建和諧校園-展示頁
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 長都是不愿意看到的。因此，他對對老師很失望，覺得老師怎么能這樣不公平呢？就因?yàn)閯e人送禮，自己沒有送禮就得到不公平的待遇。”我說：“怎么會(huì)呢？他可是學(xué)校的優(yōu)秀老師啊。特別是教師，作為培養(yǎng)人的高尚工作者我們應(yīng)該在行為舉止方面三思而后行，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。要有好的學(xué)生，必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。潔身從教——樹人的基石教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人。再問她時(shí)，答道：“我不忍心，不能為了幾個(gè)錢，毀掉一代人，否則，良心難安。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇時(shí)發(fā)牢騷說：“真不想管學(xué)生。于是，教師隊(duì)伍中出現(xiàn)了對本職工作不盡職盡責(zé)，把主要業(yè)精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上，甚至是出現(xiàn)以職謀私、職權(quán)交易的行為。同時(shí)各種途徑，自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)師德工作，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，通過領(lǐng)導(dǎo)深入一線，教師互評，學(xué)生評議，家長反映以及明查暗訪等形式和途徑，共同促進(jìn)和諧校園的發(fā)展和建設(shè)。想要加強(qiáng)師德建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)班子必須旗幟鮮明地落實(shí)到學(xué)校重要工作日程中去，并要率先垂范、以身作則，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，知榮辱，強(qiáng)師德，才顯得尤為重要。“一切向‘錢’看”的誘惑下，不少教師醉心于“炒更”，而忽略了本職教學(xué)工作。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低，不僅涉及教師個(gè)人道德修養(yǎng)，更重要的是反映教育系統(tǒng)形象和整個(gè)社會(huì)道德水平的晴雨表。教師作為構(gòu)建和諧社會(huì)，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)的重要力量，加強(qiáng)其道德建設(shè)在構(gòu)建和諧校園中起著重要的作用。第一篇：建和諧校園樹師德形象建和諧校園十年樹木，百年樹人，百年大計(jì)，教育為本。教師是人類文明的工程師，承擔(dān)著傳播文化，啟迪智慧，開發(fā)人力后續(xù)資源，塑造人類靈魂的神圣使命，承擔(dān)著培養(yǎng)人才，推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施的重要職責(zé)。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)中的重要工作，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是推動(dòng)和深化教育體制改革的必要措施。在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，現(xiàn)代教師隊(duì)伍暴露了許多問題。除此之外，隨著“考試壓力”的愈演愈烈，許多教師忙于關(guān)注慶能教學(xué)，忽視學(xué)生的德育工作，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。一、校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視師德建設(shè)工作政策是指導(dǎo)行動(dòng)的關(guān)鍵和指南針。根據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確、措施具體；結(jié)合不同時(shí)期思想政治工作的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。二、教師本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作則踐行德育“安貧樂教”——為師立教之根本我國正處在社會(huì)主義初級階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠均衡，使社會(huì)收入分配差距拉大，一些個(gè)體或私營主的收入迅速增加，與之相比教師的工資收入明顯偏低。在這種現(xiàn)實(shí)下，我們作為一名人民教師應(yīng)該調(diào)整好自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”的心態(tài)，當(dāng)看到廣大農(nóng)民家庭中，有一些家庭連學(xué)生的生活費(fèi)用都很難支付，相比之下，我們作為一名教師就應(yīng)該知足，認(rèn)真履行作為高尚教師職業(yè)的本職義務(wù)?！钡潞笕跃ぞI(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?！边@樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私
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