幼兒園大班教案小燕子及擴展資料-展示頁
2024-10-24 23:27本頁面
【正文】 4．幼兒分段學唱二聲部（1）幼兒學唱第一部分合唱。3．復習歌曲?；顒訙蕚湮镔|準備：鋼琴經驗準備：幼兒學會演唱歌曲《小燕子》并有合唱的經驗。幼兒園大班教案《小燕子》3活動目標，能用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲學習用填唱和打響舌的方法，演唱二聲部。歌曲ABA的形式幼兒較快得理解、認識，在前面唱時幼兒唱得較慢，中間這段唱得較快，最后唱得也較慢，旋律得快慢幼兒能較好得表達出來，并較有感情地演唱。四、邊做小燕子邊飛出教室。邊聽音樂邊完整做動作。歌曲什么地方表現(xiàn)小燕子在飛來飛去，什么地方小燕子在捉害蟲。三、聽音樂《小燕子》。過程：一、在《小鳥飛》音樂聲中，做鳥飛動作進教室。表達喜愛、愛護小燕子的情感。幼兒園大班教案《小燕子》2目標：感受音樂的四三拍子節(jié)奏與曲段的結構進行連貫與跳躍。邊朗誦邊做動作教學反思在第四步中，如果有家長參與，可以培養(yǎng)親子間的親密度?！比?、提問“它們上天干什么？下河又干什么？知道嗎？”（不知道。教學難點是：。理解兒歌內容，大膽講述簡單的事情。萌發(fā)對燕子和大自然的美好情感。正文：幼兒園大班教案《小燕子》幼兒園大班教案《小燕子》1活動目標感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境，理解兒歌的內容。學習有感情朗誦兒歌。根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。教學重點、難點教學重點是：感受兒歌中描寫的優(yōu)美意境?；顒訙蕚溆嘘P燕子的圖片帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程活動過程一、提問①“小朋友們，你們見過的燕子是什么樣子的?”（有一個剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的）②“它們會干些什么？”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)二、教師出示燕子的圖片，教幼兒朗誦兒歌“小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀。）“好，我們現(xiàn)在來學習后面的”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草當枕頭，剪塊泥巴打窩窩”四、朗誦兒歌、表演兒歌。在老師和家長的共同努力下，會給孩子營造健康的成長環(huán)境。用小燕子飛、捉蟲等動作表現(xiàn)對音樂的感受。準備：燕子飛與燕子吃蟲的圖片。二、復習歌曲《柳樹姑娘》齊唱：邊用雙手做動作表示青蛙、蛤蟆角色邊歌唱：看指揮輪流演唱。邊唱歌曲邊觀察圖片，并討論：歌曲里唱了什么？音樂是幾拍子的？歌曲的什么地方是一樣的？邊聽歌曲邊即興動作。（用動作表現(xiàn)歌曲的結構）教師組織幼兒相互觀摩交流飛和捉蟲的動作，以借鑒、積累動作經驗。表現(xiàn)喜愛小燕子的心情。評析：小燕子這首歌曲旋律優(yōu)美，幼兒學起來非常感興趣。個別幼兒還需要老師得多次引導及練習。學試看指揮進行二聲部合唱、體驗二聲部合唱的樂趣。活動過程《小燕子》2．練聲《問好》教師注重引導幼兒認真傾聽琴聲，用自然好聽的聲音正確演唱。教師注重引導幼兒用自然的聲音正確演唱歌曲。（2）幼兒學習第二部分合唱。（3）幼兒學習第三部分合唱。5．幼兒分聲部合唱（1）幼兒練習分聲部演唱。（3）邀請客人老師們一起合唱。體驗玩中學、學中玩的樂趣。了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鳥。教學準備：《幼兒聽讀游戲識字》第二冊（人手一本），錄音機，磁帶欣賞常規(guī)字條。所學新的漢字大字卡一副，小字卡人手一份。出示字卡：聽音樂收書。理解問題：（1） 我們在什么季節(jié)能看到小燕子？出示字卡“春天”。引導
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