幼兒園托班音樂游戲說課稿(編輯修改稿)
2024-10-24 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重、難點：扮演角色體驗遠(yuǎn)足的樂趣準(zhǔn)備：環(huán)境布置——春天、小背包、烏龜頭飾、音樂過程：一．律動《春天》二．發(fā)聲練習(xí)看看哪些小動物也來了？過渡：哎呀，小烏龜有什么話要說呢？（老師聽小烏龜說），告訴大家，原來小烏龜說天氣這么好，它想出去遠(yuǎn)足，問：有誰知道什么是遠(yuǎn)足？（理解遠(yuǎn)足：外出游玩的意思）三．老師先跟著小烏龜出去瞧一瞧，等會兒在來接你們好嗎？老師示范（放音樂）1．你們聽清楚了嗎，小烏龜?shù)侥膬喝ミh(yuǎn)足？2．上山坡時為什么會發(fā)出嘿嘿喲、嘿嘿喲的聲音？3．遠(yuǎn)足去要帶些什么東西？4．你們覺得遠(yuǎn)足去開心嗎，很開心我們用一個詞“樂悠悠”，一起說說?！锼模蠋煄銈円黄鹑ミh(yuǎn)足。（放音樂，帶領(lǐng)幼兒模仿小烏龜?shù)膭幼鳎┯變喊缪菪觚斀巧S著音樂做游戲五．音游：找朋友幼兒仍然模仿小烏龜做找朋友的游戲。第三篇：幼兒園托班音樂游戲教案幼兒園大班音樂游戲教案：小動物在哪里活動目標(biāo)通過游戲初步學(xué)習(xí)對唱的表演方式；鞏固認(rèn)識小花貓、小黃狗、小鴨子等動物的名稱；體驗在游戲中與教師對答的快樂?；顒訙?zhǔn)備動物（小花貓、小黃狗、小鴨子）胸卡若干，草地躲藏背景圖，小花貓、小黃狗、小鴨子圖片；小花貓、小黃狗、小鴨子頭飾各一個；花草場景若干、音樂帶?；顒舆^程一、做律動《汽車開來了》進(jìn)入活動場地，激發(fā)幼兒興趣。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝?？（好）教師帶幼兒做律動，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學(xué)會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：今天啊，老師請來了三個小動物，我們來看一看他們是誰??！喵喵喵，哦！原來是小花貓、還有呢，我們聽聽汪汪汪，哦，是小黃狗，嘎嘎噶，恩還有小鴨子！今天他們要來和我們小朋友玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我們用小手把小眼睛捂起來，小花貓，小黃狗還有小鴨子要去躲起來了。三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學(xué)會對唱的方式，熟悉旋律①師：現(xiàn)在我來表演一首歌給小朋友聽，教師完整地范唱一次整首歌曲。②這首歌好不好聽??？讓小動物來唱給你們聽！大家注意聽哦（教師示范對唱歌曲）教師邊唱“小花貓，小花貓，你在哪里？”邊找小花貓；（請一位教師戴著小花貓頭飾跳出來回答：“我在這里，我在這里，你好不好”）哦，小花貓出來了，我請這邊的小朋友來表演小貓，我給你們帶上胸卡好不好。（好）師：我們接下來找誰呢？一起叫小黃狗出來吧。教師邊唱“小黃狗，小黃狗，你在哪里？”邊找小黃狗；（請一位教師戴小黃狗頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好”）我再請這邊的小朋友來表演小黃狗，我也給你們帶上胸卡。（好）師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？最后還有小鴨子，大家一起來找小鴨子，教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；（請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好？”）四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？（教師給幼兒分發(fā)胸卡）師：我把我的眼睛捂起來，你們快去藏好哦！師：小鴨子，小鴨子，你在哪里？”（
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1