教師讀書沙龍活動總結-展示頁
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 的需要。活動中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非?！罢痼@”、“覺醒”、“害怕”，認為“一日不學習，會落后”，覺得自己“面臨下課的危險”，雖言語樸實無華，但我知道緊迫感來自心底；博文里，我從幾名教師實實在在地開始自發(fā)地設計自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時候，就欣慰不已。其實“今天的你已非昨天的你，更不是幾個月之前的你”。二、因為我們都是發(fā)展中的人。在我看來有以下幾點原因：一、社會大形勢所迫。在總結會上，我是這樣和大家交流的：“在參與大家的讀書沙龍活動和閱讀上傳的讀書體會（具體名字和篇數(shù)略）中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語句、不同角度，聯(lián)系實際談了自己的讀書體會，有很多教師的見解很獨到，很深刻，使我自愧不如，但同時我因為大家在讀書方面超過了我，而感到萬分欣慰。三岔口初級中學 2016年5月學校教師讀書沙龍活動小結假前，學校就給每個教師買了本《發(fā)展性教師評價的理論與實踐》一書，要求大家假期認真閱讀，寫一篇讀書體會，開學后要進行教師讀書沙龍交流活動。要開展不同級別、不同層面的競爭，如骨干、組長、中青年教師等不同層面的競爭。四、三點管理啟示：把教師自己的事情還給教師自己做，可以充分調(diào)動教師的主動性、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位，體現(xiàn)學校的民主管理思想。今后可以將讀書沙龍活動改為教師思想交流會?？山o年輕教師提供機會，讓他們輪流主持讀書沙龍活動，從而提高他們的能力，促使他們能成為固定的年輕讀者群，讓學校讀書活動產(chǎn)生深遠的意義，具有無限的生命力。或者通過小小的手段，如臨時性的小測試——書名、作者名、感悟最深的地方、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗教師是否真正讀書了。所以要加強對教師的教育，從根本上解決教師不愛讀書的問題。如放舒緩、令人輕松的音樂，擺放些鮮花、水果等，精心營造良好的談話交流氛圍?；蛘咦屇贻p人當組長，或者讓大家輪流當組長。這樣給每個人一個機會，因為相對空間小，交流面小，所以能使很多人更能放得開，形成良好的交流氛圍。三、今后開展沙龍活動五點設想：因為人員太多，人為造成沙龍活動呆板、沉悶的局面，肯定有一些人沒有機會發(fā)言。二、五點希望：認真準備；認真聽記；投入交流；提高讀書的檔次、講究讀書的內(nèi)容——如何選擇好書；拿來與大家共享，有共享意識和表現(xiàn)的欲望。如何做一個優(yōu)雅的女人——講究外表美、生活情趣濃、愛家人、事業(yè)成功、愛讀書、有思想、平和、寵辱不驚、大氣、寬容、能看開事情、能屈能伸、能忍辱負重。每個人的發(fā)言、感悟都是一個短小的理論交流，都是同所有高智慧的人、同所有的名家、大師對話的過程，勝過枯燥的理論講座和學習。愛讀書，愛讀好書。第一篇：教師讀書沙龍活動總結教師讀書沙龍活動總結一、好的方面：大家準備充分，態(tài)度積極，活動效果有進步，盡管進步的步子比較緩慢。但有的老師仍帶著沒有準備、沒有被充實、被清洗的頭腦面對新的工作，工作沒有起色，沒有激情，也將沒有收獲，將重復每天都在從事的事情，重復昨天的日子。書的面寬了，深度深了，體現(xiàn)了時尚理念，而且能注重感悟。品讀每一個人，能感受到大家的風范。學校領導集體都投入且發(fā)揮作用，自覺地把參與讀書沙龍活動當作提高自己的一個渠道。爭取做一個優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。所以以后可以采取大家先共處一室，分八、九個小組討論，再從每組選出57人參與全校發(fā)言的形式?；蛘甙衙總€領導分到各組去，帶領教師搞好沙龍活動，發(fā)揮領導的作用。應創(chuàng)設更好的沙龍活動環(huán)境，使每個人都感到溫馨、舒服。主要問題是不少教師沒有真正讀進去書，沒有感悟，對讀書的意義沒有真正的認識，采取的是應付了事的態(tài)度，甚至臨時從網(wǎng)上下載讀書體會。或者讓教師把書帶到活動現(xiàn)場來，體會和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會的狀況。讀書沙龍活動中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：——可征求一些年輕教師的意見，讓他們進行策劃，利用他們的智慧和創(chuàng)意； ——甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動，從而也使活動富有新意。——可舉辦年輕教師讀書沙龍活動，鍛煉年輕教師學會主持和愛讀書，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才；——可利用“星期六青年教師活動”，開展青年教師讀書沙龍活動； ——學?？赏ㄟ^平日觀察或者選拔，于假前就將任務布置給某個年輕人，讓他們利用假期進行充分準備，拿出具體詳盡的策劃書：（1）導入語、過度語、總結語等的設計（2）怎樣發(fā)揮領
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