【正文】 和諧社會，建設(shè)和諧校園，一直是我們孜孜以求的美好夢想。無論是自然界還是人類社會，都需要和諧，一旦和諧被破壞，生態(tài)就會失衡，失衡的生態(tài)必然會產(chǎn)生不安全的因素，甚至引發(fā)災(zāi)難。和諧是一種平衡，但不是平均。三、構(gòu)建和諧校園需要注意的一些問題。師生員工的生活富裕，工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境良好。學(xué)校組織機(jī)制健全，學(xué)校管理完善，兼顧不同層面師生的利益，化解矛盾，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，學(xué)校秩序良好，師生人際關(guān)系和諧，自信心、自尊感和自由度不斷增強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的主人翁意識，安居樂業(yè)、安定團(tuán)結(jié)。學(xué)校在發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力為師生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與師生共同發(fā)展。構(gòu)建社會主義和諧社會，必須最廣泛、最充分地調(diào)動一切積極因素，師生員工形成互幫互助、誠實(shí)守信、平等友愛、融洽相處的良好氛圍，發(fā)揮各方面的創(chuàng)造活力，不斷推動學(xué)校發(fā)展。堅持民主法治和“三公”原則，妥善協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的利益關(guān)系，切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校的公平和正義，才能最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性，才能形成強(qiáng)大的凝聚力、蓬勃的奮發(fā)力和旺盛的生命力。其內(nèi)容主要包含以下幾個方面：學(xué)校依法治校，政治上民主，各項(xiàng)事務(wù)公開、公平、公正。[2]二、建設(shè)“和諧校園”的主要內(nèi)容。第三，“和諧育君子，險惡育小人”。第一，高校是傳播知識、培育人才、服務(wù)社會的重要基地，匯集了大量高素質(zhì)的精英人才，高校的和諧對社會的和諧具有強(qiáng)大的輻射作用。和諧校園，就是把學(xué)校建設(shè)成最適宜學(xué)生成長發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)”，具備民主、科學(xué)、人文、開放的育人環(huán)境，體現(xiàn)教育對人的終極關(guān)懷。要構(gòu)建和諧社會，必須從構(gòu)建一個個和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧學(xué)校、和諧家庭這些“細(xì)胞”入手，才會取得實(shí)效。一個社會不可能沒有沖突，不可能沒有裂痕。它的特征是具有系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性。第一篇：構(gòu)建和諧校園[范文]構(gòu)建和諧校園〃內(nèi)容摘要：校園作為社會的組成單位，構(gòu)建和諧校園也成為構(gòu)建和諧社會必不可少的，作為大學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)明確的知道構(gòu)建和諧校園的現(xiàn)實(shí)意義，基本內(nèi)容和需要注意的問題?！P(guān)鍵詞：和諧校園、思想道德建設(shè)、公開、公平、公正、理解、尊重、關(guān)心、平安校園社會學(xué)認(rèn)為，社會是由人群組成的一種特殊形態(tài)的群體形式，是相當(dāng)數(shù)量的人按照一定的規(guī)范發(fā)生相互聯(lián)系的生活共同體。所謂和諧社會，就是指這個系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，通俗地講，和諧社會就是建立在以人為本、人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，社會穩(wěn)定，環(huán)境優(yōu)美，體諒包容，和睦相處，富有生機(jī)和活力的社會形態(tài)。關(guān)鍵是好的社會在于不斷地用法律制度和道德力量化解沖突，彌合裂痕。[1]一、建設(shè)“和諧校園”的現(xiàn)實(shí)意義。高校是和諧社會的重要組成部分，是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機(jī)構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任。其次，建設(shè)“和諧校園”，人與人之間做到相互關(guān)心、相互尊重、相互理解，就會極大地調(diào)動人的積極性，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，這正是實(shí)現(xiàn)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的需要。和諧環(huán)境能夠培養(yǎng)美德，給人以前進(jìn)的動力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長。依據(jù)胡錦濤同志提出的建設(shè)社會主義和諧社會的理念，社會主義“和諧校園”應(yīng)該是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的文明校園。依法治校和民主辦學(xué)，就是讓社會主義民主在高校得到充分發(fā)揚(yáng)，實(shí)行校務(wù)公開，落實(shí)師生對校務(wù)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、決策權(quán)，促進(jìn)學(xué)校決策的民主化、科學(xué)化。誠信友愛充滿校園、整個校園呈現(xiàn)出生機(jī)與活力，人們的創(chuàng)造力得到極大調(diào)動和發(fā)揮。在校園內(nèi)要全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，使一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定，營造鼓勵學(xué)生干事業(yè)、支持學(xué)生干成事業(yè)的校園氛圍，以造福于人民。校園內(nèi)安定有序、文明祥和，工作、學(xué)習(xí)、生活都是和諧發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)、科研水平不斷提高，學(xué)校發(fā)展充滿活力，各項(xiàng)事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展?？傊?，社會主義和諧校園的基本內(nèi)容是相互聯(lián)系、相互作用的，這些內(nèi)容在全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)中得以具體體現(xiàn)。和諧，就是生命；和諧，就是力量；和諧，就是進(jìn)步；和諧，才能發(fā)展；和諧，才能創(chuàng)造。和諧是一種協(xié)調(diào)，但不是調(diào)和。那么，構(gòu)建和諧校園需要注意那些問題呢？、切實(shí)加強(qiáng)師生員工的思想道德建設(shè)。胡錦濤指出：“一個社會是否和諧，一個國家能否實(shí)現(xiàn)長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)?！蔽覈菤v史悠久的文明古國，偉大的思想家孔子、孟子、墨子都曾有過和諧的思想，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育，做到人心思“善”，人心思“進(jìn)”，人心思“誠”，人心思“愛”。只有這樣，家庭才更溫馨，校園更文明，人際關(guān)系更融洽。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。而大學(xué)和諧不和諧，關(guān)鍵取決于建立和諧的人際關(guān)系，首先要從領(lǐng)導(dǎo)做起，率先垂范。作為高校領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要加強(qiáng)執(zhí)政能力和水平，還要胸懷大度，善于包容，勇于聽取和接受不同意見，堅持做到以人為本，尊重和理解師生員工，切實(shí)關(guān)心師生員工的工作、生活和學(xué)習(xí)。也只有這樣，才能延攬人才、整合資源、凝心聚力，從而推動學(xué)校快速、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康的發(fā)展。有人說：人活一張臉，樹活一張皮。我們要在教師之間、師生之間以及院系之間、系部之間積極創(chuàng)造相互尊重、相互理解、相互關(guān)心、相互幫助的良好氛圍，使學(xué)校環(huán)境有利于人人想干事、人人能干事、人人能干成事，使師生一心，共同建設(shè)和諧校園?！钡臉?biāo)語。、重視開展“和諧校園”系列主題教育。新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》出臺，引起社會媒體和社會各界的強(qiáng)烈關(guān)注，人們在給予充分肯定的同時，也出現(xiàn)不少的擔(dān)憂。如何應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，有專家提出 兩手抓的策略：一手抓具體的規(guī)章制度和管理措施建設(shè)，一手抓大學(xué)精神建設(shè)。強(qiáng)調(diào)用大學(xué)精神構(gòu)建和諧校園，而學(xué)術(shù)之研究、科學(xué)之探究、人文精神之弘揚(yáng)正是大學(xué)之精神之所在。如在高校校園如何遏制考試作弊，如何減少誠信缺失，大學(xué)生如何正確處理婚戀問題等等，單純靠理論灌輸顯然缺乏生機(jī)與活力，加強(qiáng)“和諧校園”系列主題教育不失為一種較好的方法。、必須著力打造“平安校園”。打造“平安校園”應(yīng)堅持“預(yù)防為主”的方針，建立健全預(yù)警體系，形成完善應(yīng)急機(jī)制，快速有效地處置各種突發(fā)事件，將不安全因素消失在萌芽之中，確保校園具有良好的治安環(huán)境，規(guī)范的法治環(huán)境，安全的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。“萬物并育而不相害，道并行而不相?！?是中國傳統(tǒng)文化的最高理想，而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個永恒的主題，我們覺得無論在任何時候都有必要打造和諧的學(xué)生群體，打造和諧的人際關(guān)系，打造和諧的校園文化，讓我們的學(xué)生在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治高尚的情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長！構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐與研究黃河橋小學(xué) 韓春風(fēng)“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)?！叭f物并育而不相害，道并