建和諧校園-資料下載頁
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 建和諧社會(huì)工作中一個(gè)重要的組成部分。校園的和諧最為關(guān)鍵的因素就是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。人的和諧，關(guān)鍵是思想意識(shí)的和諧，因此我們要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治教育，提高他們的思想覺悟和政治素質(zhì)，增進(jìn)各民族間的了解和友誼，利用一切可利用的機(jī)會(huì)開展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)來鞏固我們來之不易的穩(wěn)定局面。加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，直接關(guān)系到校園的穩(wěn)定和諧，關(guān)系到黨的教育事業(yè)和本地區(qū)的長治久安，也影響著社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。分裂與反分裂始終是一項(xiàng)長期復(fù)雜、艱巨的斗爭，宣傳、教育是反分裂斗爭的手段之一，我們將長期不懈的把對(duì)意識(shí)形態(tài)歡迎您來到中國教育文摘閱讀《》 [1]第五篇：拒絕暴力,建和諧校園龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 景致極美，需攀頂峰拒絕暴力，建和諧校園各位老師、同學(xué)們：大家中午好!我是今天的主播，今天是預(yù)防校園暴力宣傳周第五篇《反對(duì)暴力，共建和諧校園》!“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園，本該是一方凈土!然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。校園暴力主要有以下表現(xiàn)為語言暴力，以大欺小，以眾欺寡，為了一點(diǎn)小事，大打出手，講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短，有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)等。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人。得饒人處且饒人，凡事要考慮后果。發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里?？傊覀円獓?yán)于律己，寬以待人!二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。龍嶺學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿 景致極美，需攀頂峰三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物。受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。能過一周的防校園暴力宣傳，我相信大家也收獲許多吧！校園暴力并不可怕，可怕的是當(dāng)我們把一切都看成自然，沒有制止或者忍氣吞聲的時(shí)候，那么中華民族便真的沒有了希望。同學(xué)們，我們應(yīng)該滿腔熱血在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來希望。會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔。會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓我們建立和諧的人際關(guān)系。我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)。我希望看到充滿活力的校園!花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí)?；ㄩ_的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操。花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1