【正文】 現(xiàn)嚴重違反師德行為，損害教師隊伍整體形象。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。三、做一個善于傾聽與交流的教師我們都有這樣的一種經(jīng)驗，當我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。教師不僅要教好書，還有育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師職業(yè)道德,是教師從事教師勞動所應當遵循的行為規(guī)范和必須具備的道德素質(zhì)。對師德師風敗壞的教師嚴肅批評，對情節(jié)嚴重的，社會大的，學校決不手軟，移送司法機關(guān)。讓教師牢記教師的神圣職責，為人師表，教書育人。《市教育局關(guān)于教師職業(yè)道德建設的通知》精神，和“十查十看”、“十不準”等。與此，還、地會議及教師、學生、家長會議，征求對學校、教師、的意見和建設，反映的問題糾正、整改、自身素質(zhì)。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。篇3：師德師風自查自糾自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內(nèi)對執(zhí)行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體?！伴_始之前。孩子們口中所謂的“有趣”，我想應該是代表著某些思想、感情和激情，他是一個可以和孩子們交談，愿意向孩子們輸入一些新的想法和角度的人?！泵鎸處熯@份職業(yè)，我們唯有選擇心境寧靜和單純、思想明凈和淡泊――擁有一顆平常心。三是開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。篇5：師德師風自查自糾教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。崇尚科學，反對迷信，自覺抵制歪風邪氣和拜金主義傾向。（三）教書育人方面教書育人是教師職業(yè)對教師的根本要求，是師德建設的重點。能夠做到在教學活動中，儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明，言行雅正。存在以上不足，以后我將努力改進，使自己在師德上愈加完善。并制定具體整改措施，使師德師風教育逐步走向深入。；教研組、備課組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性；，凝聚力有待加強，工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。我們靜堅持邊學邊改,邊整邊改,有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就先解決什么問題。篇7：師德師風自查自糾新時代的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種學習先進典型人物事跡，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師建設得更完善。經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。約束教師的法律或職責有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務》、《教師職業(yè)行為“八不準”》、《班主任的職責》等等。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘長鳴，提高廉潔自律的自覺性。四、“六認真”方面教學“六認真”是我們教師的職責。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。隨時檢查教室是否存在危險。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。第一，在探討主題的時候，總是跑題；第二，學生的問題意識差，不會提問題；第三，語言表達能差；第四，合作學習的精神差；等等……所以，我沒有著急去開展活動，我想應該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。即分組提問，各小組都提出問題，看哪個小組能發(fā)現(xiàn)所提問題中錯誤，并對問題進行整理，這樣一來，糾正了許多平時容易出現(xiàn)的錯誤。我深深感到只要堅持不懈、腳踏實地，就一定會取得成績。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。所以時刻注意自己的言行，以身作則，言行一致。三、整改措施通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。篇11：師德師風自查自糾教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。二、學先進典型，塑教師形象一個校園只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于校園的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。召開領(lǐng)導班子會。校園將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他資料有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。作為一名教師，我應熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生、教書育人、辛勤耕耘、為人師表、無私奉獻，并時時刻刻反思自己的師德言行，為今后的工作、學習和生活調(diào)整好新的奮斗目標，做讓人民滿意的好教師。只有加強學習，才能從更高層面來指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性。（３）以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他教師相比還存在較大的差距。二、改進措施加強自身建設，提高素質(zhì)。作為教師，我應該深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。往往導致學生對我敬而遠之。所以，就存在著一種不著急的心里。從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心團體、維護學校榮譽，優(yōu)化自我的工作環(huán)境。今后，在教育教學中對待學生必須用關(guān)懷和親切的言語、以自我良好的心態(tài)、來教育幫忙學生，到達教育的目的。篇16：師德師風自查自糾報告在師德師風活動中，我按照學校的統(tǒng)一安排部署，用心參加了學習培訓活動，認真開展了“兩查四反思”活動，切實查找反思了自身在師德師風上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：一、個人師德師風基本狀況不斷學習依法執(zhí)教進入信息時代，知識在不斷地更新。以愛育人為人師表我熱愛孩子，熱愛自我所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。所以教育無小事，教師更就應關(guān)注自我言行。每一天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況透過與家長交流。對于班干部的培訓力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達最佳的夢想狀態(tài)。三、今后的努力方向及主要措施要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅定。加強自身業(yè)務學習與培訓，不斷提高自我的師德水平，包括基本教學素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用?！八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起，從自身做起。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自我的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自我成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自我的一份力量。二、剖析問題的原因上述暴露的一些問題雖然有必須的客觀因素，但根本上是自身的主觀世界改造不夠、認識不深，剖析如下：一是疏于學習，認識落后。(四)牢記廉潔宗旨，扎實推進廉政建設總之，經(jīng)過認真學習，我始終堅信一個宗旨，那便是全心全意為人民服務。其次，多年來的從教，使我認識到：僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致.。在教育工作中，對學生的要求，應當也是對自我的要求。提高自我的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風貌。不學習，就跟不上時代的步伐。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。師德是教師最重要的素質(zhì)。二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。在熱愛學生方面愛與職責是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。僅有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。(三)加強本職分管工作的主動性、進取性。根據(jù)學生的不一樣愛好，鼓勵學生全面發(fā)展?？偠灾瑑?yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感?？傊?，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠堅持一方凈土。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。其次，多年來的從教，使我認識到：僅有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位教師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡酱丝踢€感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。愛崗敬業(yè)僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。熱愛學生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從我做起，僅有不斷學習，努力探索。在日常工作和生活的各個方面，也要嚴格要求，做出表率。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。這樣的人生才會過的充實有意義。始終堅持...人的先進性，用我們愛黨愛國愛社會主義、為公為民為公民大眾的實際行動，為黨旗增光添彩，讓縣幼兒園成為全縣幼教工作的龍頭貢獻自我微薄的力量。二是思維局限，缺乏創(chuàng)新。經(jīng)過此次活動，我認真查找自身在工作中存在的突出問題，深入剖析原因，提出具體的改善措施。強化職責，提高效率。服務學生，沒能做到一個不少。透過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自我成為令學生、家長、社會滿意的教師，令學校放心的教師!篇17：師德師風自查自糾報告在這次師德師風自查活動中，為了培育自我高尚的師德，我經(jīng)常對自我的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自我的工作做得更好一些。要不斷改善自我的教學方法，活用多媒體講臺。用心貫徹執(zhí)行黨的方針政策。語文課堂如何做到高效，突破自我的教學瓶頸，還需繼續(xù)努力。二、存在的問題及原因剖析政治學習不夠深入，思想認識不是很到位。所以，我時刻銘記——要為人師表，修煉人格。每當有任務下達的時候，我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成如何能在活動中盡自我的微薄之力，使活動搞得有色有色平日里更是精心備課，認真批閱每一本作業(yè)。就無法滿足學生與日俱增的求知欲。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，做禮貌公民。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。一向以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬事大吉了。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動理解領(lǐng)導安排的工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。篇15：師德師風自查自糾報告本人作為一名教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學校里，深感自我的職責重大。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。注重小節(jié) 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。（５）自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。（２） 工作作風欠雷厲風行。主要原因：思想認識不深。透過開展師德師風自查自糾，校園領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，禮貌執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。召開黨員大會，會上要求全體黨員用心參與到師德師風建設中去，大力配合校園開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模