幼兒園托班音樂游戲說課稿-展示頁
2024-10-24 23:44本頁面
【正文】 雞，讓幼兒模仿。托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。四、活動過程一、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。三、活動準備為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節(jié)奏感等，我適當?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下準備：情景課件。在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。新《綱要》中強調：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不嘔吐能夠的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。二、教學目標的制定樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。從看小雞，做小雞，一直到唱小雞的整個過程中，幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感?！缎⌒‰u》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲，小小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。第一篇：幼兒園托班音樂游戲說課稿幼兒園托班音樂游戲《小小雞》說課稿一、設計意圖：小小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、或毆打能夠的特點是只關心活動的過程，不關心活動結果，因此，小小班的教學活動應更注意游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學、玩中獲發(fā)展。因此，我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位，節(jié)奏鮮明，形象性強的音樂引起幼兒活動的愿望，另外，活動設計小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的旋律和歌詞。幼兒始終保持活潑，愉快的積極情緒，真正做到玩中學，學中樂。音樂學習心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高兒童對音樂的感知興趣和感知音樂的效果。目標1是本次活動的重點。皮亞杰指出：在前運算時期（幼兒時期）要發(fā)展智慧，關鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學、從玩耍中學，脫班幼兒很喜歡一邊哼唱一邊做模仿動作，小動物是幼兒最親密的朋友，幼兒對小動物的叫聲及感興趣，并好模仿動物的動作，因此對這首歌有強烈的興趣成了游戲的基礎，目標2是目標1的基礎上進行，又是目標1的突破口，而遵守游戲的規(guī)則幽將是成為本次活動的難點。區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。二、看小雞、聽節(jié)奏、做動作。引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。三、聽歌曲，講解游戲規(guī)則。引出雞媽媽。（初步感知游戲規(guī)則）告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。在游戲中結束本次活動 ***3333333 幼兒園小班說課稿：雨中樂下雨是生活中常見的一種自然現(xiàn)象，俗話說：“清明”時節(jié)雨紛紛，時下正是春雨綿綿的季節(jié)，而孩子們也異常喜愛雨天，他們常常興奮地談論著。二、幼兒情況分析：小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。三、活動
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