【正文】 邊改,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。（二）努力規(guī)范行為，堅(jiān)持時(shí)時(shí)自查自糾。（一）把脈問病，對癥下藥。只強(qiáng)調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，沒有認(rèn)識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒有認(rèn)識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果。；教研組、備課組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性；，凝聚力有待加強(qiáng)，工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。在教科研方面投入不研水平的整體提高；；個(gè)別班主任不是耐心細(xì)致地做學(xué)生工作，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學(xué)校,傷害了學(xué)生自尊。教學(xué)工作安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,只求過得去、不求過得硬；有的教師缺乏職業(yè)使命感，不講政治、不講原則,熱衷于散布各種流言蜚語和小道消息,損害了教師形象。部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時(shí)間做與教學(xué)工作無關(guān)的事情；有的教師精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛。并制定具體整改措施，使師德師風(fēng)教育逐步走向深入。（二）召開教職工會。下面從三個(gè)方面對我基礎(chǔ)部師德師風(fēng)自查自糾工作報(bào)告如下：一、召開動員大會（一）黨員動員大會。篇6：師德師風(fēng)自查自糾教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生知識增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生們。存在以上不足，以后我將努力改進(jìn)，使自己在師德上愈加完善。有時(shí)存在上課只顧自己講，不考慮學(xué)生興趣、與學(xué)生互動少的情況；第二，課前課后忙于辦公室工作，和學(xué)生溝通交流的少，給學(xué)生指導(dǎo)的少、關(guān)心的少、幫助的少，教書育人方面還需加強(qiáng)；第三，在現(xiàn)代信息技術(shù)方面鉆研的少，先進(jìn)技術(shù)掌握不夠，課件制作水平有待提高，云班課功能使用較單一，教學(xué)“工藝”不夠先進(jìn)。二、存在的不足雖然自己在政治思想、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等方面總體情況良好，但無可否認(rèn)，自己在師德師風(fēng)方面也還存在一些不足。熱愛學(xué)院，關(guān)心學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，從我做起，為學(xué)院的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。能夠做到在教學(xué)活動中，儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明，言行雅正。（四）為人師表方面為人師表是教師職業(yè)對教師個(gè)人行為舉止的職業(yè)要求，能潛移默化影響學(xué)生的言行，是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。注重育人，結(jié)合教學(xué)活動主動熱情地做學(xué)生的思想政治工作。具備良好的學(xué)術(shù)道德，自覺抵制和反對學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象。（三）教書育人方面教書育人是教師職業(yè)對教師的根本要求，是師德建設(shè)的重點(diǎn)。講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)效果。能夠做到落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長。（二）愛崗敬業(yè)方面愛崗敬業(yè)是教師搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提，是師德建設(shè)的核心。崇尚科學(xué)，反對迷信，自覺抵制歪風(fēng)邪氣和拜金主義傾向。通過對《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》及《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》的學(xué)習(xí)，對照自身，現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)情況報(bào)告如下：一、值得肯定的方面（一）政治思想方面正確的政治思想是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品德，是師德建設(shè)的靈魂。人無德不立，師無德不配。長期以來，廣大教師牢記使命、不忘初心，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會，作出了重大貢獻(xiàn)，黨和國家高度肯定，學(xué)生、家長和社會普遍尊重。篇5：師德師風(fēng)自查自糾教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。四是積極地開展批評與自我批評。自己要勇于剖析自己。三是開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。二是嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識。下一步我將有針對性地加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊――擁有一顆平常心。四、做一個(gè)擁有平常心的教師教師，擁有一顆平常心，很重要！魏書生老師說的好：“生活是一面鏡子，你對它笑它對你笑，你對它哭它對你哭......”。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽學(xué)校的辦學(xué)思想與理念，傾聽同事之間的意見和建議，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。為此我樂觀與積極地工作著，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，并一項(xiàng)一項(xiàng)地傳遞給孩子們，我想這應(yīng)該就是師德的真正意義所在吧。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應(yīng)該是代表著某些思想、感情和激情，他是一個(gè)可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人。在平凡工作崗位上，我用一顆執(zhí)著而堅(jiān)定的心，體現(xiàn)出教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。在上課之前，我覺得準(zhǔn)備的應(yīng)該不僅僅是上課的過程，還是提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)?！伴_始之前。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做深入剖析：一、做有專業(yè)精神的教師我們的崗位是教師，我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過程。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。自查報(bào)告的格式包括：標(biāo)題，寫清楚對什么項(xiàng)目的自查報(bào)告自查部門或人員自查的內(nèi)容自查日期篇4：師德師風(fēng)自查自糾師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。篇3：師德師風(fēng)自查自糾自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，就是師生之間保持一種人格上的平等。師風(fēng)師風(fēng)是漢語詞語。從實(shí)踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。篇2：師德師風(fēng)自查自糾師德師德準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德?？傊瑢W(xué)校對教師職業(yè)道德的自查自糾，教師的精神面貌的，樂于奉獻(xiàn)的教師多了，愛崗敬業(yè)的教師多了，違規(guī)違紀(jì)的教師少了。激勵(lì)機(jī)制，獎懲制度，對師德師風(fēng)的教師，精神和物質(zhì)獎勵(lì)。與此，還、地會議及教師、學(xué)生、家長會議，征求對學(xué)校、教師、的意見和建設(shè)，反映的問題糾正、整改、自身素質(zhì)。二、教育活動，教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)校為教師職業(yè)道德建設(shè)的外部環(huán)境，適時(shí)組織教師政治活動，如職師德報(bào)告會，模范班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會等。宣傳了師德模范的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)熱愛祖國、關(guān)愛學(xué)生、辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚品德，學(xué)習(xí)艱苦奮斗、勇于、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。又制訂了自糾整改措施:一、理論學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)和文件精神，教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和性?！妒薪逃株P(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的通知》精神，和“十查十看”、“十不準(zhǔn)”等。篇1：小學(xué)教師師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告教師是立校之本，師德是教育之魂。要教師職業(yè)道德建設(shè)教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)之所在。教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校了師德師風(fēng)自查評議活動，要求每位教師對照“十查十看”和市教育局開學(xué)初制訂的“教師向家長承諾書”，寫一份自查自糾報(bào)告，學(xué)校教師思想，查出的問題:教師在愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮刻苦鉆研，家長，無私奉獻(xiàn)等做得還。讓教師牢記教師的神圣職責(zé)，為人師表，教書育人。并在教師中，警示教育，使教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，在教育實(shí)踐中好的職責(zé)。并以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為主題文體活動，倡導(dǎo)教師獻(xiàn)身教育、與日俱進(jìn)的職業(yè)道德素質(zhì)。三、激勵(lì)機(jī)制，師德師風(fēng)評議活動學(xué)校文件精神，本校，制定出了《教師職業(yè)道德考評細(xì)則》，了師德師風(fēng)考核與評議的內(nèi)容和辦法，每學(xué)年對在崗教師一次師德師風(fēng)考核評議，并將考核成績記入教師師德師風(fēng)檔案。對師德師風(fēng)敗壞的教師嚴(yán)肅批評，對情節(jié)嚴(yán)重的，社會大的，學(xué)校決不手軟，移送司法機(jī)關(guān)。以后學(xué)校教師的職業(yè)道德建設(shè)學(xué)校工作的重中之重，教師的思想素質(zhì)，力爭把建設(shè)一流的教師隊(duì)伍，一流的德育基地。教師道德是一種職業(yè)道德。師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。教師職業(yè)道德,是教師從事教師勞動所應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。意思就是老師的風(fēng)度。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。不同項(xiàng)目的自查報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報(bào)告的內(nèi)容很廣，自查報(bào)告有點(diǎn)類似于審核報(bào)告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報(bào)告所包含內(nèi)容應(yīng)該是：出口情況、內(nèi)審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品質(zhì)量情況；組織創(chuàng)建的自查報(bào)告所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：執(zhí)行情況、實(shí)施效果、宣傳途徑、陣地平臺、不足與展望等。教師不僅要教好書，還有育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。人生在世，以德為本。結(jié)束之后”足以考驗(yàn)一名教師的專業(yè)精神?？梢哉f，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。結(jié)束之后是反思，反思教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、做一個(gè)“有趣”的教師孩子們喜歡一個(gè)老師，往往不是因?yàn)樗軐⑺麄兊某煽兲岣叨嗌?，也不是因?yàn)樗卸喔叩膶W(xué)歷，更多的時(shí)候，他們會說這個(gè)老師“很有趣”。作為一名新時(shí)期的教師，很多時(shí)候，我覺得應(yīng)該讓更多的學(xué)生感受學(xué)校就是他們快樂的源泉。三、做一個(gè)善于傾聽與交流的教師我們都有這樣的一種經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí)，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。同時(shí)更要學(xué)會交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”?；钪?，就應(yīng)該學(xué)會去適應(yīng)，在平凡的工作崗位上尋找自己的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)保持樂觀進(jìn)取的積極態(tài)度，不斷的修煉自己的內(nèi)心，提高自我，身在教壇的我們每天都迎著朝陽踏著夕陽笑擁春風(fēng)，就如老子所言“時(shí)世浮躁由他，弱水三千，我只取一瓢。通過師德師風(fēng)自查自糾，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺點(diǎn)與不足，如：教學(xué)工作拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，創(chuàng)新不夠；在處理問題時(shí)仍用一貫的老套路、老辦法；學(xué)習(xí)的鉆勁不夠，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)等等。認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。但是，也有個(gè)別教師放松自我要求，不能認(rèn)真履職盡責(zé)，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊(duì)伍整體形象。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育部印發(fā)了《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等三個(gè)準(zhǔn)則及《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》。能夠做到堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度，在教育教學(xué)活動中及其他場合從未有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行，從未有損害國家利益、社會公共利益或違背社會公序良俗的言行。按時(shí)參加學(xué)院及部門組織召開的各類政治理論學(xué)習(xí)會議，自覺提高政治修養(yǎng)，提高思想覺悟。能夠做到忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。重視教育、教學(xué)和科研工作，教學(xué)上充分備課，認(rèn)真講授，按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑，及時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)，認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷，認(rèn)真對待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。遵守學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定，無教學(xué)事故發(fā)生，未有從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。能夠做到對學(xué)生充滿愛心，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。廉潔從教，不利用職位之便謀取個(gè)人利益，不以任何借口收取學(xué)生財(cái)物。嚴(yán)慈相濟(jì)，嚴(yán)管厚愛，批評并糾正學(xué)生曠課、遲到、早退現(xiàn)象及上課期間睡覺、吃零食、玩手機(jī)等不規(guī)范行為。能夠做到帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量。嚴(yán)格遵守學(xué)院的教學(xué)管理制度，按時(shí)上下課，不遲到、早退，上課、監(jiān)考時(shí)不做吸煙、接打手機(jī)等與教學(xué)、監(jiān)考無關(guān)的事情。尊重同事，能夠正確處理好與同事的關(guān)系，在業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)借鑒、工作上互相配合協(xié)作、生活上互相關(guān)心幫助。主要表現(xiàn)在：第一，由于行政管理工作繁忙，時(shí)間精力有限，自覺不自覺地以行政工作為主，對教學(xué)有所偏廢，在教學(xué)上投入的時(shí)間精力不足，不能做到潛心教書育人。三、改進(jìn)的措施知不足而改之，善莫大焉。首先，要做到行政、教學(xué)統(tǒng)籌兼顧，時(shí)間精力多向教育教學(xué)傾斜，努力把大部時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和科研工作，做到潛心教書育人，埋頭深耕科研；其次，刻苦鉆研現(xiàn)代信息技術(shù)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好PPT，用好云班課，發(fā)揮好手機(jī)的作用，不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)效果；再次，作為思政課教師，課前課后在學(xué)生身上要舍得花時(shí)間和精力，關(guān)注學(xué)生所思所想，仔細(xì)傾聽學(xué)生心聲，多關(guān)心幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，力爭真正成為學(xué)生成長道路上的良師益友和引路人。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了校風(fēng)