鄂教版語文九下老王word學案-展示頁
2024-12-17 07:58本頁面
【正文】 ___________________________________________________________________ 懷念老王（教師寄語：心與心的交流，碰撞出思想的共鳴！） 善良老實的具有金子般心靈的老王就這么去了，作為他生前的作家朋友的 “ 你 ” ，難道不想從行動上為他做點什么嗎？（提示： “ 你 ” 可以為老王寫墓志銘、悼詞、紀念文章等，也可以 談談自己的感觸！注意言簡意駭?。。。? _______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 關注 “ 老王 ” （教師寄語：愛是一切教育的基礎?。? 我們身邊也有許多像 “ 老王 ” 一樣生活境況的人，你能談談身邊最感人的故事嗎？你將怎么去對待那些不幸的人？ _______________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、 【 探究與拓展 】 （一）課堂探究 讀下面這段文字，完成 7～ l0題。建議用 “ 我心目中的老王是一個 的人，從 看出 ” 的形式表達出來。（ ） t?。? ）敗 hu225。 荒 p236。 1．給下列加粗字注音。 吉訶德》等。著有散文集《干校六記》《將飲茶》《洗澡》等，劇本有《稱心如意》．《弄真成假》、《風絮》；小說有《倒影集》、《洗澡》；論集有《春泥集》、《關于小說》；譯作有《小癩子》、《吉爾 激發(fā)學生的同情心和愛心，聯(lián)系身邊的人，學會關注、關愛他人。 學會觀察身邊的普通人物，關愛生活中的不幸者，陶冶美的情操。 9 老 王 楊 絳 命制：付兵 【學習導航】 學習目標 能快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點。 揣摩語言，領會作者與主人公老王的思想感情。 學習重難點 全面把握課文，領會作者與人物的思想感情。 資料連接 走進作者：楊絳，原名楊季康，中國社會科學院外國文學研究員，作家、評論家、翻譯家，江蘇無錫人。 布拉斯》、《堂 一、 【 自學與
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