四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-24 23:08本頁(yè)面
【正文】 歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。2出示《鄉(xiāng)下人家》片段：②若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。師：紅色部分的兩個(gè)詞語(yǔ)告訴我們什么？生：按照地點(diǎn)變化的順序來(lái)描寫(xiě)景物。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。四、例文引路，遷移習(xí)作方法過(guò)渡：通過(guò)剛剛的交流，同學(xué)們已經(jīng)確定了自己想寫(xiě)的內(nèi)容了，那我們要如何把內(nèi)容表達(dá)清楚呢？讓我們?cè)僖淮位仡櫿n文，看看課文教了我們哪些好方法。三、確定自己最想寫(xiě)的內(nèi)容回顧口語(yǔ)交際。（2）、注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。二、確定習(xí)作內(nèi)容，明確習(xí)作要求指名讀習(xí)作內(nèi)容要求。教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的口語(yǔ)交際，我們不僅交流了各自了解的田園鄉(xiāng)村的景色和生活，有關(guān)鄉(xiāng)村生活的人、事等，還交流了自己的所見(jiàn)所聞和感受，帶給了我們無(wú)盡的回憶和樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按一定順序描述鄉(xiāng)村生活和田園景觀。把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。難點(diǎn)：把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。那么這節(jié)課就讓我們提起筆來(lái)，寫(xiě)下我們最感興趣的內(nèi)容吧。多媒體出示要點(diǎn)：習(xí)作內(nèi)容：田園風(fēng)光 鄉(xiāng)村生活習(xí)作要求：（1）、寫(xiě)的時(shí)候要把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。（3）、寫(xiě)完后認(rèn)真讀一讀，改一改。在口語(yǔ)交際課中，同學(xué)們交流了哪些內(nèi)容？如果讓你把交流過(guò)的內(nèi)容按習(xí)作要求寫(xiě)下來(lái)，你想寫(xiě)鄉(xiāng)村的什么呢？集體交流想寫(xiě)的內(nèi)容。㈠、出示例文，探究寫(xiě)作順序出示《鄉(xiāng)下人家》片段：①有些人家．還在門(mén)前的場(chǎng)地上種兒株花，芍藥，風(fēng)仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。師：除了按照地點(diǎn)變化的順序我們還學(xué)了哪些寫(xiě)作順序呢？接下來(lái)往下看。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。出示《麥哨》片段：前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。出示《牧場(chǎng)之國(guó)》片段：這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。這
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