【正文】 學(xué)步驟： 活動(dòng)一：開(kāi)場(chǎng)白 活動(dòng)二：服裝秀學(xué)生展示各自搭配好的服裝在活動(dòng)課上展示，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，師生共同參與活動(dòng)，共同評(píng)選最時(shí)尚獎(jiǎng)，最上鏡獎(jiǎng)，還有本次活動(dòng)的冠、亞、季軍。2． 為自己搭配服裝。在這一環(huán)節(jié)采用個(gè)人獎(jiǎng)賽的形式，打分制，滿分為50分，四組同學(xué)各派一員進(jìn)行打分，再取平均分。For example: Hello, everybody, I am very glad to be here to show my will make a red sweater, a pair of blue trousers, a pair of white shoes for like colorful things, I think he likes it ，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口用英語(yǔ)，大膽展示英語(yǔ)。由于學(xué)生畫(huà)圖進(jìn)度比較慢，因此我并不要求他們當(dāng)堂完成上色的任務(wù)，只是需要大致畫(huà)出他們準(zhǔn)備給外星人穿怎么樣的服裝即可。T: 神州七號(hào)宇航員順利在太空轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)，其實(shí)在這之前，也有外星球的人曾拜訪過(guò)地球，你們知道是誰(shuí)嗎？（圖片展示）Ss: : Yes, when he first came to the earth, he wore , let’s design a suit of fashionable clothes for ：近日里中國(guó)航天事業(yè)好事不斷，學(xué)生對(duì)此也頗感興趣，因此我用宇航員的太空服（space suit）的學(xué)習(xí)引入外星人，過(guò)渡到本環(huán)節(jié)的任務(wù)。同時(shí)，男女生通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)也可以增強(qiáng)對(duì)彼此服裝的了解，為彌補(bǔ)學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)忽略收集異性服裝的不足，力求真正突出綜合實(shí)踐的綜合。活動(dòng)二：一年四季我們?cè)撛趺创┰摶顒?dòng)采用男女生比賽的形式，女生猜畫(huà)面中男孩的衣著，男生猜女孩的衣著(PPT呈現(xiàn)圖片)猜對(duì)獲得一顆星星；之后開(kāi)火車(chē)快速說(shuō)出課件上各個(gè)人物的服裝，最后一張是太空宇航員的圖片，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：； 2．能夠給外星人設(shè)計(jì)衣服 ，展示個(gè)人魅力 課前準(zhǔn)備： 收集生活中的服裝名詞，一張畫(huà)紙，水彩筆等美術(shù)課所需的用品?；顒?dòng)五： 頒獎(jiǎng)典禮根據(jù)各個(gè)活動(dòng)給優(yōu)勝小組頒發(fā)獎(jiǎng)品（水果），體現(xiàn)公平更正，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，積極競(jìng)爭(zhēng)?；顒?dòng)四： 動(dòng)動(dòng)手，比一比T: Now, Let’s make a petition, making our unique posite ：綜合實(shí)踐活動(dòng)課除了重視知識(shí)的輸入與輸出還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，因此最后的活動(dòng)是讓小組制作水果拼盤(pán)。而在制定食譜的時(shí)候我又要求學(xué)生采用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，由于個(gè)人每天吃的食物總類(lèi)不是很多，這個(gè)活動(dòng)學(xué)生完成并不困難，而且課堂上同桌討論也可以讓他們生生之間互相幫助，互相了解，增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與交流。油脂類(lèi)：含飽和脂肪酸多者(如豬油、奶油、豬皮、雞皮)其他：奶油蛋糕、糖果、巧克力、汽水、可樂(lè)、含糖飲料。蔬菜類(lèi)：腌制蔬菜。肉類(lèi)：中式火腿、臘肉、香腸、五花肉。其他：漢堡、比薩、米果(外層有糖衣或糖粉)紅燈食物：只提供熱量、糖、油脂和鹽分，而其他營(yíng)養(yǎng)素含量很少，只可偶爾選擇的食物。蔬菜類(lèi)：大油炒青菜、炸蔬菜。水果類(lèi)：新鮮水果、新鮮果汁。主食類(lèi)：米飯、饅頭、湯面、烤地瓜或馬鈴薯、水煮玉米或菱角、低糖紅豆湯、綠豆湯或蓮子湯。海產(chǎn)類(lèi)：清蒸或水煮新鮮魚(yú)類(lèi)及海鮮類(lèi)。蛋類(lèi)：蒸蛋、水煮蛋、茶葉蛋、鹵蛋。綠燈食物：含有人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，可促進(jìn)身體健康，是每天必須攝取的食物。活動(dòng)三：為自己量身定造一份食譜在活動(dòng)二的基礎(chǔ)上，教師對(duì)各種食物的主要成分以及相關(guān)的定制食譜的規(guī)律進(jìn)行解釋和示范，要求學(xué)生根據(jù)各自的具體情況定制食譜。活動(dòng)二：總結(jié)歸納食物并分類(lèi)（group work）在黑板上畫(huà)出4個(gè)食物倒金字塔，讓學(xué)生分組上來(lái)對(duì)課件上呈現(xiàn)的食物進(jìn)行分類(lèi),同組的同學(xué)不能提示，只能在前一同學(xué)完成后上前補(bǔ)充，完成最快最準(zhǔn)確的一組獲3顆星（3，2，1）。Yes, food is very important in our daily , let’s find out how many food are there and what are they belong to? Now, let’s wele group 1 to present their oute?.最有新意的一組可獲得一顆星星 設(shè)計(jì)意圖：用英語(yǔ)呈現(xiàn)我們身邊都有哪些食物，五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元中已系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了各種食物的名稱(chēng)，因此本環(huán)節(jié)一則檢查了學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，再則對(duì)各種食物的名稱(chēng)在活動(dòng)之前進(jìn)行了復(fù)習(xí)，為之后的環(huán)節(jié)掃清了詞匯障礙。教學(xué)步驟： 活動(dòng)一：成果展示（4組）（1）T: 同學(xué)們，你們是否有聽(tīng)過(guò)“民以食為天”這句話呢。能力目標(biāo)：；2．將研究成果通過(guò)不同的形式展示與交流； 3．形成健康的飲食習(xí)慣。將小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語(yǔ)”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并圍繞這一問(wèn)題通過(guò)自己的實(shí)踐去解決問(wèn)題，將學(xué)到的知識(shí)加以綜合和實(shí)踐，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語(yǔ)的綜合素質(zhì)。3．通過(guò)課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。具體要求，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類(lèi)；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。第一篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案指導(dǎo)思想為了深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類(lèi)現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的而展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)對(duì)“身邊的英語(yǔ)”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的生活中處處都有英語(yǔ)，讓英語(yǔ)滲透到了我們生活的每個(gè)角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2．調(diào)查收集身邊的服裝總類(lèi)，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。4．通過(guò)收集各種不同的生活標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生體會(huì)到社會(huì)調(diào)查的樂(lè)趣，同時(shí)在課上展示第一手的成果的時(shí)候無(wú)形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。內(nèi)容安排 Period 1(40mins)：飲食男女 Period 2(40mins)：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì) Period 3(40mins): 我的舞臺(tái)Period 4(40mins)：‘安全標(biāo)志’無(wú)所不在教案設(shè)計(jì)： Period 1 教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：； 2．了解均衡飲食，合理搭配食物； 情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感； 2．能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活，對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)： 制定健康食譜 課前準(zhǔn)備：學(xué)生通過(guò)各種渠道收集食品名稱(chēng)并給各種食品分類(lèi)，各組小組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，在課前展示各自的活動(dòng)成果（實(shí)物，圖片，或圖表展示皆可）。食物在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅Ｖ匾?。同時(shí)以多樣化的形式呈現(xiàn)各小組的活動(dòng)成果肯定了學(xué)生各自的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們多動(dòng)腦的，多用腦的習(xí)慣。T: Well, it seems you have prepared very well, now let’s make a conclusion and classify these ：學(xué)生從說(shuō)讀食物名詞到書(shū)寫(xiě)遵循了英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從口頭表達(dá)到書(shū)面落實(shí)的規(guī)律；由于采用了小組競(jìng)爭(zhēng)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性，幫助他們逐漸形成參與課堂活動(dòng)的良好習(xí)慣。T: By now, we have talked about so many foods, can we eat them all in one day? And are they all helpful to our health?依據(jù)熱量，我們把食物分成每天必須攝取的“綠燈食物”、需限量攝取的“黃燈食物”，以及只能偶爾攝取的“紅燈食物”。奶類(lèi)：低脂奶、脫脂奶、酸乳酪、低脂乳酪。豆制品：豆?jié){、涼拌豆腐、鹵豆干。肉類(lèi)：蒸、鹵、燉、烤或水煮之各種瘦肉。蔬菜類(lèi)：少油炒蔬菜、生菜、泡菜。黃燈食物：含有人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，但糖、脂肪或鹽分過(guò)高，是必須限量的食物 奶類(lèi)：全脂奶、調(diào)味奶、奶昔、冰淇淋 蛋類(lèi)：皮蛋、咸蛋、炒蛋、荷包蛋 豆制品：油炸的各式豆制品，如油豆腐海產(chǎn)類(lèi)：油煎、炸或炒的魚(yú)或海鮮類(lèi)、魚(yú)罐頭、魚(yú)松肉類(lèi)：煎、炒或炸的瘦肉類(lèi)及家禽類(lèi)、肉罐頭、肉松、西式火腿、熱狗、梅花肉 主食類(lèi)：炒飯、炒面、炒米粉、甜咸面包、年糕。水果類(lèi)：水果沙拉、水果罐頭。海產(chǎn)類(lèi)：咸魚(yú)。主食類(lèi)：炸薯?xiàng)l、甜面圈、小西點(diǎn)、月餅、方便面、爆米花。水果類(lèi)：蜜餞、甜果汁。我的一日三餐：Breakfast: an apple, a bowl of noodles(two pieces of bread and a bottle of milk)Lunch: rice, fish, meat, vegetable, soup Dinner: rice, fish, chicken, vegetable, soup設(shè)計(jì)意圖：由于五年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)面不是太寬，特別是對(duì)大量英語(yǔ)單詞的呈現(xiàn)顯得望而卻步，因此在講解食物利害時(shí)我以交通燈信號(hào)的形式呈現(xiàn)中文的單詞，意在讓學(xué)生根據(jù)紅燈停綠燈行的規(guī)則多吃營(yíng)養(yǎng)食品，少?lài)L垃圾食品。這個(gè)環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是綜合性的輸出過(guò)程。各個(gè)隊(duì)派2名代表當(dāng)陪評(píng)委，讓學(xué)生真正成為課堂主人，充分發(fā)揮他們的想象力，提高他們審美標(biāo)準(zhǔn)。家庭作業(yè)：給自己的父母擬訂一份健康食譜（要讓他們年年益壽的哦）Period 2： 教學(xué)目標(biāo)： 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 了解服裝的總類(lèi)和名稱(chēng) 情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感； 2．能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活，對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。教學(xué)步驟：活動(dòng)一：熱身（warmingup）T: 同學(xué)們，你們知道我最近都在忙什么嗎？ Ss?T:(呈現(xiàn)服裝店圖片)Well, recently, I have opened a clothes you guess what do I sell? Ss?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生猜測(cè)教師近況，調(diào)動(dòng)他們的積極性，隨后引出自己開(kāi)了家服裝店的話題，讓學(xué)生道出我都會(huì)賣(mài)些什么，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的詞匯。設(shè)計(jì)意圖：由于服裝的名詞學(xué)生基本不太熟悉，因此有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下單詞，同時(shí)男女生競(jìng)賽的形式迎合了學(xué)生之間互相競(jìng)爭(zhēng)，互相合作的實(shí)情，鼓勵(lì)他們勇于表現(xiàn)?；顒?dòng)三：為外星人設(shè)計(jì)服飾這是個(gè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運(yùn)用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過(guò)渡。另外，這節(jié)課體現(xiàn)學(xué)生的審美觀念的展示和美術(shù)的基本工。活動(dòng)四：成果展示學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并運(yùn)用英語(yǔ)句子解釋他設(shè)計(jì)的服裝。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力提出了要求，可能這對(duì)五年級(jí)的學(xué)生而言太難了，當(dāng)然有些句子可以用中文，教師也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況給予幫助。家庭作業(yè)：1． ，一定要涂上色哦。Period 3： 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)： 了解服裝的總類(lèi)和名稱(chēng) 情感態(tài)度目標(biāo)：、成就感； 2．能感受與伙伴合作的樂(lè)趣；3．體驗(yàn)生活中處處有英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)生活，對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。Transcript: Boys and girls, good ’m ?.I’m 12 years old, from Class 3, Grade like watch TV, play favorite class is puter?.活動(dòng)三：評(píng)委點(diǎn)評(píng)，頒獎(jiǎng)典禮（父母參與）設(shè)計(jì)意圖：采用娛樂(lè)圈中選美的形式讓學(xué)生展示自己，為他們尋找自己和別人的優(yōu)點(diǎn)提供了舞臺(tái)，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量。同時(shí)在自我介紹的資料準(zhǔn)備中，學(xué)生可以用上自己所知所會(huì)的英語(yǔ)知識(shí)，如上面的transcript就是五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，只要綜合運(yùn)用，小學(xué)生也能整理出一篇小短文，培養(yǎng)了英語(yǔ)綜合組織和表達(dá)能力。能力目標(biāo)：；