zhuǎn)眼一學期又快過去了，這一學期我擔任了我園的副園長一職，在這期間，我要感謝各位領(lǐng)導對我的信任，感謝各位老師對工作的積極配合，是你們讓我們的工作更加順利。注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。七、反思及下學期工作重點繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。特別是學期初，各項工作都有待于落實，對工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學習邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗去做。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們在工作中要求一定要認真謹慎，實事求是，大公無私。其次是加強思想政治工作和師德教育，增強責任感和事業(yè)心，變制度為自覺行動。在實行約束管理過程中，我們注重抓好三個環(huán)節(jié)。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，實行園務公開制度，增強工作的透明度。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來。內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。、新老教師幫扶活動。黃曉真老師參加縣幼兒教師技能競賽獲得了二等獎。陳美洪老師參加縣 幼兒園教壇新秀評選活動。讓教師了解新教材、理解新教材。要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班級計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。篇二：2015幼兒園副園長年度述職報告 2015幼兒園副園長年度述職報告幼兒園工作千頭萬緒，作為副園長，我首先確立一種觀點，那就是管理好自己分管的業(yè)務工作，給園長的全面管理減壓，這一點，我努力地做了，并且盡可能地做好。做到在開展保教工作的環(huán)節(jié)中重視工作細節(jié)的改善，從注重教師獲獎成績轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厝粘＝虒W組織能力方面。在工作中我轉(zhuǎn)變觀念，讓教師培養(yǎng)模式的構(gòu)建充分考慮到教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)問題，尤其要對影響教師基本素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)途徑、教學設(shè)置、教學實施機制、質(zhì)量保障等方面進行分析，有利于我園保教質(zhì)量的提高。用勤政廉政規(guī)范自身行為，樹立教師形象。向家長進行幼兒家長教育的指導等。隨機進行保育工作檢查，保障幼兒生活照顧工作的落實。到小班搭班幫助保育教師完成小班幼兒生活照顧。在工作中帶頭為家長、幼兒服務，把服務貫穿于工作的全過程。保教組與其它部門之間搞好團結(jié)協(xié)作，以大局為重，樹立換位思考意識，工作中做到相互諒解，合作支持，營造團結(jié)向上的工作氛圍。基于以上思想，我不斷強化教師具備優(yōu)質(zhì)教學意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設(shè)身處地為幼兒成長著想，在對教師進行業(yè)務培訓之前，我認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。在工作創(chuàng)新方面，我認真制訂有效的教育教學工作方案，把制定方案的過程看成是一個教學研究的過程，通過學習認識到教師的專業(yè)成長是一個終身過程，教師的教育觀念、價值取向以及教育教學的知識與技能等都需要在其漫長的職業(yè)生涯中不斷發(fā)展和完善。這就要求我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。三、帶頭創(chuàng)新建佳績，把爭創(chuàng)一流工作效果放在工作首位。我狠抓青年教師的培養(yǎng)、典型課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟。在每一次園內(nèi)教研活動中，為青年教師制定了個人發(fā)展計劃，通過座談會了解教師對教學評價的認識與基本態(tài)度我都積極參與評課活動，對每一個活動的組織有針對性的找出問題進行會診式的評價，對每位教師的活動過程給予評價，幫助每位教師有所提高。二、帶頭干事謀發(fā)展，樹形象，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。在工作中我一直堅持理論聯(lián)系實際，務求實效。我參加工作十幾年來，一直把自覺學習當作自己的本份，并把為教師服務、為幼兒服務的宗旨落實在行動上。第一篇：幼兒園副園長述職報告篇一：幼兒園副園長個人述職報告幼兒園副園長個人述職報告為進一步督促幼兒園領(lǐng)導干部恪盡職守、振奮精神、務實創(chuàng)新的工作作風，根據(jù)教育局黨委的決定，我針對自身情況從帶頭學習講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務比奉獻、帶頭自律樹形象等方面進行一年的述職：在講學習方面做到認真學習業(yè)務理論知識，鉆研教育教學技術(shù)。樹立了終身學習的觀念，明確了教師職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和時代特征，按照工作職責，深入實際調(diào)查研究，高效務實。在講正氣方面，我明確了我黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風，堅持真理、堅持原則，堅持同一切歪風邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，讓自己在工作中、生活中無任何違紀行為和腐敗現(xiàn)象，知道自己作為一名領(lǐng)導干部，在工作中只有不斷加強學習，才能跟上時代的發(fā)展，應對時代的挑戰(zhàn)，提高競爭生存的能力。每學期合理安排保教工作，不為教師增加額外工作，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的好傳統(tǒng)好作風，緊密結(jié)合園內(nèi)實際工作有條理的安排和布置保教工作，組織外出培訓、園本培訓，積極參與教研活動，為中青年教師的教學進行指導和檢查。狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量，把造就過硬的教師隊伍落實在培養(yǎng)上。我鼓勵教師人人有潛力，個個能成功，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我深入思考教師成長的問題，利用教研、科研手段，調(diào)動青年教師的工作熱情、最大限度的發(fā)揮她們的潛能，從關(guān)愛教師的生活和關(guān)注教師的成長入手，根據(jù)馬斯諾的需要層次理論，讓教師有高層次的需要即在事業(yè)上有所追求，為教師的專業(yè)成長打下基礎(chǔ)。幼教工作面臨發(fā)展快、競爭強的壓力。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。全年工作中，我與年級組長們對工作方案都進行了反復多次的修改，每一次的修改都是我們與各教研組長和老師們思想火花碰撞的結(jié)果，也是讓我的認識不斷提高的過程，從而加強了教研指導的工作力度，促進了教研活動扎實、有序地開展，確保方案的行之有效。工作團結(jié)講奉獻，爭當人民優(yōu)秀公仆，不計較個人得失，識大體顧大局。樹立以奉獻為德，清廉為榮，謀私為恥，努力成為為教師造福的好干部。幫助青年教師做好新入園幼兒的家長工作。隨機到班聽課，督促教師日常教學工作。配合校醫(yī)完成疾病預防工作的宣傳。五、帶頭自律樹形象。通過組織業(yè)務學習、與教師談心等方式，有效的提高了教師的思想素質(zhì)、組織我本著促進保教工作又好又快發(fā)展的原則，進行了與提高幼兒保教工作質(zhì)量相關(guān)的工作，我清楚的認識到幼兒園發(fā)展的命脈，并且努力打造有效的保教工作管理模式，工作中通過分層管理、分層監(jiān)督的方法，提高了保教工作質(zhì)量，做到工作有落實、有檢查、有提高。我采用對話式而非命令式的方式向業(yè)務上存在問題和需要提高的教師，進行了思想上的鼓勵與交流，對工作方法不靈活的青年教師進行一對一的指導，在教育措施等方面與他們進行探討，用青年教師樂于接受的方式切實有效的進行溝通。一年以來，我始終堅持以保教工作為中心，強化管理，進一步規(guī)范作為一個領(lǐng)導干部的行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進自身嚴謹、扎實、高效、科學的良好風范。在業(yè)務之外，對園長要求協(xié)調(diào)處理的事情從不推諉，設(shè)身處地，站在全局的角度考慮，從幼兒園的發(fā)展角度和集體的利益出發(fā)，在職責范圍內(nèi)為園長出謀劃策，做好各項工作的上傳下達。對教師備課一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。根據(jù)我園新教師多、對業(yè)務不熟悉的情況，按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞目標和教育實踐中存在的問題，運用相關(guān)的手段和策略，通過師徒結(jié)對、觀摩骨干教師、新老幫扶等形式幫助教師提高教學水平。在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。獲得了德化縣幼兒園教壇新秀榮譽稱號。陳美洪、盧雅玲、黃曉真等老師參加中心小學文明交通進校園演講比賽、幼兒教師教學比賽分別獲得了一、二、三等獎。其次，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年我園積極倡導一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。在決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。當然，嚴明的紀律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學的規(guī)章制度是干好各項工作的保證。首先建立一套符合本園實際、科學合理的規(guī)章制度。第三是認真做好檢查評比、做好考核工作。幼兒園的工作相對而言比較煩瑣。幾個月來，通過努力，幼兒園的教務工作按部就班、井然有序的進行，并且通過經(jīng)驗的積累和總結(jié)，對原有的一些制度進行了調(diào)整，強化，使其更具操作性。注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。盡管做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著許多問題。這一學期我感覺很忙也很盲，我們做的很多，收獲也很多，但是收效卻不是很高，因此這一學期下來我最大、最深的體會就是計劃很重要。作為一名教師，我始終懷著一顆對幼兒、對教師、對幼兒園高度負責的事業(yè)心，一顆對教育事業(yè)的忠心來從事的幼教治理工作。身為副園長，我努力學習幼兒心理學、教育學等專業(yè)知識，按照《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》、《黨的教育方針》等文件規(guī)范工作路線和方向；在業(yè)務學習中，帶領(lǐng)大家學習教育理論，學習人文文化，自己尤其潛心學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《綱要》。我常常對老師們說：教師是一份良心活，工作要靠自覺。二、注重教師的專業(yè)理論知識培養(yǎng)和整體素質(zhì)的提高教育教學業(yè)務，是我的主要工作和付出。而決定教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵是教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。通過各種形式的培訓、學習，我們的老師從開學初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，甚至是好朋友，甚至有的老師從不懂幼教到現(xiàn)在已經(jīng)能勝任配班職責，這都是收獲和成長。這一切，都是我們的收獲。并完成了課題研究前期工作，相信后期的課題研究，定會提高我園的教科研水平。第911周進行了走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在這個過程中，相信每一位老師也都了解，有辛酸、有淚水、有失望、有收獲。因為一個幼兒園必須有符合辦園理念的環(huán)境，然后才能保證一切活動有目的、有方向的開展。幼兒教育不同于初等教育、高等教育，幼兒的年齡特點決定了幼兒教育必須是“做”的教育，一所科學的幼兒園除了有現(xiàn)代化的教育教學環(huán)境與設(shè)施。美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就了解了”其實這三句話“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就了解了”是說明，在孩子的教育過程中，說是沒有用的，聽見就忘記了。多讓孩子有動手的機會，放心讓孩子去實踐，這樣學習到的東西才是孩子自己掌握的。所以，在現(xiàn)在這種不符合幼兒教育的環(huán)境下，我們只能盡力做好眼前的。五、活動開展情況本學期的活動開展情況，剛劉園長已經(jīng)說的很詳細了，其中有主題活動、幼兒技能活動、教師活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動等等。走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)本著以幼兒為主體、幼兒是環(huán)境的主人、創(chuàng)設(shè)“會說話”的環(huán)境的理念。六、后期工作整改和期望后期教學工作整改首先要明白存在的問題：從辦園到現(xiàn)在，整體教學工作情況雖然呈上升趨勢，但是工作效率低。所以針對這樣的情況，下學